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惠崇春江晚景

 圆梦想照进现实 2020-02-21

同学们好,今天我们要学习的内容是古诗三首中的第二首。这种这样和宋朝一位有名的吸烟有关。会丑。书坤摄影。写的时候上面的部分。要写的比较窄。要虫字山字头小儿扁。我们一起来读一下这个名字。惠崇。你能给会组个词吗?优惠。穷。你能给虫子组个词吗?崇高崇敬崇拜。孩子们。你能用崇高说一句话吗?少先队员从小就要有崇高的理想。看名字中就往往包含。美好的让我们再一次读一读,这个名字。惠崇特别能诗善。和鸭子大雁白鹭卢兹。他能画出这些可爱的生灵在沙洲水面的生气。宋朝还有一个名人叫做苏轼苏轼字子瞻号东坡居士唐宋八大家之一,特别有才气是文学家还擅长书法和绘画。惠崇,曾画了一幅春江鸭戏图。速写后来见到了这幅画。灵机一动提笔就在画上写了一首诗就是今天咱们要学习的七言,绝句。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。像这样的写在画上的诗就叫作题画诗。陈邦炎先生说一手好的题画诗呀,叫点名画面。是人就好像看到了这幅画又要跳出画面,让人见到画面之外的趣味。苏轼的这首题画诗就是一首极好的题,画诗现在人们早就看不到惠崇的这幅画了。但是苏轼的这首诗却依然广为流传。我们今天就来学习,这首诗。刚刚老师讲的故事。来自于对惠崇的注释。我们一起来读一读。惠崇是北宋名僧能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗婉指的是傍晚。请思考一下诗题的意思。七的题目意思是会重画的春日里傍晚时分江畔的美景。同学们。在刚刚的始终我们见到了这样三的词语,请同学们根据它们的字形猜猜词语的意思。从草字头我们可以知道蒌蒿芦芽都是植物。蒌蒿。艹宁。有青蒿白蒿等中。芦芽芦苇的幼芽,可食用。从三点水我们可以知道河豚生活在水中。河豚是一种肉味鲜美的鱼。她的卵巢和肝脏有剧毒。但是因为肉味太美,所以总有美食爱好者拼死吃河豚。河豚产于我国沿海和一些内河,每年春天逆江而上在淡水中产卵。同学们注意看一下屯子,他的月字旁表示这个字与人或动物的身体有关,右边的史字意思是猪。河豚被捉时会发出唧唧的,像猪叫的声音,因此而得名。我们一起读一下注释。河豚一种有毒的鱼。关键的词语,借助注释理解了我们来看这首诗。要想学好古诗,我们要先读出诗的节奏。请跟老师读。惠崇春江晚景。送苏旭。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲。啥事?请同学们用自己喜欢的方式再读一读。边读边想这首诗写的是春天诗中都写了哪些景物呢?一共七处。请用笔把这七种景物圈画出来吧!有。猪。桃花。江水。蒌蒿。卢亚。河豚。这些事物究竟是怎样带来了?让我们一边读一边想象画面。竹外桃花三两枝。你看到了什么样的竹林呢?展开想象的翅膀。我们可以想见一片绿色的竹林竹叶呀,好像片片翡翠在太阳下发出迷人的光来。竹林边开着什么颜色的桃花?那两三只桃花一定是粉艳艳的好像小姑娘粉红的脸颊。我们一起来读一读。绿色开着几只粉红色的桃花。同学们也可以寄。好,记性不如。春江水暖鸭先知。春江水暖度了,这个你仿佛看到了什么样的?江水。一江春水微波荡漾。仿佛是柔美的绿色绸缎。春水碧天。可爱的小鸭子。他们时而台城条件。时而用气棒激起清清的水。夏尔扎个猛子捉出一条小小的鱼。第二句话的意思。让我们一起来读一读。春天江水回暖。在水中嬉戏的鸭子最先知道。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。同学们,你见到了怎样的蒌蒿和芦芽呢?我们可以想见满地的芦蒿,长得密密麻麻。我们还可以看到短短的芦芽新生的芦芽翠生生的芦芽。正是河豚欲上时。上次呀特别不好理解它指的是河豚逆江,而上。前去产卵。三四句话的意思。连起来说一说。蒌蒿已经长满了河滩。芦苇的嫩芽还很短。这正是河豚将要逆江而上。产卵的季节。同学们,请你在心里回想一下,这四句古诗给我们带来的画面吧!翠色的竹林外拍着几只粉红色的桃花。春天江水回暖。在水中嬉戏的鸭子最先知道。蒌蒿已经长满了河滩。芦苇的嫩芽还很短。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。同学们。看到了,美景,我们要用声音再现美景。咱们来练习读好这首诗。第一句话中竹外桃花四个字,要连起来读一气呵成中烟在花字上。三两只要放慢,我们就能看到桃花探出头来对着我们笑。听老师的。竹外桃花三两枝。第二句话中。春江水暖要拖长显示出温暖的感觉。鸭先知可以读的俏皮一些。小鸭子多么可爱,看见他们戏水,谁会不喜欢呢?听老师读。春江水暖。鸭先知。第三句与速要加快保函喜爱之情。蒌蒿满地芦芽短。第四句话语调要上扬节奏放慢。正是河豚欲上时。好老师进行完整的示范,请同学们跟读。惠崇春江晚景。宋。苏轼。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短正是河豚。欲上时。同学们,你可以自己加上手势试着读一读,这首诗。现在师已经读熟了。借助黑板上的关键字借助诗中这些可爱的生灵激活画面,请在心里先背诵古诗。我们睡觉一起来说一说。内种。春江。宋。苏旭。竹外桃花。春江水暖。天之。蒌蒿满地。芦芽短。去核。丧尸。同学们,试着闭上眼睛,一边想象画面一边跟着音乐背诵古诗,我们会发现。西中有画画中有诗,我们的声音也是声中有话声中有诗。惠崇春江晚景。苏系。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。有没有在自己的声音中沉醉呢?这就是古诗的魅力啊!请同学们。这首诗哪些是实景,哪些是诗人的想象。前三季是实景,是作者真真切切,看到的。最后一句,为想象。这是作者通过观察岸上水面织物引发的联想它在告诉人们桃花开放,春江水暖蒌蒿满地芦芽冒尖。上游产卵繁殖的季节。闲还会背古诗了。我们一起来回忆一下。刚才是怎样学习这首诗的呢?我们先进行了初读感知读准字音感知大意。然后理解诗意我们借助注释理解关键词语一边读一边想象画面。三体会意境熟读成诵。苏轼笔下的春天。不只有静止的警惕也有活泼的动物。他不止写自己看到的也能写出联想到的事物的活动,这在写作思路上相信会给同学们带来一定程度的启发,苏轼还有一首诗也用了酮的写法也是一首七言,绝句也是写的春天。韩鲁岗送苏旭。溶溶晴港漾春晖。芦笋生时柳絮飞。还有江南风物,否桃花流水。鲫鱼肥。请同学们大声朗读一边读一边想象画面。让我们借助注释来理解这首古诗。荣柔水宽广的样子。芦笋。颜色翠绿和形状特别细小的竹笋有点像。余敏。到。我们一起来读一读,这首诗,所描写的景象。韩鲁岗春光正好春水融融,碧波荡漾无边,春色也韩荣其中了。芦笋出生的时候柳絮已开始轻轻挑飞,那地方是否有江南美好的风物?桃花红流水必到余正肥。让我们一起来朗读体会。韩奴傻。送苏旭。荣荣,情感。春晖芦笋生时。柳絮飞。还有江南风物,否桃花流水。你肥。这首诗中诗人联想到的鲫鱼肥和惠崇春江晚景中的河豚欲上时。一样巧妙地给春景图增添了几分生气。同学们,学习古诗的时候,你一定留心了,今天的生字现在我们就来学习,这些生字写字之前请同学们保持端正的坐姿。头正肩平臂开足安。三个一要做到眼离书本一尺胸离桌子一拳手离笔尖一寸。我们来看一看。我们接下来要写的两个字,他们有一个共同的特点是什。他们都有草字头带有草字头的字和植物有关。草字头的写法有一首小孩子跟着老师读一读。长衡微微向上昂,两棵小草坡上长左低右高往往。卢颜,这两个字写的时候都要做到上下跟着老师进行。竖折。折腰,听到。嗯嗯。惠崇春江晚景这首古诗作者抓住了画面上的几只桃花嬉戏的鸭子。满地的蒌蒿,短短的芦芽向我们展示了一幅活生生的江南水乡,春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。今天的课堂学习就要结束了,希望这首诗伴着永恒的春色永远留在你的心间。让我们一起再来背一背,这首诗吧!惠崇春江晚景宋苏轼。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时。今天的作业第一。背一背。背熟古诗。二讲一讲用自己的话把这首诗描写的景象讲给爸爸妈妈听三划一划画出惠崇春江晚景,这首古诗中的画面。同学们,今天的学习就到这里。再见。

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