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【标题的含义与作用】 （一）标题含义模式 表层义+深层义（象征义、双关义、比喻义）+主旨情感意蕴。 （二）标题作用思考方向 1.分析内容上的作用： （1）内容——概括文章的主要内容。交代（点明）写作对象；概括事件或暗示事件的发展，呼应细节；点明时间地点创设故事背景；是全文的“文眼”（提示文章中心）。 （2）情感主旨——作者感情的出发点。表明……感情（态度），透露（点明、暗示）情感主旨。 （3）人物——表明作品人物性格 （4）题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。 2.分析形式上的作用： （1）结构——作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。设置悬念，吸引读者 （2）修辞——运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法，…… （三）旧题重温 1.“枣香醉人”作为文章的标题，含意丰富。请结合文本谈谈你的理解。（6分） 答案：是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人；是指在枣树下度过的快乐的童年时光，让“我”陶醉于那美好的回忆中；是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱，亲情更“醉人”。 2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。（6分）（2015年高考福建卷） 答案：他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉：“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。（意思对即可） 3.本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（6分） 答案：示例一：我认可“枣香醉人”，理由：“枣香”是全文线索，有结构全文、渲染氛围的作用。“枣”是情感寄托物，“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应，结构严谨。 示例二：我认可“根”，理由：运用比喻——老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。“根”深化了主旨，老房、老树、老人构成“我”的生命之根，是我永远的精神依托。 4.这篇散文“父亲的鞋子”为题，用意何在？（6分）（高三开年摸底大联考替换卷） 答案：“父亲的鞋子”既是文中的重要物象，又是行文的线索，串起了全文的叙事、议论和抒情。以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。“鞋子”是作者情感寄托的载体，表达了作者对父亲的崇敬与怀念之情。“父亲的鞋子”抒发了“我”对父亲勤劳一生的感激与赞美。 【句子含义】 （一）常见重要句子类型 1.文眼句：它既可揭示中心，又能提挈全文；不仅可使文章在外部结构形式上交织融合在一块，而且能使文章内部意义贯通流畅。 2.主旨句：标明作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是全文的核心和灵魂，有极强的概括力。 3.过渡句：既可起结构上的起转承合作用，又可归结和提示上下文内容。 4.总结句：是文章内容或情感的收束。 5.警策句：文字十分简练，内容异常丰富，含意尤为深刻。 6.精彩句：绘景写人、抒情说理时，有独到功力，它浸透作者对事物的认识，包含作者遣词造句的精妙用意。 7.含蓄句：由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，它多是用比喻、象征等修辞句的形式含蓄地表达含意。 （二）常见修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、反复、借代、双关、反语、排比、设问、反问、引用等 （三）句子含义思考方向 1.从手法上，若句子有明显的修辞手法，必须点出手法和所写内容，并说明效果。如果是比喻、比拟等，注意要把喻体、拟体还原成本意。 2.从内容上抓出关键词、关键句。结构复杂的句子，抓主干、枝叶，关照复句间逻辑关系。结合语境，弄清其上下文讲了什么，待分析的字、词、句和它们的关系（是什么，为什么）。要理解整句话的含意，其实就是要理解其中的几个关键词。比如：代词的指代意义，动词，形容词的表面意和语境意。 3.从主旨情感上，即看这句话和所在段落中心、上下段落内容和全文主旨情感的联系。 注意：以上三点是思考的方向，根据具体内容，不一定全部在答案中出现。 （四）旧题重温 1.理解第四段划线句子的含意。（6分）（高三开年摸底联考替换卷·《父亲的鞋子》） 原文段划线句子：我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？ 答案：“我”看清的是当时父亲的白发，不能看清的是父亲一生的劳苦，“怎能看清”以反问句式表达了“我”内心的复杂感情，对父亲辛劳一生的心疼与感激。 2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（6分）（2017年全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》） 原文段：是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ 答案：裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它独特意义。 【句子、语段作用】 （一）设问方式 常式提问：某句(某段)在文中有什么作用？分析画线句子在结构上的作用。 变式提问：文章以“××××(内容)”开头，有什么好处？/文章开头为什么要写“××××(内容)”？文章以“××××(内容)”结尾，有什么好处？/请赏析文章结尾段。 （二）句段作用思考方向：内容作用＋结构作用＋表达作用＋读者作用 内容作用：写了什么内容，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文内容、主旨有何关联。 结构作用： a．开头：开篇点题，照应标题；引出下文，为下文××××内容作铺垫；与下文××××(内容)形成对比(反衬或抑扬)，使文章有波澜；总领全文；渲染气氛，奠定感情基调。 b．中间：承上启下，既承接上文，又引起下文；照应，与上文(或下文)形成照应；引起下文；总结上文。 c．结尾：总结上文；呼应开头(或上文)；卒章显志；深化主旨。 d．反复出现的句段：突出主旨，强化感情；交代线索，前后呼应；运用反复，一唱三叹。 表达作用：主要看该句、段在表达上有什么特色，运用了什么技巧。 读者作用：吸引读者，增强感染力。 （三）特殊段落作用： （1）开头语段：引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）；开篇点明题旨（主旨作用）；或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文作铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 （2）结尾段：总结全文，归结主旨；呼应标题，呼应开头，首尾呼应，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点'看不懂'）。 （3）中间段： 中间段如果比较短： 那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）， 在表达上的作用一般是衬托； 在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬（或烘托、铺垫）； 如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。 中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象， 那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 （四）重要句子在文中的作用： 首句、文首——开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说），交代人物活动背景、设置悬念、推动故事情节发展（小说），为下文作铺垫；总领全文； 文中句——承上启下；引起下文；总结上文； 文末句——点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；委婉含蓄，意在言外，发人深省；暗示主题；强化作者感情。 中心句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 （六）旧题回顾 1．文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。（6分）（《百年震柳》） 答案：说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。 照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。 丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。 （答出其中一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 2．有人认为文章最后一段“宗教故事”可以删去，也有人认为必不可少，请结合全文谈谈你的看法。（6分）（《生死之间》） 答案：示例一：不能删去。用宗教故事作结，表明家家都曾有亲人去世，任何人都有可能失去至亲，痛苦是人生常态，难以避免，因此要正视痛苦，用理性化解。主旨与上段作者“让理性的棉纱，一点一点吸干情感伤口上的鲜血”的观点吻合。并且这个故事富含哲理，寄寓深远，能给读者以深刻启示。 示例二：可以删去。文章倒数第二段中，作者已经为自己找到了答案——用理性治愈丧亲之痛，宗教故事只是这一观点的一个例证而已。删去此段，文章结尾会显得更简洁，也可以使文章主旨更加突出，情感更加鲜明。 3．第段的景语中蕴含了作者对故乡的哪些情感？这样开篇，对全文起了什么作用？（6分）（《纸上故乡》） 答案：（1）描写饶北河对故乡的眷恋，蕴涵了作者对故乡魂牵梦萦的思念之情； 描写弥漫故乡的馥郁的花香与桔子缠绵羞涩的对语，蕴涵了作者对温馨、安泰、宁静的故乡的赞美之情，还给人以一种乡间的浪漫情怀的感觉。 （2）这样的开篇，营造了一种诗意的氛围，为全文的展开奠定了一种抒情的情调。
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