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同学们，大家好，欢迎你来到今天的三年级语文课堂，我是你们的吴老师。今天我们继续来学习，第二课燕子。同学们，回忆一下我们昨天学的内容。我们从课文里知道了什么呢？这篇课文围绕燕子写了燕子的什么思考一下。对这篇课文围绕燕子主要写了燕子的外形很美，燕子在飞行时很美，研子在修葺时也是美的。我们也知道作者抓住燕子的突突特点通过燕子外形中的羽毛翅膀尾巴三部分体现了燕子的可爱活泼。那这节课我们继续来学习链子。进不来，感受燕子的可爱活泼。同学们，请朗读第二自然段边读边思考，如果这是一幅春宫图图中有哪些景物呢？边读课文边记录相关的词语。请你开始吧。同学们，我们一起来找找看图中都有哪些？静物呢？清风。寄语。柔柳。花。艹。耶，还用什么对，还有小燕子。同学们，请你再来读这一句二三月的春日里轻风微微的吹拂着，如毛的细雨，由天上洒落着。请你闭上眼睛，想象一下。我们现在就在二三月的春日里轻风微微的吹拂着。千条万流的千条万条的柔柳在清风中摇曳着身姿。清风吹动着我们的发丝。吹过我们可爱的脸庞。同学们，什么样的感觉？轻轻的西西里的。柔柔的对多美好呀。二三月的春日里轻风微微的吹拂着。如毛的细雨，由天上。大作者。同学们，如毛的细雨是什么样子呢？对，就是这样细细的小小的。闭上眼睛，我们一起再来想想。当这些如毛的细雨，从天上落下来洒落在你的肩膀上，洒落在你的胳膊上，是什么感觉？这雨丝是那么样的透亮，哪一样的戏那样小，那样轻。这就是春天的语言，春光多么美好呀。我们再来读二三月的春日里预备节。同学们，除了清风细雨，还有哪些景物？请同学们自己读一读课文，一边读一边想象一下。你的眼前就有这些景物。同学们。这些花草叶都像赶集似的，聚拢来。这是一番怎么样的情景？你去赶过集吗？赶集是什么样的？对，赶集呀，我们就是去市场上买卖货物。那课文中说。花草店赶集似的，聚拢来。你仿佛看到了什么？枯黄的草坪上露出了许多嫩绿的芽儿。远看一片草色青青生机昂，然。花再开一朵那开一蹙我给恐自己落后也来争春柳枝上抽出一片小小的嫩叶在风中微微柔美，可爱。他们向我们展示的衣服。生机勃勃，明媚灿烂的春光图。发现了吗？孩子们这段话运用了什么样的修辞手法？你人你真了不起。作者呀，把春天的景物当作人来写。是把画面都写活了呢。同学们，让我们一同再来欣赏这幅明媚灿烂的春光图吧，请你再读课文。同学们就在这大好的，春光中小燕子从南方飞来了，它的到来给春天平添了很多生气。同学们，请你自己自由读这段话。接下来我来看。柔柳。绿叶五颜六色的花，这些景物与飞来一只只伶俐可爱的小燕子的图画相比较。你有什么感受？是呀，有了小燕子的加入整个画面都活了起来，有了生机。因此，你在描绘春天的图画中少不了面子。在歌颂春天的诗中呀，也离不开燕子。那请你再读一读，第二自然段试着边读边想象画面试着给他背下来。让我们试着背一背，这一段记住这美丽的春光，燕子，图吧！什么样的春日里？对，二三月的春日里。轻风微微的吹拂着。如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳红的白的黄的花青的草绿的叶。都像赶集似的，聚拢来形成了烂漫无比的春天。这时候那些小燕子那么伶俐，可爱的小燕子也由南方飞来加入这光彩夺目的图画中为春光平添了许多生气。同学们，你能跟着大家一起把这一段背下来吗？你真了不起。在微风中在阳光下燕子呀，开始了，他快乐的旅行。我们来看第三，第四自然段，请你用自己喜欢的方式读这两段内容，从这一部分中你又知道了什么呢？自己读课文。有同学说呀，从这一段能看出来是燕子飞行时的情景，燕子飞得很快，还很轻，对轻盈快捷。同学们，你从哪些语句里面感受到了燕子在飞行时轻盈快捷呢？读读课本找一找。有同学说是从这些句子里面找出来的。一起读。小燕子，带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮，无比的天空，激励一声，你由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上行掠着。小燕子的翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕，便一圈一圈的荡漾开去。在这两段中有几个词用的特别好。能准确的表现出小燕子在飞行时灵巧轻盈迅速的特点能找出来吗？一个鞋子可以看出来，燕子在飞行的时候又轻又快。记得一声。我还没反应过来，燕子呀，你有这里的稻田上飞到那边的高柳下了，看燕子飞的多快呀。略是什么意思呢？对轻轻擦过的意思。燕子，红月湖面就像蜻蜓点水一样一下子就飞过去了，看不见了。从这儿可以看出燕子飞行时不仅轻快姿势，还很优美，真行，轻盈。除了这些字，在第三第四段中还有哪些词语用的也特别好。请你读一读，找一找写一写。有些人学说贞子用的很好，他的意思呀，就是轻轻的碰说明燕子动作十分灵活，偶尔沾了一下水面，有飞染去了。当燕子的意见或jian为占过水面，这水面是什么样的？对，留下了像图中这样的小原因。一圈一圈的荡漾，开去多么美好的画面呢？我们一起想象着画面再夺第三，第四，自然段。同学们，刚刚我们从这些词语中感受到燕子飞行时特别美，那我们再来读读这些优美，生动的词语吗？伶俐可爱。平添生趣。剪刀式的尾巴。邪妃。横掠。旷亮无比的天空。激励一生。偶尔。荡漾。沾了一下水面。同学们读了这两个课文，有读了这些词，说一说链子又给你留下了，怎样的印象？对叶子在飞行时啊，非常灵巧动作，轻快姿态优美，真是伶俐，可爱的小燕子。接下来请你自由朗读第五段边读边画出你喜欢的词句，可以在你的笔记本上记录下来。开始吧！同学们。你喜欢的词语和句子有哪些呢？你记录了哪一些？在这里呀，吴老师，想给大家分享练习及组词。变心闲散和优先。贤仔是形容生活的状态。近义词呀，有悠闲安闲清闲。悠闲是形容心境优先。而且一般持续的时间不长。你能分清楚闲散和悠闲了吗？休息和休憩。休息呢，是指工作学习暂停，谢谢，是精力恢复比如说休息一下，休息一段时间。休息场所。口语和书面语言都经常用。而休妻多用于书面语体如在有囊或树荫下休憩。文中用到了一个词是几横细线。我们看上面的插图，这就是我们课本上的插图远远的望过去，这几行细线。若有若无隐隐约约对几痕是说几根电线看上去很细好像是几条细细的痕迹写出了电线的高远也预约的。看清楚了，是几横细线可不是几根细线呢。那请你自己再读一读，最后一段。那边还有飞倦了的几对闲散的在纤细的电线上修葺。同学们，纤细是什么意思？对细微细小。那男的春天几只木杆几痕细线连于杆与杆之间。线上停着几个小黑点那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀。同学们，我们再来读一读，这一句多么有趣的一幅图画呀，你想来看看这幅图吗？边读课文在想象着画面读一读。同学们，你们眼前的这幅有趣的图画是一幅什么样的图画呢？对燕子在休憩时的图画。燕子，在休憩时简直就是一幅画。同学们带上你的理解，我们再读最后一段。那边还有飞倦了的几对闲散的在纤细的电线上修葺。那男的春天几只木杆几痕细线连于杆与杆之间。线上停着几个小黑点那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀。课文这最后一句，表达了作者怎样的思想感情？对作者在赞美春天。赞美燕子可以看出来作者热爱自然。同学们，这篇课文以优美的语言讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美。课文一燕子，为继续线索按院子的外形燕子从哪里来？燕子飞行和休憩的顺序来叙述那我们在写作时也要按照一定的顺序把观察的事物写清楚。同学们，我们今天的作业有以下两项第一，有感情朗读课文背诵课文的第123自然段，第二摘抄课文中优美的语句。好同学们，我们今天的语文课就上到这再见。 |
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