 转眼十七年了，真没想到今天会发生比当年更大的灾难。回顾十七年前，再看看今天的情况，我主要有三点感想: 这十七年来，我们国家发展非常迅速，变化可谓翻天覆地。 当年非典的时候，我们国家还是比较落后的。我们这儿，农村连一台电脑也没有，更别说手机了。那时最先进的电化教学手段就是投影仪，但一个学校也只有一台，而且只有年轻老师会用。 那时关注疫情信息只能通过电视新闻，或是上级电话通知。那时通讯只有电话，带来电显示算是先进的。那时有传呼机，但还是离不了电话。那时电话费也很贵。 现在什么情况？电脑早就普及，农村也几乎家家有。4G网络全覆盖，5G已在半路上。智能手机到处是，黄花垂髫皆会用。教学上多媒体广泛作用，而且兴起远程教育。  国家应急管理体系更加完善，教育得到比较合理的安排。 非典时期，国家精力全部集中在疫情应对上，对教育这一块，除了放假停课之外，并没有充分考虑而作出合理安排，所以学生处于停学状态，而老师则被抽调参加社会防控工作。 现在，国家在集中精力应对疫情的同时，对各项工作都能作出合理安排，显示出很高的应急管理水平。其中，教育被特别关注，要求停课不停学。另一方面，老师的职业特性受到尊重，强调对老师的安全保护，而不再让老师做分外之事。  社会更加关注教育，家长更加重视对孩子的培养，对教学质量有更大期望。 非典时期，几乎没有人讨论学生学习的事，停课就停课了，不仅上面没有做出安排，就是家长，也没人问问孩子在家要不要学习。 现在可不一样，虽然疫情是人们最关注的，但人们对教育的关注程度也非常高，凡是关于教育的新闻，必定有很高的点击率。家长在防疫之外，非常关注孩子的学习情况。现在网上到处抱怨网课质量不好，这其实表现出家长对教学质量的期望，是对教育的重视。 |
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