“英语很难学!” 来复读孩子都异口同声抱怨道。 另一个学生在教室里语重心长的说:“要不是英语好,我早就考上了大学,被英语给坑了。” 窗边的学生叹道:“为啥不取消英语所占的比重?我单词背得,就是忘得太快了!英语确实是我们的拦路虎。” 有一个学生有趣自豪的说道:“英语我压根就没有学,去年高考时候用投骰子方式考出的成绩比平时努力同学多了30分” 英语好的学生直言不讳的说到:'英语学习并不像你们所想的那么难,高中三年基本上是吃老本,没有花费多少时间,多刷题即可。' 作为他们老师,我并没有说什么,只是在认真倾听他们的抱怨,思考一个问题,孩子从小学三年级就开始学习英语,初中三年,高中三年,整整学了九年英语,我并未责怪他们,我仅仅简单问了一句:“你们建立了自己英语事件日志了吗?”下面是《奇特的一生》柳比歇夫书中事件日志分享给同学们看:
大部分同学虽然有自己的计划,可是细化的事件日志根本没有,他们的学习出现问题是因为没有严控的时间日志表,即便对日志的管理却是松懈或者混乱或无管理。 一,学生出现没有建立事件日志的原因事件日志管理混乱的原因有两个方面: 1,没有详细的学习目标规划。 目标意识不强,不知道自己要实现什么样的想法,单纯为了自己的父母要求而努力,自己没有很强的目标管理。此时谈不上目标计划。 2,学生学习生活的忙碌,导致事件日志管理失效。 学生的事件日志难以展开,学习任务重,而学生缺乏更加合理的时间日志管理,混乱而没有自己的方向,被学校和老师牵着走,主动性不强,并无其他的事件日志的记录,完成教师布置任务为最终的目标。 3,学生懒惰。懒惰是人类的一种通病,当没有动力和没有了兴趣的时候,人类懒惰思维就会出现 二,建立英语事件日志方法学习和生活一样,建立好相关的事件日志,养成良好英语学习过程记录习惯,不仅更加方便,而且能够勤能补缺,在记录日志过程能够发现自己的不足,也可快速找到当天或一个星期内你不理解的内容。一个月会发现自己记录了不一样的学习过程记录,简单粗暴时间记录可以帮助学生高效学习,不仅在英语学科,而且适用于其他学科。 建立英语语法事件日志为例: 目标:一周学习一种语法 (一般现在时态) 时间:每天半小时(星期一到星期天) 概念:什么是一般现在时态 5分钟 基本结构1.:be动词结构 I am a student /Are you a student?/回答的两种形式/I am not a student./who are you? 基本结构2. 实义动词归纳 She often plays basketball everyday She doesn't often play basketball everyday Does she often play basketball everyday? How often does she play basketball ? 动词形式:主语是第三人称单数时候,动词的规则变化和无规则变化。 练习巩固:时间为10分钟 错题归纳:5分钟 总结巩固复习:10分钟 以上是以语法为例,阅读,听力,写作等都可以通用,依据个人基本情况来设定。 一个星期自测,一个月后重复复习基本概率,两个月后做综合训练题型,通过长期不断的努力和坚持,有效的英语事件日志的建立,突破英语语法只是时间问题。需要的是能否付出行动。 事件日志建立,可以适应任何人群,可是,养成这种习惯,却要有坚韧不拔的恒心和毅力。 小结: 任何与时间赛跑的人,通过长时间的刻意练习,建立有效的事件日志,提高分数,高效工作提供了基本的保障,并且充分了解真正的自己,精确的定位每一分每一秒,从而开启了与时间赛跑的新航道。 |
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