名校主题班会13

1、爱公益劳动  惜劳动成果

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之
3、诚信——人之本

4、参与环保，举手之劳

5、我为水资源献策献计

6、爱我校园 从我做起

7、弘扬民族精神 争做文明学生

8、我和我的祖国

9、文明礼貌——中学生必备的品德

10、架起家长与学生之间心灵的桥梁

11、当代高中生心理素质调查报告

12、新学期，我能行

13、可敬天下父母心

                                                 爱公益劳动  惜劳动成果
 
班级：87
时间：2003年3月19日第四节
地点：
一．目的要求：
1．  使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2．  使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二．           主要方法：谈话法、表演法。
三．           会前准备：
1．  全班准备歌曲《咱们工人有力量》。
2．  四位学生准备小品。
3．  一学生准备名人故事。
4．  一学生准备诗歌朗诵。
5．  五学生准备小品。
6．  准备拼字游戏。
7．  主持人小结。
8．  班长准备倡议书。
9．  二位同学协助“爱公益劳动  惜劳动成果”的签名活动
四．           班会过程：
（一）引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。
      主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．  请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。
2．  主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的：
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1．  请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2．  主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成
了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代
的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢？我们应该怎
么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
（表扬部分同学）
 （五）献给劳动者一首诗。
请孙燕娜同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
 （六）小品表演
1.请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
  （七）拼字游戏
        分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
   （八）主持人小结。
         1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动
是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
         2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜
劳动成果
   （九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
     倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、
珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
   （十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。
         让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之
                            
课前准备： 
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程： 

一、创设情景，引入主题：
主持人：大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到
勿以善小而不为，勿以恶小而为之

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）
五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名实验中学的高中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！
六、结束，再见。

《诚信——人之本》主题班会教案
                 
 ㈠话题导入，揭示活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说："是金子总会发光的！"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说："艰苦奋斗是中华民族的传统美德，"而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。"

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二（7）班"诚信——人之本"主题班会现在开始。

 ㈡诚信大家谈

主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

      A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事。但它透露出了一个颠朴不破的道理：诚信是通往成就的道路。

       B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

        C:李素丽，一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中，十几年如一日，他不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”。“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神，他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说：“诚信把我推向成功”。从她那里，我真正明白了诚信的重要性，无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。

        D:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

       E:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。

       F:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？

      G:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

      H、诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

㈢诚信故事演讲——传家宝

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请听故事：传家宝。民国期间，社会动荡不安，各地盗贼蜂起，一个头目带着几十个人和几十杆枪正在路口抢劫过路的客商。许多客商因为害怕盗贼都停止了生意，但也有个别胆大的人，十几个人结成一伙，一道做生意。每当到了夜晚，他们不敢走夜路，只好在乡下人家中过夜。一天黄昏时候，苏北望族刘家的大院来了一位客商打扮的老人，他带着四个随从和一位打扮很漂亮的女子。刘家的主人刘和堂带着两个儿子出来迎接。客商打扮的老人自我介绍说：“我是过路的客商，我姓李，起南京投奔亲戚，途径贵庄，想在这里住一宿，怎么样？”李客商慈眉善目的，说话很亲切。刘和堂连忙说：“当然可以，里面请！”刘老人把他们六人让了进来，并吩咐儿子准备饭菜招待他们。

    李客商和其余五个人美美地吃了一顿晚饭。掌灯的时候，李客商独自一人来到了刘和堂的书房，对刘和堂老人的热情款待表示感谢。随后他们两位老人谈了好长时间，刘和堂对李客商充满了好感。就在谈话快要结束的时候，李客商说：“最近外面世道不好，盗贼很多，常常抢过路客商的财物。我有一件家传的宝贝，带在身上很不安全。何况此地到南京路途遥远，我不放心，请刘老哥帮我保管一下，到南京后，我回带人来取的。如果我不回来取，那么宝贝归老哥你了。”刘和堂老人沉思了一下，说：“好！只要刘和堂在，一定会替你保管好宝贝。”他们击掌为誓，接着李客商拿出了一只金灿灿的乌龟叫给了刘和堂。第二天，李客商带着人离开了。

     一晃，两个月过去了。同样是黄昏，李客商带着许多人坐着来到了刘家大院。在书房中，刘和堂将妥善保管的宝贝交给了李客商。李客商面带感激地对刘和堂说：“老哥真是信人啊。”刘和堂说：“我们刘家已有了一件比你的乌龟更珍贵的传家宝，怎么会对别人的宝贝动心呢？”

      又过了半个月，一个风高月黑的夜晚，一队荷枪实弹的人包围了刘家大院，带队的就是那个李客商。他们把刘家的老老少少全部绑在院子中，李客商逼迫刘和堂交出刘氏传家宝，刘和堂老人对李客商说：“我看错你了！告诉你，我们刘氏的传家宝是——诚信。所有的刘氏子孙都知道，而且都这样做的。”李客商不相信，带着人搜遍了刘家大院的角角落落，但没有找到。第二天，庄里的人发现刘家大院成了废墟。

 ㈣诚信之小小辩论会

事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

   讨论：你对这件事怎么看？

主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信

    ㈤诚信小品展示——“诚信”喊冤

    上帝近来接到了一件令人头疼的冤案，向来太平无事的天庭也闹得沸沸扬扬。                  来喊冤的不是别人，居然是“诚信”。原来有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。这年轻人哪个都舍不得丢，艄公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。“诚信”大难不死，觉的实在冤枉，就找上帝：“为什么要抛弃我呢，我难道是比不上其他六个吗？”上帝不作回答，派出大使到人间找人来解释，共找来了五个人，还有那个年轻人。第一个找来的是来自地狱的死神，他一身黑袍，散发着死亡的讯息。他冷笑说：“诚信，你比‘健康’‘美貌’它们六个都重要。人人都会死，‘健康’的终会老死，‘美貌’的终会丑陋，‘机敏’、‘才学’只随人一生，‘金钱’、‘荣誉’更是身外之物。而‘诚信’却可永远流传。”说完他便化为一股黑烟不见了。第二个找来的是守财奴—葛朗台。他紧搂着百宝箱，眼睛闪着金光：“诚信是什么？当然不如金钱。啊！最可爱的金子！我的生命啊……”还未说完天堂里的财宝吸引着走向地狱了。第三个来的是孔子，他已沉睡两千多年了。他长叹了一口气：“‘诚信’，冤哉，冤哉！吾深表痛心！古人尚以德治国，以仁义礼信修身，怎如今……”还未等他叹息完，第四个来了，原来是亚里士多德，他马不停蹄从古希腊赶来。“久仰大名！”孔子立即行礼。

     亚里士多德还了礼便高唱：“吾爱吾师，但吾更爱真理！当然‘才学’比‘诚信’重要了，真理是永垂不朽的。不过‘诚信’你也不应被抛，怎么说‘金钱’之类素来为智者所抛。”

最后来的是那个艄公，他笑着脱去粗衣假发，露出原形。不是别人正是上帝本人。他严肃的对“诚信”说：“我用分身术到人间试探那年轻人，谁料如今人类居然抛弃‘诚信’而重‘健康’、‘美貌’、‘金钱’之类，真令我痛心！不过我相信人间最终还是要以‘诚信’为重的。

这时从上帝座位后走出那年轻人，他听完诸家之言早已满脸通红，连忙向上帝下跪认错。

上帝原谅了他，并把“诚信”交还给他，说：“人生选择有很多歧路，切不可将做人的最基本原则——‘诚信’丢弃。没有‘诚信’，就不是真正的人！“看着年轻人背起“诚信”，上帝笑了。

 ㈥诗朗诵——《天上人间说诚信》

主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”

主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！ 

主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

              盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

              女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

                  孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

                  孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

                  牛顿说：“诚信是我的三大定律”

                  爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

                  愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

                  智者说：“诚信是人类闪光的金子”

                  哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

                   妈妈说：“诚信是做人的准则”

                   老师说：“诚信是成长的基准”

                   朋友说：“诚信是交友的基础”

                   我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

A诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。

 B曾几何时，他的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。

  C而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。

  （全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

  主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

   主持人（男）：在我们今天的班会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

㈦交换诚信的卡片

全班同学合唱《阳光总在风雨后》。在歌曲声中，主题班会结束。

[活动主题]：举手之劳，参与环保

[活动时间]：2005、10、19

[活动地点]：

[活动目的]：1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

[活动起因]：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

[活动过程]：

1. 主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2. 主持人发言宣布活动开始

主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言

生1：这是对我们的侮辱。

生2：对我们来讲是可耻的。

生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。

生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。

生5：保护环境，从小事做起，从我做起。

生6：保护环境，人人有责。

生7：举手之劳，参与环保。

生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、      以小组为单位进行讨论

6、      小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、      主持人对于发言进行小结

8、      环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、              主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

10、 班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

[班主任评价]：

    通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。    

主题：“我为水资源献策献计”

记录：

班长春风满脸地奔上教台，像个小法官似的说了句：“主题班会现在开始”，台下乐得像开了个锅，沸沸扬扬又悄然无声，高低起伏错落有致。

“保护水资源的重要性，请大家各抒己见。”班长继续春风满脸。

“我！”“我！”台下的同学争先恐后地举手，（可能答得好有奖励）。

“请×××同学”

“新闻报导我国水资源严重缺乏，人均占有量排在全世界数十名以后，直接影响我国的可持续发展。”

“嗯，说得好。”（班长说了句公式话）

“……”（举一例就够了）

“水资源污染的危害性”

“我，该到我了！”有个满面痘痘的男生喊道。

“请回答。”

“电视上的‘北滘一周要闻’报道我区的河流被严重污染，河水变污水，鱼几乎绝迹，以前的河还可以用来洗衣服，现在看来用最新的净水器也于事无补了，还有，现在的河不能游泳了，我要花钱到游泳池去。”

其余同学竟异口同声地说“吝啬鬼”后哈哈笑起来，而刚才的那位同学却面红到颈去了。（想不到如此话题的班会，也能弄得如此有趣、热闹。）

……（陆续还有几位提出了观点）

“最后环节，请大家为改善顺德水资源提出意见。”（我发现春风满脸是这班班长的招牌。她仿佛整节课面部肌肉都是这样）

……（同学们在讨论着，我见到他们都是头头是道，难道已训练有素？）

“顺德人应节约用水，据说广东同胞用水的浪费程度在全国是最严重的，洗个碗都几乎要用半桶水，洗次衣服要过5次水……政府批建的桑拿场所太多”，（我见到他很激动，仿佛是他交水费似的。）

“顺德人应循环用水，据说广东同胞用水的循环率是最低的，水壶里的水天天倒进厕所，当然是指过夜的。……”（对，为什么不拿来浇花呢？）

“顺德人应保护水源，据说广东同胞对水源的爱护意识是最低的，经过河边便随手把垃圾扔进河里，还把污染水的废物倒进去呢！像废电池，胶袋等等。（怎么好像套公式？难道是后人故意学的？）

……

“铃、、、、、、”一阵铃响后，“全体起立，班会结束。”（当然她的脸部表情还是像痉挛似地绷着）

评价：班会很成功，同学们不但指出了人们浪费水资源、污染水资源的现象，还提出了一些解决的办法。通过这一节课，同学们爱水、护水、惜水意识已明显增强。

主题 ：爱 我 校园 从我做起

主题词：学校是我家，关爱靠大家

目的：激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境。从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园 。

班 级：六（3）班

主持人：陈靖琪（班长）

班会议程：

一． 主持人讲开头语。

二． 大家畅所欲言。自由发言或抽签发言。

三． 班干部点评。

四． 副班长（余永芳）小结。

五． 班主任简要总结。

活动准备：

1． 班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿；

2． 由宣传委员（陈立铭）准备会场布置。

3． 会议记录：副班长（余永芳）。

4． 会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。

附：

开头语：

我们的学校是广东省一级学校，是深圳市园林式绿色校园。我们的校园布局合理，美丽整洁。我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为荣根一学子，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱 我 校园，从我做起”为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！

结束语：

三班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。荣根的明天一定会更美好！

题目：弘扬民族精神 争做文明学生

一、教学目标

　　1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

　　2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

　　二、活动准备

　　 多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

　　三、活动过程

　　（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）

　　主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

　　主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

　　女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，

　　合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

　　女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

　　男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

　　女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

　　合：我们高二14班特举办“弘扬民族精神　争做文明学生”的主题班会

　　女：今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有全校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

　　女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

　　男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱

　　女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

　　男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

　　女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

　　师：民族精神概念的界定

　　自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：（屏幕打出）

　　第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

　　第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

　　第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

　　第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

　　（二）、民族精神的基本内涵

　　中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

　　1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精

　　神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：

　　①为国而忘家的爱国精神例如：（学生参与 同学演讲<<满江红>>）播放有关为国而忘家的典型人物图片）

　　②与民忧乐的济世精神例如：（学生参与 播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）

　　③兼爱天下的仁爱精神例如：（学生参与 播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片）

　　④勤劳节俭的立世精神例如：（学生参与 播放有关勤劳节俭的典型人物图片）

　　⑤自强不息的进取精神例如：（学生参与 播放有关自强不息的进取精神典型人物图片）

　　⑥威武不屈的大丈夫精神例如：（学生参与 播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片）

　　⑦舍生取义的尚义精神例如：（学生参与 播放有关舍生取义精神的典型人物图片）

　　2.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

　　男: 民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)

　　女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

　　女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：

　　师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格中学生（屏幕上打出）

　　师：倡导“五个习惯　六种品质” 在当今精神文明飞速发展的时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的中学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。

　　 所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从“五个习惯，六种品质”做起。五个习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。（屏幕依次打出）

　　师：下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。

　　甲：文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。让学生懂得，在校园里行走要稳健，在楼里行走要 慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。

　　乙：学习习惯：指学生对学习知识的一种态度。很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。(三种态度、三个一、三个全、三个清)

　　丙：卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。（重点请寄宿生来谈，主要针对平时做的不到位的宿舍以及不负责的值日生）

　　丁：生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

　　戊：健体习惯：俗话说，生命在于运动。必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。

　　师：六种品质是：守法，诚信，竞争，合作，智慧，顽强。守法指遵纪守法是公民的准则，作为中学生更应遵纪守法。诚信指诚实守信是人品高尚的体现。竞争，是学习中的一种激励。合作是团结友爱的体现，智慧，光有诚信是不够的，还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强，体现在学习上，在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。（分别请同学针对这六种品质谈看法和体会）

　　师：班主任总结

　　真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。

　　女：我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：：

　　一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

　　二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。

　　三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

　　四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。

　　五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

　　女：同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

　　女:我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到“弘扬民族精神 争做文明学生”的活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,班委、团支部决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”

　　 （屏幕上打出）

　　“十讲”内容：

　　（1）语言上讲文明　　　　（2）行为上讲规范

　　（3）学习上讲刻苦　　　　（4）生活中讲卫生

　　（5）活动中讲参与　　　　（6）集体中讲团结

　　（7）待人上讲礼貌　　　　（8）处事上讲谦让

　　（9）校内外讲形象　　　　（10）时时处处讲安全

　　 女：弘扬民族精神,不分你我, 争做文明学生, 从我做起.让我们在<<爱我中华>>的歌声中结束我们这次活动.（同时谢谢校领导和嘉宾对我们的亲临指导表示再次的欢迎。）

活动设计：主题班会《我和我的祖国》主题班会
一、活动目标
1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感 。　　　　　　　　　　　
3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
三、活动准备
　　 编制脚本、选好演员、排练。
四、活动过程
（一）主持人宣布开始
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，
无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
第一版块——沧桑岁月
班会主题版面出现（屏幕）：
回顾历史，祖国因我们而欣慰；
脚踏实地，我们因祖国而自豪；
展望未来，我们与祖国共腾飞；　　　　　　　　　
（以及展示祖国各方面成就的图片。）
1． 演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：“苍桑岁月”，后出现三四十年代战争时期的图片。）
2． 小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。
３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……
（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）
学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。
学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的

文明礼貌?D中学生必备的品德

 班会目的：

1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；

2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；

3、从自身做起，做文明中学生。

准备过程：

1、召开干部会，确定班会内容和主题；

2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；

3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；

4、每人设计一版文明礼貌小报，要图文并茂；

5、参与一次“我把礼貌送他人”社会实践活动。

教室布置：

        1、黑板书写班会主题；

        2、壁报展示同学设计的小报；

        3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。

班会形式：采取大家喜闻乐见的形式，包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。

班会过程：

一、导入：

主持人：您好！尊敬的音符，连心的暖流。

乙：：谢谢！知情达理，真挚诚恳。

甲：对不起！道德的尺度，灵魂的水准。

乙：：没关系！善于宽容，修养很深。

甲：再见！今天的分别，明天的重逢。

甲：有人说“礼貌是通往友好关系的桥梁”，也有人形容说“礼貌是人际关系的润滑剂”。

乙：：在当今文明社会里，人们不仅把文明礼貌作为个人道德品质和文化修养的尺度看待，而且当作一个国家和一个民族文明程度的重要樗。礼貌是青年人应有的修养，更是（甲忆合）中学生必备的品德。         班“文明礼貌?D中学生必备的品德”主题班会现在开始。

甲：中国素称“礼仪之邦”，那么，让我们先回到历史中，做一番关于文明礼貌的巡礼吧。请听古人礼仪风范故事。

1、廉蔺交欢；2、张良纳履。

乙：、从以上两个故事可以看出礼仪的作用之在，孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”张良的敬人，感动了老者，并认为他“孺子可教”，送给他《太公兵法》，使他日后得以运筹帷幄之中，决胜千里之外。蔺相如的谦让有礼，感动了老将廉颇，“负荆请罪”，将相之合，使赵国强大起来。

我们从古人那里是否应得到一些启发呢？

礼貌是指人们在待人接物时的文明举止，礼貌的本质，是表示对别人的尊重和友善；而这种心理需求，是正如越时代的，是永存的。而在这方面，周恩来总理可堪称是表率和典范。请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。

故事梗概：1954年日内瓦会议，与叛国国务卿杜勒斯在会议室不期而遇，周恩来出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措，逃也似地走出门外。周恩来处变不惊，高雅地耸耸肩，风度十足地举起他的双手。这无与伦比的体势语，令在场的人深感钦佩，许多外国人认为，这位“穿便鞋”的中国人在这种突变的场合下表现得非常之高贵。

在交往中，周恩来运用最多的体势语是握手。他在不同场合，与不同人的握手，常常产生出人意料的效果，深深打动人们的心。1945年8月，与国民党士兵的握手，访印时，与新德里中国大使馆雇用的所谓“贱民”握手等，他的平易近人的态度感动了在场的所有的人。

周总理一举手，一投足都独具魅力。真可谓：举手投足皆潇洒。一颦一笑尽感人。而这一切，正是他伟大的人格，丰富的内心世界的外在表现。

甲：周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方面成为大家的榜样。他的风度和魅力也不是与生俱来的，是个人修养的结果。他在南开上学时，南开中学教学竖立一面镜子，上有40字的镜铭，周恩来以此作为自己言谈举止的规范，致使他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。这40字镜铭是：“面九净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。颜色：宜和、宜静、宜庄”。

乙：：这40字可以说是当年南开学生的礼仪规范，那么作为现代的中学生，又有哪些礼仪常规呢？（通过提问的方式明确《北京市中小学生礼仪常规》十条的内容）

第一条：参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

第二条：着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

甲：我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国，素以“礼仪之邦”享誉世界，作为21世纪首都北京的中学生，我们更应该继承和发扬“礼仪之邦”的道德风范，下面请大家欣赏一段礼仪表演。（将坐、站、行等姿势，微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成规范的表演形式，从而让学生体会到什么是美）。

乙:法国启蒙思想家孟德斯鸠说过“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些爱人以礼貌相等的人们喜悦”。从刚才的礼仪表演中我们深入地俯了这句话的含义。

我们有些同学却不能做到以礼待人，根据有些同学出现的不讲文明、不注重礼貌的现象，我们排成了一个系列短剧，编剧、导演、摄影、表演都是本班同学。请我们大家仔细看录相的内容，用挑错误的方式找出录相中哪能些行为不符合中学生礼仪方面的要求。短剧涉及到同学在文明礼貌方面不足之处有：往椅子管缝里塞口香糖、随地乱扔废弃物、碰掉同学的书不捡不道歉、见到都是不叫、去都是办公室不喊报告且在办公室中旁若无人高声谈笑，不经允许动别人东西，楼道里不知右行礼让、递送或接受物品不起立，不用双手等现象。

甲：看礼仪表演和短剧中不文明的行为，两相对比，我们就知道了什么叫美，什么叫丑。

甲：2008年，要在北京举行奥运会，如果要问，支持北京举办奥运会，我们人人都应做，也是人人都能做的事是什么？就是两字“礼仪”。?D?D礼节礼貌；仪表仪态，涉外交际有“五不问”，你知道这五不问是什么吗？

不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问住址。

乙：北京是对外的窗口，作为首都的中学生我们仅要学习中小学生的礼仪规范，也应对处国朋友的礼仪习惯有所了解，不然如果发生误会，好心也会变坏事，请听相声《见面礼》，在相声结束后，我们要向大家提出一些关于相声内容的问题，并有小奖品发放，希望每位同学都莫失良机。

相声的内容是世界上一些国家和民族在见面打招呼这一方面的不同习俗和表现。通过相声这种喜闻乐见的形式向同学介绍；丰富同学的知识面，并切实能在对外交往中得以应用。

甲：      是我们班公认的课本剧的编剧，和他搭档的几位同学也成了我们班的笑星，在今天这个班会上，他们又给我们带来了什么节目呢？请看小品《谁是优胜者》。

小品内容梗概：在一场争夺文明礼貌标兵比赛中，通过笔试和口答马无德和冯聪明获得了决胜权。另两位被淘汰的选手在评委的要求下决定采用设置情境的方式对二者加以考验，情境一是盲人过马路和找钱包，情境二是小孩需要帮助。通过两个人不同的表现加以对比，让大家捧腹大笑的同时选出优胜者。

乙：在班子会的准备过程中，我们每个人都参与了一次“我把礼貌送他人”的社会实践活动，今天是活动验收的时候，请你给大家介绍一下你是如何开展这一活动的？（为什么做这件事？过程是什么？你有何感受？）

甲：通过大家的发言我们可以看出，礼貌待人在给别人带来快乐的同时也会给自己带来快乐，如果我们把这一次活动变为每个人自觉自愿的永远的活动我们就会感到明天会更好。亲爱的朋友，我们中华民族能创造出闻名于世的古代文明，也一定能攀登上现代文明的巅峰，而一代青年的思想道德素质和文化科学素质的全面提高，就是这个巅峰上具有时代标记的光辉。我们是“礼仪之邦”的新一代，更将会成为彬彬有礼的高尚的现代人。让我们大家一齐唱《明天会更好》。

在高亢的歌声中主题班会结束。

班主任小结：礼貌和必要的礼节是人际关系的润滑剂，人际矛盾的缓冲器一位外国哲人形象地比喻说：礼貌像是汽垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。反过来，不讲礼貌、粗鲁不逊，就会招人怨恨，与人疏远，失去朋友和机会。所以孔子说：“不学礼，无以立”。

讲文明懂礼貌是中华民族传统美德，它将在我们手中得到传承，礼貌代表着文明，它望远不会过明，因为它是人类社会永恒的需要。

班会结束

附：名人名篇谈礼仪，《礼仪常规》

不学礼，无以立。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。　　　　　孔子

辞让之心，礼之端也。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子

礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。　　　　　　　　洛克

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那受人以礼貌相待的人喜悦。　　　　　　　　孟德斯鸠

相貌的美，高于色泽的美，而秀雅合适的动作美，又高天相貌的美。这是美的精华。　　培根

语言之美，穆穆皇皇。（语言之美，在于谦恭、和气、文雅。）

不失足于人，不失色于人，不失言于人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　《礼记》

人生的黄金分割

教育目标：

通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。

参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长

活动准备：

1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。

2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。

3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。

4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。

主持人： （卢尊、杨扬）

技术支持：（张妮、樊柬）

展板制作：（王迪、董睿）

活动程序：

序

入场：播放歌曲《让爱住我家》  

主持词 （A：卢尊，B：杨扬，以下同）

A：我们已经步入青春，

B：青藤上的花朵是我们的笑容 ，

A：我们生活在阳光灿烂的日子，

B：我们走过稍纵即逝的烟火季节 ，

A：花开花落，日复一日，

B：洗礼着我们，花语的青春，

A：多少忧伤，多少欢乐 ，

B：多少成功，多少辛酸，

A：父母就像无私的大树 ，

B：给予我们温暖的爱抚 ，

A：多少个挑灯夜读的晚上 ，

B：多少个充满欢笑的黎明 ，

A：父母陪我们静静的走过 ，

B：默默的守在一旁，看着我们成长，

A：倘若没有老树的贡献，

B：哪里会有今日展翅的雏鹰 ，

A：在今天这样温馨的日子里，

合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。

（ 初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始）

数学符号之我的温馨家庭

A：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂，

B：在初二四班中我们愉快的成长，

A：为了摘取科学盛殿的金星，

B：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙，

A：我们对数学执著的爱，

B：使我们爱这个集体，爱这个家，

A：在我们各自的快乐家庭中，

B：有没有有趣的数学，有趣的符号，

A：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想，

B：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。

用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）

追忆童年

（背景音乐--容祖儿《挥着翅膀的女孩儿》）

A：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。

B：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。

A：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。

B：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。

A：那么，我们是否还记得童年的美好时光？

B：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？

A：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。

B：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。

A：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。

B：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。

A：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。

B：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。

A：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。

B：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。

A：尘封的记忆，

B：和那瞬间的美丽，

合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。

照片展示：

第一组（马瑞、李子恒）

A：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿，

B：现在他们依旧是好哥们儿。

A：这对好哥们儿是谁呢？--猜

B：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！?D?D（家长讲故事）

第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）

A：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。

B：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。

A：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。

第三组（樊柬）

A：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的SUPER STAR，

B：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，

A：篮球场上也常出现他驰骋的英姿

B：让我们请他自己站起来吧！

A：他为什么这么可爱呢？请他自己来说说吧。（展示完毕）

A：一幅幅照片是否勾起了你的回忆，

B：一张张笑脸又是否留在你的心里，

A：随着时光的推移我们渐渐长大，

B：你看，青春的旗帜已在空中冉冉升起。

（文艺表演开始）

青春的我们

1、乐队演奏

独奏    《哭砂》    演奏者：肖宇

独奏    《真的爱你》演奏者：王笑生 侯文伯

乐队合奏《好日子》  演奏者：本班全体乐队成员

乐队合奏《同一首歌》演奏者：本班全体乐队成员

2、独舞表演  表演者：刘蔚婷

3、胡洋的家长朗诵毛泽东词《满江红》

4、王迪同学配乐诗朗诵《风筝》

5、应明、韩艾明、郭亚萌、刘世界等同学与家长共同演唱《那些花儿》

6、王玉全、郭静、樊柬、袁雪菲等六名同学合唱《一千零一个愿望》

信件交流

第一环节（家长读信  背景音乐：《十年》）

A：相信在场的同学都想对父母说一句话，让我们齐声说：“爸爸妈妈，我们真的爱您！”（鞠躬）……有这样一个女孩，她执著地追求着理想，牺牲了自己无数休息与娱乐的时间，直为了学习更多的知识。她懂得，勤奋对于一个人来说是多么的重要。当这个女孩获得优异的学习成绩时，母亲看在眼里、喜在心头。让我们一起来听听A同学母亲的心里话吧。（董晓菁同学母亲读信）

B：母爱是伟大的，但父爱又是无微不至的。朱自清先生不会忘记父亲为自己买桔子的背影；宋家三姐妹的功成名就要归功于那位传教士父亲；而贝利的成功则与其父亲有着相当大的关系。父爱时渗透在点滴小事之中的。下面，我们会随宋迪同学的父亲走进他的生活，一起来感受他对女儿的这份爱。（宋迪同学父亲读信）

A：同样是父爱，但内容却不同；同样追逐理想，但遭遇的困难也不同。这位父亲是怎样鼓励儿子，为他树立自信的呢？让我们一起感受一下这份异于寻常的父爱吧！（李斌同学父亲读信）

第二环节（同学读信  背景音乐：《春泥》）

A：相信李斌同学一定会振作起来，不辜负爸爸的期望，实现自己的人生理想。有人说家家有本难念的经，父母为了生计，不停奔波忙碌。劳累一天回到家后，工作中的情绪也会带回家中，正处在青春期的我们与父母产生小摩擦也是在所难免的。来听听李斌的想法吧。（李斌同学读信）

A：大家都知道，胡冠仪同学在班中学习成绩良好，还担任语文课代表的职务。今天的一切与F同学妈妈的教导是分不开的。借此时机，也让胡冠仪同学对妈妈说几句心里话。（董晓菁同学读信）

B：宋迪同学被同学们亲切的成为“姐”，她率真的性格、坚强的人生态度给同学们留下了深刻的印象。大家都说她像个男孩子，其实她也有细腻的一面。下面请听宋迪同学的内心独白。（宋迪同学读信）

班主任讲话

A: 大家不会忘记小学老师的循循教导，更不会忽略我们胖胖的班主任 。在两年的磨合中，我们与他建立了深厚的友谊。虽然我们曾经惹他伤心、让他发火，也曾不理解他，但我们爱他！还是让他来谈谈自己的感受吧。

班会尾声

A：十四年前，温暖的鸟巢里诞生了一只雏鹰，

B：十四年里，他在父母的无尽关怀下茁壮成长，

A：像他的父母一样，

B：他,有着锐利的目光,宽大的翅膀，

A：我们就像这只雄鹰，

B：羽翼丰满，振翅欲飞，

A：但不要忘记，伴随我们长大的是父母，

B：他们的付出，给了我们明天的梦想，

A：今天的我们，也许还不能自由的翱翔，

B：但我们仍要回报父母，尽自己的力量，

A：十四岁的我们，告别了无忧无虑的童年，

B：前方的路，有危险、有艰难，

A：不要放弃，不要退缩，

B：路的尽头将是灿烂的春天！

A：家庭给了我们温暖

B：家庭给了我们勇气

A：家庭给了我们战胜困难的决心

B：让我们共同感受家庭的爱意

A：现在，请同学们邀请自己的父母，让我们共唱一曲《让爱住我家》

（学生与家长共唱《让爱住我家》）

合：初二（4）班庆祝十四岁生日主题班会到此结束

附表一：

风筝

母亲，我是您手中摇曳的风筝

您的爱，是我起飞的引航

母亲，我是您手中摇曳的风筝

因为您，我在广阔的天地间翱翔

年幼的记忆，是我甜蜜的回想

您手中的线儿

寄托您对我的希望

天空晴朗，灿烂景象

您对我的微笑，一如阳光

拉拉拽拽，

我飞向远方

您放长了线儿，

自由是我的向往

您的信任，是我永远的难忘

当我捧着累累硕果，走进您希望

当我满怀成功喜悦，来到您身旁

我看到您欣慰的笑容与赞赏

我知道，您肯定了我的能力，我的成长

还有那次争吵

您紧琐的双眉，失望的眼光

我这断了线的风筝

失去了方向

雨水打湿我的衣裳

风声吓得我无处躲藏

母亲，您收回了风筝线

我看到您不忍的泪光

在母亲眼中

没有犯错误的孩子

向您保证不再撒谎

又是一天明媚晴朗

我无忧无虑的在天空翱翔

无意中的一瞥

看到您的疲惫与苍苍

霎时间，泪水，充满眼眶

啊，母亲，我永远是您手中的风筝

无论我飞到海角远方

我愿徜徉在您的怀抱

每一时，每一分，每一秒

母亲，这风筝，永远在您的怀抱中成长！ 

当代高中生心里素质调查报告

——开放真正的个性

第一部分 前言

自从进了中学，一个强烈的愿望便在大家心里萌发：证明自己已是个大人了。这愿望如此强烈，甚至你的一举一动都变了模样。你可以忍受着痛苦故作悠然地看书；也可以强作镇定与同学们谈笑风生；明明讨厌谁却说好得不得了；心里想当班长却学着别人故作谦虚推三让四。

无疑，你已经开始长大并努力学着成熟。

但是，这样过分强调自身的存在，往往会适得其反。这是，你就必须及时调整自己，开放自己的个性。

一个有自己个性的人，将是一个有创造力的人。他必定是个不同流俗的人，是个不屈不挠的人，是个敢做敢为的人。想说什么，想做什么，对别人有什么看法，只要你坚信它是对的，只要你确定应该把它说出来，就应该不屈于旁人阻挠，不屈于心理的压力，大胆表示出来，千万不可做作地掩饰自己。当然，这里的“个性”建立在积极向上的基础上，而且得有一个“度”。

亲身体验一下，如果刻意地去模仿别人或掩饰自己，到头来定是得不偿失。

“邯郸学步”这个成语就是一个很好的例子。君不见那位燕国先生不仅仅没学会“赵步”，且自己的“燕步”也忘了，只好爬着回去。朋友，这样又模仿又掩饰，你不感到太累了吗？何苦又要成为第二个“燕人”呢？

个性是一种极具吸引力而又异常神秘的东西。它是发自内心的，是独一无二的。那么怎样开放你的个性呢？下面这首诗便可以教你：

“独特的你，

个性的你，

有多少人羡慕你，

不用修饰自己。

趁你还没学会，

抛弃自己的专利；

趁你还没学会，

装模作样地掩饰自己。

你想什么，

什么就是你。”

每个人都有自己的独特之处，为何要去掩盖，要去“随大流”呢？记住，你就是你，是别人的性格所修饰不了的你。

教师回声

处于青少年时期的学生对各种事物的认识还是有很大的局限性，而且行动上好感情用事，过分强调个性可能会带来消极的影响，会忽略了作为社会的一名普通人员所应具有的品格修养：像正直、善良、同情、友爱、助人等优秀品质。我想你所谈论的个性发展应以上面所谈到的优秀品质为基础。你同意我的观点吗？

第二部分 本次调查报告简介

调查方式：本次调查报告采用问卷调查和互联网在线调查等多种形式。

调查对象：适龄青少年（主要当代高中生）

调查范围：全球

调查时间：2006-1-25～2006-2-9

第三部分 报告主体

通过本次调查我们发现当代青少年心理问题主要集中在：迷恋电子游戏、早恋、青春期生理变化、学习压力，家庭矛盾，人际交往等。

经过本人整理，现公布本次报告。

Ⅰ.信息速递

一． 过于迷恋网络和电子游戏

下面我将通过多角度进行剖析：
1.使用互联网情况
(1)上网人数占被调查人数的83%。其中网龄在2年以上的占63%，3年以上的占32%。 　(2)平均每周上网时间小于5小时的占74.6%，6-10小时的占12.8%，10—20小时以上的占5.96%，20小时以上的占6.91%。
(3)使用互联网功能的情况：有近一半的人上网聊天，42%的人玩网上游戏、42%的人查信息，38%的人发E-mail，还有一些人利用新闻组和BBS的功能。
2.玩电子游戏的情况
(1)玩电子游戏的人数占被调查人数的88%，其中有82.2%的人喜欢玩。玩网络游戏的人数占被调查人数的24%，高于全国网民中网络游戏用户17.1%的比例。 (2)用在玩电子游戏上的时间：经常玩和每天都玩电子游戏的人占玩游戏总人数的26%。平时玩一次所用的时间：小于2小时的占74.8%，3-6小时的占23.3%，大于6小时的占2.7%。玩游戏一次最长持续时间：小于5小时的占72.9%，6-10小时的占13.3%，10-20小时的占6%，21-30小时的占3.7%，大于30小时的占3.3%。昼夜连续(20小时以上)玩过的学生占到7%。 (3)喜欢玩计算机游戏的35.8%，玩掌上型游戏机的21.7%，玩主机型游戏的11%，玩互联网游戏的14%，玩局域网游戏的10%，还有6%的人去游戏厅玩游戏。其中，玩网络游戏的人加起来已达到24%。从他们经常玩的游戏排序情况看，有4个重要特点：未成年人与成年人玩的电子游戏基本相同，呈现出与成年人流行趋势相近的现象；有近一半是目前在网吧中非常流行的网络游戏；全部是中国大陆以外的游戏；情节内容基本上都带有暴力倾向。(4)玩电子游戏的地点中占被调查人数82.5%的人在自己家里玩，另有25%的人到亲朋家里玩，网吧仍然是未成年人上网玩游戏的第二地点(26%)。
3.家长对孩子玩游戏的了解程度
　　统计数字表明，近一半(49%)家长不知道自己的孩子在玩电子游戏，27%的家长对孩子玩游戏不管(不反对也不引导)，19%的家长虽然知道孩子玩游戏，但不知道具体的游戏内容，14.7%的家长不知道孩子去过网吧。而有54%的中学生对家长隐瞒了自己玩游戏的真实情况。

二． 青少年的早恋现象

本次调查结果显示，当代中学生早恋现象十分严重，经本人归纳，有以下信息可供参考：

A少男少女的初恋具有以下几个特征。
　　1．少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩，具有不现实性和脆弱性。它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。
　　2．有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。
　　3．少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情，它不含有任何杂念。这种爱是不自觉的，却是真诚的，感情色彩十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。中学生（有少部分高年级小学生）对异性的恋又是比较朦胧的，受对异性的好奇心驱使。这种自然的爱恋的流露，过了少年期再也不会出现。所以，人们把少男少女的初恋又称为“一过性”的爱与恋。
　　B从当前世界的一些地区来看，由于人们生活水平的不断提高，少男少女的营养状况普遍比过去要得多好，因此中小学生的身高、体重增长得比较快，性成熟的时间也提前了。
　　现代家庭又比较注意智力投资，中小学生的知识视野普遍在扩大，大量的并非针对中小学生的刊物、言情小说及反映恋爱的电影、电视和爱情歌曲等在学生中公开而广泛地流行。当代世界的图书、刊物、广播、电影、电视相当普及，在这些小说、戏剧、诗歌、歌曲、美术作品、摄影照片、画片中，性刺激量在大大地增加，这些都对少男少女的性意识的发展，起着推波助澜的作用。
　　初恋总是随着生理和心理的发展而发展的，它绝不会离开生理和心理发展阶段，而出现“早恋”的。应该说，初恋是随着生理、心理发展的步伐，正点到达的。
　　C少男少女初恋的发生和发展过程通常可划分为两个阶段。
　　第一阶段是爱慕意识阶段。在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，但又由于害羞，总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。
　　第二阶段是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。
　　D解决矛盾的关键在于家庭和学校、父母和教师正确的教育和引导。首先要求学生的家长和教师，对少男少女的初恋要有个正确的认识。寻求友谊是少男少女普遍性的心理特征，是由生理和心理发展而引发的一种既合“情”又合“理”的现象。因此，不能把少男少女稍有接触或接触频繁，就说他们在搞对象，更不能嘲之为乱搞和作风不正派。
　　心理学家认为，初恋是走向成熟的一个标志。他们说，一般在12岁到14岁学生开始步入青年期，这是学生性的成熟期。第二性征出现促使了学生的心理巨变，寻求友谊和接近异性的欲望在萌芽、在发展，应该说是可喜可贺之事。教师和家长有了这样的认识，才能给学生以正确的指导。
　　对学生中出现的初恋意识和行为，家长和教师一要表示理解，不能用蔑视的口吻讲话。二要为学生保守心灵的“秘密”。学生的初恋不大怕教师知道，倒是怕家长知道。为了教育效果，不宜“扩散”。老师要为学生“保密”。如果需请家长配合教育，也只能正面地向家长介绍中小学生普遍的情况和问题。三要防止伤害学生的自尊心，千万不能针对某学生初恋问题进行班级讨论。四要尊重学生人格，不能厌弃和歧视有初恋意识和行为的学生，不能采取“孤立”政策对学生施加压力。“孤立”的结果会使学生更加感到心理上的“孤寂”，从而，需要寻求更多的慰藉，使初恋的双方结合更加紧密，原本不明朗的关系，可能明朗和公开化，并以一种十分顽强的方式抵抗着教师和家长所施加的压力。其结果是激起学生的逆返心理和强烈的对立情绪，不利于教育。
　E为了更好地教育学生，家长和教师要了解研究学生。学生初恋意识一旦产生总要在心理上反映出来的。国外性心理学家说，这时的女孩喜欢打扮，男生突然爱整洁，注意起外表美，男生在女生面前表现得特别好；他们愿意接近异性又有点害羞，上课时思想不集中，性格活泼开朗的人会突然变得沉静，豁达的人会变得古怪；两人电话、通信往来频繁，对集体，特别对同性朋友的交往趋于冷淡。初恋的教育，并不是限制同学间接触的教育，相反倒要多鼓励学生去交往。因为追求交往，向往初恋是少男少女心理发展的必然。

三． 心理疲劳日益成为当代中学生的困扰。

一发火就骂人砸东西：情绪反应十分简单，缺乏幽默感，不会开玩笑，对于满意的事沉默不语，对不满意的事常会通过吵架、发脾气等方式解决：面对生活中的挫折，心理防御的方式只有一种，就是发泄：对很小的事也沉不住气：火爆脾气一点就着，什么事都干得出来，当时不能自控，事后又特别后悔；听不进任何人劝说，尤其在情绪激动的时候。这些是易怒者的典型特征。

心理疲劳是因心理因素引起不良情绪，进而使大脑皮层受抑制的结果。

产生心理疲劳的主要原因是：长期处于紧张状态，过度疲劳，以致身体和精神上无法承受；由于家庭不和、学习不J顷利等因素的影响，使人心情抑郁、焦虑；对所从

事的事不感兴趣：缺乏良好的学习环境，比如周围有很强的噪音干扰，或总有人在身边打搅；长期从事单调、重复、枯燥的活动，产生心理饱和。

心理疲劳产生的后果一般为情绪低落，心烦意乱，记忆力减低，注意力涣散，缺乏旺盛精力，易疲劳，做事力不从心，甚至会出现头晕、头疼、失眠、食欲不佳等症状，严重的会导致身体抵抗力下降，从而招致多种疾病。

对于学生来说，要想消除心理疲劳，首先要对所学的内容产生兴趣。兴趣的产生与大脑皮层上的兴奋点相联系。但是学习本身有时是枯燥无味的，这就要想办法努力培养自己的学习兴趣。 其次，要明确目的。无论从事什么活动，一定要确立行动的目标励自己，以取得预期的成功。第三，要注意劳逸结合。强调用脑卫生，学习要安排合理：生活要有规律，注意休息；努力排除外界的不良影响，并要加强体育锻炼，增强体质。最后，要注意和周围的同学处好关系。只有生活在融洽、快乐的气氛中，才能有愉快的心境。

Ⅱ.案例分析

一、中学生心理障碍的常见症状及简析
　　典型个案1：１、某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生、认为自己是世界上多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。
　　这类学生不知人无十全，过份看重自己的弱点，容易产生心理不平衡。人的心理状态应该相对平衡，具有一定的稳定性。然而，这种平衡常会被争吵，歧视、侮辱、压抑等突发事件所破坏。这种心理尚未完全成熟的中学生很容易产生自卑、羞耻、怨恨、不满、甚至低下；重者，会变得呆（思维迟钝，记忆衰退）懒（四肢乏力，懒于读书做事），忧（忧人忡忡，对任何事提不起兴趣，甚至丧失理智，做出意外的出格行为）。
　　典型个案2：某某，初二学生，原是眉清目秀，惹人喜爱的文娱骨干，擅长舞蹈。一次体重测量为100斤，她认为太胖了，将会影响自己优美的舞姿，开始节食。没几个月体重下降到68斤，而且拒食，有呕吐，消瘦脱形，无法坚持学习，只能求助于心理咨询。
　　这是一种多见于女青年的心理障碍。据调查，一般这类人从小有挑食、偏食的坏习惯。进入青春期后，片面追求苗条的体态，婀娜的身姿，就有意识地控制钦食。久而久之，导致消化功能减退，看到食物恶心。
　　典型个案３：某某，初二男生，因其父是知青，政策允许他来沪寄住祖父母家。该生见人腼腆，遇生人或校领导更局促不安，如遇女性，会手足无措，面红心悸，交谈时口吃，惹同学嗤笑；性格内向，孤独，同班中无知心好友，严重时，心烦意乱，消沉苦闷，经常失眠，纳呆。他多次要求中止学业，回江西弋阳农村父母身边。
　　这是典型的社会适应障碍。失眠、纳呆、心烦意乱、精绪抑郁、学习效率低下，就是社会环境适应不良，人际交往困难的表现，加之性格内向孤僻，更易造成心理偏异，甚至缺陷。一个人能和环境保持和谐的关系，这就是适应。据了解，这学生原在江西，很适应，学习成绩冒尖，只是较为内向。到了新的环境，遇到新的人际关系，形成了抑郁、焦虑，加上言语不通，又因幼年模仿和生急时口吃的坏习惯，因而产生人际交往障碍。笔者曾对中学生的伙伴交往作了一次抽样调查，发现孤独型学生占被测学生的１０％。这中间，有些人在学校里是“小哑巴”，而在家庭中却是“小喇叭”。这就是“公众场合恐惧症”。还有青春期的异性交往也存在着不少情况。总之，青少年在人际交往方面，确实存在诸多的心理与行为问题。
　　典型个案４：某某，女，初三，父母对其期望过高，心理压力很大，造成应试恐惧。考试前、中出现心悸、胸闷头晕，有时伴有腹泻，痛经，记忆再现困难，见题脑中一片空白，无法抑制自己的紧情绪，考下来的成绩可想而知，不仅父母焦急，其本人也很担忧。
　　青少年学生的烦恼集中于学习问题，他们的情绪、心境也随着学习成绩的好坏而转移。因此，我们心理保健的重点应放在有效地提高学生学习能力，教会他们掌握学习方法，端正学习态度上，笔者在咨询服务中碰到最多的是这类问题。有的学习通道障碍，把“辅导”写成“导辅”，写字缺行，发音不肖，讲话像幼童一样困难。
　　典型个案５：某某，男，高三，外表文静有礼，便内心非常痛苦。诉说其每次作业反复检查十余次，生怕遗漏出错，在家反复洗手，重复关门，生怕疏忽大意。寄封信，要拆了粘，粘了再拆，反复拆封十余次还不罢脱。这是强迫行为，无意义的想法无法排除。此类同学外表正常，但对其强迫行为难以摆脱，思想苦闷，情绪忧郁。据资料表明，此症多见于１６－３０岁，男性多于女性，其中三分之一的人具有强迫性格缺陷：过分怕脏，过分细心，过分不放心，过分穷思竭虑。
　　因为人的心理千变万化，就中学生心理障碍而言，还有许多表现，这里例举常见的、典型的症状，供研究参考。
　　二、从典型个案中引出的思考思考之一
　　这些典型个案足以表明，有相当一部分中学生存在着明显的心理与行为问题。为此，对青少年的心理行为偏异要早期发现，早期诊断，早期矫治，使其适应学习与社会生活。在现实生活中，中学生往往会在需要与可能之间产生矛盾，引起心理冲突；在需要与目标之间产生矛盾，引起心理压力；在压力与随力之间产生矛盾，引起心理对抗。这些矛盾激化的结果，容易导致青少年的心理障碍。所以，我们要助人自助，教会中学生自我调节，以减少冲突，降低压力，转移对抗，达到新的心理平衡。
　　在实践中，中学生常见的心理障碍大致有两类：
　　１、有轻微心理失调。如有的学生情绪波动，时而热情豪放，时而郁郁寡欢；有的学生脾气暴躁，冒险逆反；有的学生孤独寂寞，意志消沉，有的学生依赖从众，情感脆弱；有的学生自卑烦恼，多思多虑；有的学生嫉贤妒能，难以自控；有的由过分紧张、焦虑而引起学习困难，有的由体象变化、异性交往、情感误区引起青春烦恼等等。
　　２、有轻度心理疾病。如神经衰弱，社交恐怖症，紧张焦虑症，强迫症、抑郁症、神经性厌食症，或由人际危机、情感危机、学习危机引起轻生念头等等。当然，还有一类是严重的精神疾病，如精神分裂症、精神幼稚病（低能），情感性精神病乃至变态人格、性变态等等。这些人已无法从事正常的学习和活动，需住院或长期治疗。但是我们的心理辅导重点应该放在第一类心理障碍上，因为它是大量存在的，但往往为人们所忽视，它不仅构成对心理健康的严重威胁，而且潜伏着进一步恶化的危险。为此，更要给予认真的咨询与矫治。

四． 躯体无疾病，心理无疾病，具有社会适应能力是国内外公认的“全面健康”三要素。

这里，心理健康、社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志，是确立人生观、世界观，培养良好心理素质的基础。我们讲的“社会适应”是指具备人际关系协调能力，在纵横交错的人类群体中，能应付各种不同的人际关系，具备处理和适应家庭、学校和社会生活的能力。目前，许多中学生人际关系紧张，应对能力很差。往往会产生苦闷、胆怯、猜疑、多虑、孤独、易怒或情绪抑郁等等心理障碍。这些性格和情感上的问题常常是心理不健康的重要樗，它使心理活动偏离正常状态。遗憾的是，对青少年的心理障碍还没有引起学校领导和教师的足够重视，往往把中学生的心理障碍当作思想品质问题，甚至错误地给予行政处分，这是完全不对路的。

四．对中学生心理障碍预防对策的建议：
　　１、加强心理教育：这是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生知识，还要矫正学生心理困惑的认识结构。为讲课有针对性，必须通过座谈，了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题；通过调查测试，分析受试者的心理障碍、偏异情况，然后讲知识、讲保健、还可以与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。
　　２、加强心理咨询：这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于咨询员对来访者要给予信任，给予理解，给予换位（即设身处地，将心比心）。咨询过程中，咨询员还要动之以情，要遵循聆听（让受询者宣泄）、保密（有些深层内容要绝对保密）、疏导（对其提出的特殊问题作面对面的指导）原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程，只有这样方能取得消除精神压力，达到心理转化的效果。
　　３、加强心理治疗：心理医生有意识地和困于心理问题的患者建立关心、尊重、了解和指导的关系，并依他那问题的需要，使用适当的心理矫治方法，减轻或消除个案的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展。

第四部分 编者的话

心理健康标准的核心是：凡对一切有益于心理健康的事件或活动做出积极反应的人，其心理便是健康的。"我们提出以下10条标准：了解自我，对自己有充分的认识和了解，并能恰当地评价自己的能力；信任自我，对自己有充分的信任感，能克服困难，面对挫折能坦然处之，并能正确地评价自己的失败；悦纳自我，对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同；控制自我，能适度地表达和控制自己的情绪和行为；调节自我，对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应性，能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整；完善自我，能不断地完善自己，保持人格的完整与和谐；发展自我，具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身的特点，在集体允许的前提下，发展自己的人格；调适自我，对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，能保持良好的人际关系；设计自我，有自己的生活理想，但理想与目标能切合实际；满足自我，在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。若你对其中的任何一点产生疑问或不解时，欢迎你前来咨询或者和我讨论，我可以帮你解决问题 。

“新学期，我能行”主题班会教案

活动目标：

    1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动内容：

课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”

2、对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

　　1、讲故事：

张海迪：活着就要做个对社会有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
    在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
      为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
      1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
      张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
      随后，使张海迪成为道德力量。
      张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 

2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

三、小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：

考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”

“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道　判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……

“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。

下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？ ”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路……

2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

四、比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）

五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。

“我自信、我能行”学期计划表

班次：　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　　　　

项目	我的目标
语文
数学
英语
纪律
卫生
劳动

1、  项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。

2、  表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。老师审核后进入学生的成长袋。

六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！

七、班主任总结。

八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。

《可敬天下父母心》主题班会

会序

一、        开会

二、        班长讲话

三、        活动开始

四、        班主任总结

五、        闭会

《可敬天下父母心》主题班会

甲：尊敬的各位领导

乙：老师，同学们

合：大家好！

甲：我们每个人都有自己的父母，不论他们是贫穷，还是富有。

乙：不论他们是伟岸还是矮小。

甲：是博学多才，还是目不识丁。

乙：是飞黄腾达还是一生潦倒。

甲：他们都一样地，为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血。

乙：下面我宣布，七年九班以《可敬天下父母心》为主题的班会开始开会！

甲：首先请班长讲话。

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！同学们，我们每个人都有自己的父母。父母对我们不光有生育之恩，更有养育之情。为了我们有好的生活条件，好的学习环境，父母辛苦地工作，他们宁可累垮自己的身体也不让我们受一点苦。可是，我们中的一些同学不理解父母，在家里骄横任性，是地地道道的小皇帝，小公主。这与我们新世纪中学生的身份实在是不相符，为此，我们召开这次题为《可敬天下父母心》的主题班会，希望大家能从中得到教育。最后，预祝这次班会圆满成功！

甲：下面请欣赏flash短片《猫》。

乙：看了这个flash影片，我想大家都和我一样，为片中小猫的勇敢执著感动着，更为这个世界最伟大最圣洁的母子深情所震憾！下面请听故事《生命的延续》。

我知道有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须换掉身上坏死的血液而换上新鲜健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲，毅然走上了与病魔斗争之路。她为了给女儿治病，花掉了家中所有的积蓄，变卖了所有的手饰和一切值钱的东西全部用来给女儿治病。后来，她惊喜地发现，她的血液可以输给女儿。为了女儿生命的延续，为了女儿能多留几声笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生，她整整为女儿输了八年的血。八年来，不论严寒酷暑，不论风霜雨雪，从未间断过，八年来，女儿的面色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。

我还知道有这样一个故事，有一位母亲，她的两个孩子在水边玩，不小心一同掉入水中，母亲闻讯赶到后，看到在水中挣扎的孩子，一头扎入水中，奋力将两个孩子顶出水中。孩子得救了，可母亲却永远沉入了水底。后来，人们才知道，这位母亲从来没有游过泳，也不会游泳，那么，她为什么会有如此的壮举呢？因为，在母亲心中只有孩子。

甲：还有哪位同学能讲一讲关于母亲的故事？

尼采说过：“我们一生都在选择，唯独不能选择的是什么时候生或是死。”

其实在很多时候，事物的多重性都让我们在选择时候“左右为难”。不知如何决定，而对于面对死亡，我听到了一个令人震撼的“选择”。

记得在唐山大地震时，当工人们从废墟中寻找生还者时，工人看到了一个母亲用自己的鲜血喂自己孩子的情景，母亲死了，而孩子却意外地活了下来。

母亲割脉，用自己的血挽救自己的婴孩，在这一瞬间，母亲心灵的选择是：把生命的希望留给孩子，把死亡留给自己，母亲的决择在很多时候就是那么平凡，那么伟大。

甲：母爱如水，母亲是源，无论我们走到哪里，身上流淌的依然有数不尽的源头之水，下面请听马雅婷讲《妈妈的故事》。

母亲的爱，像一条长河，它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河里的块块卵石，它轻柔，缓缓送我前行……

听母亲说，我从小身体就不好，经常生病，母亲常带着我去医院，有一次，我得了急性肺炎，必须到锦州去买药。而当时，正赶上父亲不在家，母亲只好一个带我来到锦州。那时，母亲一手抱着我，一手交钱、取药，十分艰辛。后来，我虽然大了些，但还得过一些病。

直到去年夏天，我做了一次手术，在术后的6小时内，都不可以喝水、进食，我当时非常难受，用舌头舔着干燥的嘴唇。母亲见了，知道我十分渴，于是便把棉棒用水浸湿，慢慢的擦拭着我的嘴唇，母亲是那样的细心，不厌其烦的重复着这几个单调的动作。后来，麻药失去了效力，刀口火烧火燎般疼痛，母亲知道我的伤口疼，于是便握紧我的手对我说：“孩子，如果疼的话，就握紧妈妈的手，这样，就可以减轻你的疼痛了……”我听后，含泪重重的点了点头，紧紧的握住母亲的手。第二天清晨，我刚醒来，只见母亲趴在我的病床边，仍紧握着我的手。一阵轻风吹过，撩起了母亲的头发，我不禁心头一寒，母亲的鬓角竟多出这么多银丝。我抽出手，轻掠开挡在母亲眼前的那缕头发，我突然发现，母亲的手上竟留下几道深深的指印。母亲醒了，抬头望着我笑了。我欲哭无泪，只能不顾伤口的疼痛，紧紧的拥抱着母亲。

回忆起这件件往事，我不禁想起了两句诗：丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。这首诗我已读过多次，可是似乎今天才真正掂出它的份量。世界上千千万万的母亲，都把抚养儿女当作自己的天职，他们毕生都只想着给予，这样的精神是多么可贵，她们含辛茹苦的尽职尽责，这样的品格是可敬的。

在母爱的长河里，我度过了十四个春秋，我知道，在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一滴都倾注着母亲的青春、心血和祝福。想到这，我又想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

乙：下面请听故事《分一些蚊子进来》。

那年夏天，蚊虫猖獗，儿子从遥远的外地赶回来的第一晚，他在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父母的鼾声入睡。

不料，夜半却被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，身上、脸上已被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是他自己的。

辗转反侧中，灯忽然亮了，他模模糊糊地看见，母亲从床上爬起来，动作很轻的撩开蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子，正呐闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”

“你没听见蚊子正咬着儿子吗？母亲压低了声音，语调里竟含着几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪！”

蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲迎入了帐中，而儿子的睡意，也仿佛被冷水泡了一下，打了个激灵，双目仿佛被强光所刺而发疼。未几，左眼的泪，流到右眼，右眼的泪砸在枕上。

“分一些蚊子进来”，一句平平淡淡的话，却满载着够子女受用一生的慈母情，不独蚊子，一位慈爱的母亲，随时准备与儿女分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸，世界上，一切债务都可以还清，除了，我们欠母亲的情。

甲：请听歌曲《鲁冰花》。

乙：下面请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》。

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上，

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回，我病了，

妈妈抱我去医院，

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急的哭了，

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛，

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次，老师叫我用“最”字造句，

我回答说：“我最爱的人是妈妈。”

甲：母亲的爱是大海，它广博无私，让我们一生一世都享受不完。

乙：父亲的爱是高山，它深沉含蓄，让我们用一生一世去理解。

甲：请听故事《严父》。

作为一个男孩，我比较依恋的也许是母亲，可是我尊敬的，那绝对是父亲，父子之情是天底下最深沉、最含蓄的了，它就像一杯浓浓的乌龙茶，越品越令人回味无穷。

父亲可称得上是一位地地道道的严父了，我一但调皮，就会挨打。

记得是几年前的一个假期里，我租了一本武侠小说，趁父母不在家偷偷看，因为这样的书在我们家里是被明令禁止的，我又不善于欺瞒，这事儿不久便被父亲发现了，父亲瞪圆了眼睛，许久没见的目光今天又令我看见了。父亲的目光似乎能放出光来，逼的我不敢正视。父亲伸出一根手指，顶住我的额头，猛的一顶，我后退了几步，险些摔倒，接着，一个耳光扇了过来，我知道脸上火辣辣的，但是，我没有哭，我意识到自己犯了这么严重的错误。

父亲叹了口气，站了起来，猛的一拍，拍碎了我写字台上厚厚的玻璃，鲜血从他的指缝间流出。父亲并没做任何包扎，摇了摇头，走了出去。

夜深了，我一个人躺在床上，翻来覆去，难以入睡。忽然，门开了，走进来的人是父亲，我赶快面朝里装睡，父亲坐在我的床边，抚摸着我被打肿的脸，说：“这小子，真令人担心。”我听了，心里不是个滋味，父亲理了理我弄乱的被子，说：“这小子，真让人操心，什么时候能长大啊？”这听了之后，心中又泛起一阵波澜，父亲叹了口气，走了出去。

夜静了，月光洒在我身上，我觉得好温暖，好幸福，因为我有全天下最好的父亲。

第二天，我买了几张创可贴，放在写字台上，下面压了张便条：父亲，用上它吧，身体最重要，儿子已经长大了。

乙：请听配乐诗朗诵《父亲的爱》。

父亲的爱，是旱天里及时的小雨，滋润着我的心田。

父亲的爱，是雪地里一盆炭点燃着我的希望。

父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上。

父亲的爱，是夏日里的那一丝凉风吹散了我心中的烦热。

父亲的爱，是冬天里的那一把火温暖着我那颗冰冷的心。

父亲的爱，无处不在！

甲：下面请听顾笑箐的烦恼。

爸爸妈妈我想对您说

亲爱的爸爸、妈妈

你们好！

很长时间以来，我一直想和你们谈谈，谈谈我们之间对许多事情上认识的差异，谈谈我内心的感受。

我是你们的独生女儿是你们的心肝宝贝，是你们的心

头肉，从小就过着衣食无忧的生活，你们生我、养我，在你们博大的爱的包围中我度过了幸福无比的童年。

可自从上学以后，特别是升入初中以来，我们之间似乎出现了裂痕，你们的做法，让我无法理解，更无法接受，你们的爱太多太重，却快让我喘不过气来了。

记得有一回，那天作业实在特别多，我的小楷写得比往前稍草了一些，即便如此，也没能逃过您的眼睛，您“唰”的一下将我半个小时的成果毁掉，“叭”的一声将作业本摔在我面前，厉声吓道“给我重写”。妈妈您当时的表情我现在还记得，妈妈您想过女儿的感受吗？我只是一个十四岁的孩子，我不是机器人，为什么连一点儿偏差也不能有呢？您的态度就不能再温和些吗？

还记得有一次，考试中，由于时间紧，我把加号抄成了减号，那次我真的是马虎了，可您什么也没问，就训斥我，什么马虎，就是不会，你自己的名子什么时候写错过？爸爸，女儿当时真是一肚子泪水！难道您像我这么大的时候就没犯过像我这样的错误吗？想想以前，您多疼我，可现在您怎么变成这样了？我真不懂您。

爸爸妈妈我从早到晚上，上完九节课真的很累，我只是想看一小会儿电视放松一下，可你们总会说：“你看人家某某学习多好，不是第一就是第二，你看你就知道看电视，还不赶快给我吃饭，然后学习去！”

爸爸，妈妈女儿渴望理解，渴望独立的人格，这是发自肺腹的渴求。

乙：顾笑箐的父母对她管教得太严了，似乎有点不近人情，这究竟是为什么呢？还是让我们从顾笑箐父母给她的回信中寻求答案吧，请颜禹庚同学代读。

女儿：

女儿，当你那天走进家时，我就知道你这次又考砸了，顿时胸中涌起一股深深的失望。你低着头哽咽着，不无伤心地颤动着双肩，然后一头扑到床上轻声抽泣……望着你窄小的因痛哭而耸动的背影，看了眼扔在地上的大书包，我无言地深深叹息。

女儿，你知道我和你妈是多么地爱你！记得在你呀呀学语的一岁那年，因为我们都要上班，又无钱雇人带你，你妈只好请假将你送到爷爷、奶奶家。可你不肯，大哭不止，回到家的当夜里，你妈妈怎么也睡不着，一想起夜深人静时你肯定在找妈妈，便忍不住地流泪。你妈哭着说：“我实在经不起这种折磨了，你马上把女儿接回来吧，哪怕再穷再苦再累我也心甘情愿！

爱得越深，期望越高。你已经14岁了，是初一的学生了，你将面临着升高中和高考两大挑战，你的学习成绩如何，怎不时时牵动着我们的心？你的几科成绩总有差距，怎么不让我们心急如焚？不错，你在全班排位虽然较好，但这样的成绩仍很难进入重点中学。女儿，我们对你学习的要求是不是太高了？我们这样要求你是不是过分了？你会不会从内心怪罪我们管得太严、太多，管得你喘不过气来？要知道，我们也是不得已而为之。虽然现在减负的呼声不绝，可哪所学校不是在给孩子们压担子？哪个家长不是在关注孩子的学习成绩？哪个学生不是在埋头苦读？在这种形势下，你如果稍稍放松就有可能在考重点高中时惨遭淘汰。上不了重点高中，意味着与名牌大学无缘。目前各行各业在用人时，首先的就是文凭，你没有过得硬的通行证，在今后就业路上必然困难重重，我们怎能不着急！

女儿，我和你妈都生不逢时，大好时光都是在“全国山河一片红”和“上山下乡”的磋砣岁月中度过。我们没有文凭，成年后，胸无点墨空有激情，对就业没有也不敢有过高的奢望了，这是人生的失败。但我们不想让自己的失落和悔恨在你的身上重演。我们把上一流大学有一流知识的梦想寄托在你的身上，是希望你长大了比我们强。

女儿，其实我们也知道不该给你的学习再施加压力，只要你尽力了我们就应该心满意足。但有一点不能含糊，我们也永远不会让步，那就是即使你不成才也一定要成人，成为一个不苟且偷懒，靠自己勤劳自立的人。

甲：听了这封情真意切的回信，我有一个深深的感触，那就是可敬天下父母心。父母为我们付出的太多太多，有时还得不到理解，真不容易，还是让我们结合自己的实际谈一谈吧。

同学甲：我在家总是以自我为中心，把自己当成独裁者一样。

我的罪名如下：

1、懒。父母让我做什么事，我总是推三堵四不愿去做。

2、犟。我终于体会到“犟”字为什么是“强”加“牛”了。牛脾气向来是直来直去的，所以才说“犟”。我要认准什么事，根本听不进去父母的任何反话。

3、贪。我能贪什么呢？家里有点什么好吃的，都被我给“咪西”了，一点儿也不给父母留。

4、对我书房右面角落始终注视、渴望，那硬梆梆似方块似的东西就是电脑。为此我不少起义，并以学习相威胁，才取得了阶段性的成功。

5、痴。这里是指除学习外的任何事。

6、NO，父母让我做题，我NO做。父母让我学习，我NO学。

7、端茶倒水，洗衣做饭，刷碗拖地，凡是跟劳动有关的，别找我。父母对此总是乐此不疲，所以我也不便打扰。

8、耍小聪明。为此总和我老爸争吵，结果总是聪明反被聪明误。

9、腐朽思想。总把自己当成封建统治者，以为自己的话就是圣旨，就是王法。

可随着我长大，我终于知道“孝”字是怎么写的，以后，我要好好孝敬父母，争取不让我的第十个罪名出现，不做“十恶不赦”的人。

同学乙：我是一个穷人家的孩子，我的家十分穷，差不多连饭都吃不上了，于是爸爸、妈妈就拼命地去挣钱，还说：“儿子也该上学去了，可是咱们家没钱呀，就向左邻右舍借了点钱凑上了，我十分高兴。

一天一天的过去了，我们家终于变得富裕起来了，而且爸爸、妈妈为了我的学习着想，觉得村子里上学学不好，就搬到城里来住了。给我找了学校，我慢慢的认识了许多朋友，我开始对游戏不了解，可是后来就迷恋上了，玩上游戏就像掉了魂似的，成天往里钻。后来，母亲知道了，就狠狠的打了我一顿，我这还是第一次挨打。

妈妈我知道你是为我好，不让我玩游戏机，为了我的学习您不辞辛苦地为我挣钱，我不理解您对我的心，您对我的爱。

我下次再也不敢了。

请您相信我吧！

同学丙：平时为了我，父母操了不少心，今天我想写几个字献给他们。（到前面写毛笔字）

同学丁：我是爸爸、妈妈的独生女儿，我们家主要靠爸爸挣的钱来维持，爸爸是司机，工作很辛苦，有时出远门几天几夜不回家，吃住在车里，晚上和衣而睡，虽然爸爸挣钱不容易，可是在我身上花钱却从不吝惜。他宁可自己省吃俭用，也要尽可能让我吃好、穿好，不受一点委屈。而且，为了我有一技之长，他花了很多钱给我买琴，又请老师教我，我知道爸爸、妈妈最大的愿望就是我能学好习、练好琴，将来不用辛苦的过日子。在这里我要对他们说：“爸爸、妈妈虽然女儿有的时候不懂事，让你们操心，惹你们生气，但你们的恩情女儿是知道的，会永远记在心里的。今天，我就把一首曲子送给你们《喜奔那达慕》。

乙：珍惜我们所拥有的一切吧！不要等到失去后才知道后悔，因为那已来不及了。下面请听范家伟讲他的故事。

亲爱的爸爸：

儿子在这里同您讲话，这是儿子对您说的心里话，您听见了吗？

爸爸您现在还好吗？我和妈妈都很想念你呀！你给我买的小汽车已成了我所有汽车玩具中最破的一辆，可我舍不得丢掉它，因为我知道丢掉它我这一辈子就再也没有爸爸给我买的小汽车了。

我那件红色的毛衣，您一定还记得吧！您说过您最喜欢我那件毛衣了，它已经小得不能再穿了。妈妈说：“拆了吧，添些线织件合身的。”可我不肯，因为重织的爸爸就不一定喜欢了。妈妈哭了，爸爸您怎能一个人独自去欣赏天堂的美景，而只把我和妈妈抛下？

爸爸，您快回来吧，再给儿子讲一次“孙悟空大闹天宫”的故事，再和家人吃一顿团圆饭，再同妈妈讲几句悄悄话。可我知道，当我犯错误时，请您再打我一巴掌，这已是一种不可实现的奢求。

爸爸，您放心吧，儿子已长大了，我会照顾好妈妈的，爸爸您放心吧，总有一天，小鸟儿也会变成同爸爸一样的雄鹰，在蓝天展翅翱翔。

爸爸，您放心的走好吧！

甲：下面请听歌曲：《咪咪流浪记》主题歌

乙：我们的父母为了我们，他们把金钱奉献。

甲：他们把自己的时间奉献。

乙：他们把自己的青春奉献。

甲：他们把自己一切的一切奉献！

乙：下面请班主任做总结。

同学们：

今天的班会开的比较成功，我们知道一个人要想成才，必先成人，而要想成人，必先有亲情。

试想一个人如果连自己的父母都不爱，那还能指望着他去爱谁？爱祖国、爱人民，全是假话、空话。

让我们从身边的小事做起，给妈妈盛一碗饭，给爸爸倒一杯茶，妈妈拖地时你去帮一把，爸爸下班了你主动问候一声，多和他们讲几句知心话，少和他们生几次气。

常言道：“百善孝为先”，让我们先做一个有孝心的孩子，再做一个有爱心的学生，然后才能成为一个堂堂正正有益于祖国人民，有益于社会的人。

甲：下面我宣布七年九班《可敬天下父母心》主题班会到此闭会。