有心栽花花不开无心栽柳柳成荫

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“意思：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意...”

为什么“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”

伽俐略自幼聪慧过人,呈现出多方面的禀赋,会画画弹琴,擅长数学。由于他的一位祖先是著名的医生,并因此给家族带来了荣耀,因此其家长决定令其继承祖业,进了比萨大学作了医科学生。但谁也没有料到,他后来竟成了一位划时代的天文学家。 丹麦作家安徒生自幼迷上了戏剧,立志作一名演员,为此四处奔波,踏破铁鞋,吃尽了苦头而未能如愿,最后却成了举世闻名的童话作家。不仅名人,不见经传的平民百姓中也不乏这种例子,人们大都有过这种体验:原本想干的事没能干成,而没有着意去干的事却取得了意外的成功。人们把这种经验概括为:“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。”这两句话既道出了人们对未达到原预期目标的遗憾、迷惘,又反映出对意外收获的喜悦和不解。那么,生活里为什么会有这种现象呢。

首先,让我们来分析一下“有心栽花花不发”的原因。我们任何一种有意识的行为都指向一定的目标,这种行为是为实现这一目标而进行的,即“栽花”是为使花繁叶茂。 为什么花不发呢? 这里并没有什么神秘的、不可捉摸的原因,而主要有以下几点:

一、目标的选定是否正确和合理,这是行为能否达到预期效果的最根本的因素。 目标的选择主要来自主体的主观需要及对主观条件的分析,比如本身是否具备达到目标时条件,客观是否允许合理等等。 只从个人需要出发不考虑条件则不易获得成功。 安徒怀着个人的兴趣和热情去求职,而未考虑自身外形的条件及社公经济地位与当时的社会风气等是失败的主要原因。 有些家长由于不了解孩子及社会需要而代其选择人生目标,也不符合实际。在每做一件小事情之前,也有个选择目标,权衡可能性与现实督施问题；

二、目标的选择是根据当时的条件而进行的,在实现目标的过程中,无论主观方面还是客观方面,都有可能发生变化,“时过境迁",原先具备的成功的条件有可能在此过程中减弱或消失,使实现目标的行为受阻,遭遇挫折,或出现一些原来没有的新的其他的条件而取代了原来的条件,这都会导致原追求目标的落空。

其次,再来谈谈"无心插柳柳成葫”的问题,"无心插柳”即原先未选定的目标.是什么力量使人们获得了未曾期望的成功呢?

一、原定目标受挫后,主体重新选定另外的目标,如安徒生在演员的愿望无法实现时转向文学；

二、在实现原定目标过程中,主客观条件的变化导致了新的目标的出现,比如客观形势的变化,迫使主体做另外的追求,如鲁迅先生赴日留学学医原为让中国人甩掉“东亚病夫"的帽子,但后来发现中国民众主要问题不在体魄方面而在于其心灵方面,为唤醒亿万民众,鲁迅弃医从文。而伽俐略则是在求学过程中,发现了自己在天体物理学方面的浓厚兴趣及研究能力,从而调整了研究方向的。

为了避免行为的盲目性和无效劳动,在选定行为目标时要深思熟虑,全面细致,选定目标后就要竭尽一切努力去实现它,但一旦发现原目标达不到时也不要灰心丧气,而是充分发挥自己在具他方面的潜力,及时调整目标,即使"“花不发"也要争取一个“柳成荫”的收获。 另外,在实践中,在不影响实现主要目标的情況下,也要善于随时注意发现和利用主客观方面新的条件，不放过“柳成荫”意外的成功。