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直播课中教师须注意的几个问题

 残云伴鹤归 2020-02-22

作者单位:广州大学教育学院教育技术学系

      第一:弱控制与对策

远程教学的一个特点就是老师对学生的控制是比较弱的,学生在家里听课,家里环境比课堂环境更容易分心,又缺乏教师的监控。

      这就要求老师在教学的过程当中多布置一些任务多安排一些互动。尽可能地不断看到学生反馈,来了解学生的在线学习情况。否则学生很可能物理上“在线”心理上“离线”。其实,这种情况在我本人的课堂教学中也常常出现,现在的大学生非常擅长“表演听课”,有的人听课频频点头,其实都快睡着了。

教师出现不出现在屏幕中也是个值得考虑的因素,我们的研究结果表明,学生能看到教师的图像将利于学生专注听讲。

      第二:直播倦怠与对策

现在想想,一个教师在课室授课,面对活生生的同学们真是幸福!而一个教师在家里直播,痴痴地面对着计算机屏幕,那些在线人数也不知道真的假的。讲了半天,感觉是自言自语、自说自话、自娱自乐、自问自答,当然,我本人的课堂教学时也常常是这样。这对于刚刚开始转型做直播的教师而言,心理上也是需要调整的。

    1、每次讲课需要充分准备,把提纲和讲稿放在镜头看不到的地方,一定要把自己这节课教学的目标写清楚。中央电视台著名解说员孙正平就是这样,直播时各种小纸条各种小抄,藏的到处都是。你看,其实最厉害的高手也是充分准备。
    2、讲课的节奏不宜太快,否则非常容易疲倦。

    3、加强对学生的提问,多安排讨论,把学生点“醒”,把自己唤“醒”。

    4、适当降低对自己的期待和对教学效果的执著。

      第三、直播的风险

1、老师在网课直播时,建议同时用手机录音,以防万一要是平台服务器故障、掉线(学生或者自己),可以在课后把录音发给学生,再请学生看着PPT听着录音进行学习。

2、多测试几套直播方案,和学生约定好。比如,雨课堂进不去了,就在微信群里通知,转战其他平台。要提前把各种平台的群建好,把各种方案都测试好。


    3、要和家里人特别是小朋友讲好,不要打搅教学直播,比如学生们看到我两岁多的儿子突然杀到镜头前,然后被他妈妈捉走,也不太好。

4、穿上全套的正式服装,有的老师上半身非常正式整洁,下半身却穿一条秋裤,课间站起来,嗯,也不太好,等等方面吧。

5、直播前把计算机里与教学无关的内容从计算机桌面上删去,因为你可能要共享桌面,你的计算机里可能有考试试题和答案,有与教学无关的各种影视作品,都容易引起学生的兴趣(不是学习兴趣)甚至出现教学事故。课程结束后请记得关闭或结束直播。

      第四、注重反馈,不断提高

直播之后,私下和一两个关系熟的学生聊聊,看看自己直播中的问题。私底下比较容易听到真话,别在群里问,群里都是冠冕堂皇的面子话没有真话。让学生提一提哪些地方需要改变,他们的学习体验如何。如果有录像,可以看看,你会有新的发现,你会发现自己的声音比你以往听到的难听,你会发现自己教学的很多问题,于是你会不断改进。

西游记里面孙悟空说:只要你见性志诚,念念回首处,即是灵山。我相信,只要你静下心来,坐在电脑前直播也能像基督坐在山顶上那样从容专注。孙悟空修行处是“斜月三星洞”,是一个“心”字,修来修去,修心而已。

最后,希望大家都来了解教育技术、远程教学方面的专业知识,呆在家里学习和教学,不要外出,也算是为抗击新冠肺炎做贡献了。

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