数学得高分竟然这么简单，这套方法一定要收藏

数学是一门延续性很强科目，学习主要以基础为重，尤其是在小学阶段，基础是非常重要的。数学也是一门非常注重逻辑的学科，如果一开始就没有培养较强的思维能力，那么肯定是会影响今后的数学学习和发展的。

另外，数学的学习也是非常注重方法和习惯的，良好的学习习惯和高效的学习方法才是提升学习效率的关键。

今天给各位分享数学学习的几个方法，家长们可以借鉴，从根本上去提升孩子的数学学习的效率，提高成绩。

孩子在数学中容易出现的问题

1 计算总出错。

计算错主要表现为抄错数，抄反数(32抄成23,28抄成82等等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错，除法该商零的时候不商零。

抄错数、抄反数请不要归结为孩子马虎的问题，马虎是一个形容词，它没有一个具象的解决措施，抄错数、抄反数主要是记忆力和观察力的问题。我们要对孩子专门进行抄数的训练。

在四则运算当中出现的问题，其实主要的原因是对算理的不理解，或者书写的不规范，再有是计算程序上出了问题。这个必须具体的问题找具体的原因，从源头上解决问题。不能孩子一算错了就多练，这个绝对是起不到相应的效果的。

2 应用题总错。

大多数情况其实就是读题和审题的问题。对于不读题的孩子要让他出声朗读题目，一定到读对了为止。连续练一个月左右，再进行默读，默读的时候针对题目的重点提出问题让孩子解答，了解他默读的情况。对于读不懂题的孩子我们根据题目反复提问，帮助孩子提高理解题意的能力。

3 应用题列式总错。

这是因为没有掌握应用题基本特点和数量关系。首先，需要让孩子练习在较长的题目中找出需要解决的问题到底是什么，其次，要选择正确的数量关系和数学方法去解决整个问题。

4 应用题当中的单位名称错。

单位名称错不是马虎问题是理解问题。就是说他每列完一个算式求完了是什么，他自己想都不想，可能有些孩子就看问题的单位，他把所有每一步的算式写成问题的单位，说明前面每一步做什么没有经过仔细的思考。应该怎么改正？最好让孩子养成一个习惯，可以每列完一个算式，用铅笔在边上简单写几个字，求的是什么？根据题意来写，第二个算式求的又是什么？这样经过一段时间训练，就能把这个问题解决好。

5 低年级的学习对高年级产生了负面认知。

比如说低年级只认识整数、正整数，这个时候他就会认为除法就是拿大数除以小数，减法就是拿大数减去小数，对倍数的概念的认识，就是求大数是小数的几倍，而且倍数用整数来表示。这些问题如果不及时解决，就会影响到孩子高年级的数学学习。因为高年级学了分数和小数之后这些东西都是可以逆过来算的。

其实，可以通过提问的方式，让孩子打开思路认识数学是整体和全面的。可以尝试自我去探索，比如：“除法，小数能不能除以大数呢？能不能求小数是大数的几倍呢？这个倍数怎么表示呢？”这样让孩子的学习处于开放探索的状态。

6 对题目的混淆和方法的混淆。

任何一种解题方法都是有它的适用范围的，尤其是一些特殊的解法。举个例子，六年级的分数化成百分数，我们可以先把分数写成分母是100的分数，但是所有的分数都能这样做吗?不是，前提条件这个100一定是原来分数分母的倍数。

7 用机械记忆的方法来学习数学。

数学主要学习方法是理解。如果孩子要通过背题、套题，数学当然会越学越死，越学越差。如果你的孩子现在都已经中高年级了，他还用这种方法学习数学的话，这类问题其实比较难解决，他要重新建立数学学习的思维体系。

8 难题、灵活题不会做。

这是为什么?其实是因为他对数学的概念认识是比较孤立的，对数学知识间的联系把握得不好。我们训练的方法除了要强调数学知识间的联系外，可以通过例如一题多变，怎么一题多变看算式编题这样的方式进行训练等等。

9 丢题落题。

这是因为他没有记住题目要求，对题目要求的理解不到位，应试能力比较差。这种情况一定要在平常加强审题的练习。我们可以通过对题目要求标个记号或者标个数字，比如说三个要求标圈一、圈二、圏三，最后对照这个圏一、圏二、圈三我是不是都完成了，通过这样的有针对性的训练来帮他解決这个问题。

如何掌握数学应用题？

应用题是数学的半壁江山，逢考必有。做不好应用题的孩子，不止是数学成绩很难提高，整体成绩恐怕也会受很大牵连。

解答应用题，既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉得难的原因。

资深数学讲师说：孩子不会应用题，成绩好也只是一时的，不会长久！但是想要帮助孩子搞清楚复杂的应用题比拯救世界还难。

在家长眼里很简单的小学应用题，孩子却完全理解不了。不知道题目的意思，能做对题才怪！

在这里，推荐图书给各位《名校等着你：巧解32种典型应用题》一书

为什么推荐这本书？
一、因为这本书归纳整理了小学阶段所有的32种典型应用题，并用思维导图将应用题的分类、解题步骤、解题技巧详细展示出来，什么类型的应用题孩子一眼就能看明白。

二、而且，每一种典型的应用题，从最开始的理论分析，到数量关系的规律总结，再到解题思路与方法，都讲得非常透彻。

三、每一种类型的应用题，都有5道典型例题讲解，每道典型例题都包含独有的问题解析及解题技巧，并有详细的解答过程。并且，每种类型的应用题，都有相匹配的“对应小练”。

在这些讲练的基础上，每一章节都附有“高分秘籍”，把孩子在答题过程中容易错的问题都归纳出来，并教给孩子简单易记的“口诀速记”。

比如“鸡兔同笼”应用题，老师就给归纳速记口诀：假设便是鸡，少了几只脚，除以脚的差，便是兔的数。假设全是兔，多了几只脚，除以脚的差，便是鸡的数。

是不是很轻松的就记住了？

《名校等着你：巧解32种典型应用题》第2部分，还附有两套真题及模拟题考卷，搜集了全国一些学校考过的典型应用题，以及名师精心编制的应用题。

这本书可以让孩子了解相关应用题的类型、含义、基本特点，但完全掌握还需要让孩子清楚每种应用题所包含的数量关系，以及熟练每种题型的解题步骤和解题技巧。

这需要的不仅仅是下功夫，很多时间可能是需要老师来点拨与指导。

小宇老师

数学学科带头人

江苏省小学数学专业委员会理事

国家级现场赛课一等奖获得者

主持和参与编写多项教辅材料

正是在这种考虑的基础上，我们邀请了长年在教学一线的数学名师小宇老师，一起研发录制了《小学数学典型应用题专项突破》课程，12堂视频课给出了目前解应用题最有用的方法：16种数量关系+问题分析+解题思路与方法。