第五单元复习要点
单元主题及课文
单元主题 课文 了解到的鲁迅先生 初识鲁迅
注意“初”的偏旁 《少年闰土》 鲁迅伟大的文学成就 《我的伯父鲁迅先生》 爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多 《一面》 关心爱护进步青年 《有的人》 为人民无私奉献“我”同鲁迅先生的一面之交等车到书店避雨内山热情接待与鲁迅激动人心的会面“一面”对我的影响和激励对生与死的不同的观点两种人对待人民的不同态度人民对两种人的不同态度他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉的语气批评“我”读书太马虎。语言描写，透出鲁迅先生含蓄幽默风趣的性格特点。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。抓住对闰土的外貌语言动作的描写语言动作神态鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情人物外貌语言动作细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，抓住了鲁迅“瘦”的特点逼真传神，给人留下深刻的印象。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴诗的每一小节都用对比写，每一节都是先反后正，这样，使正反两方面的形象更加鲜明，主题更突出。“轻叩诗歌的大门”活动计划（例文）
组名 风吹过诗海的味道 研究主题 制作小诗集 组长 刘腾骏 组员 活动时间 一个星期（11月25日——12月1日） 展示形式 诗歌欣赏手抄报，PPT报告 活动步骤 活动内容 具体安排和负责人 完成时间 准备阶段 搜寻古代的送别诗 每人5首 11月25日 整理古代的送别诗 合作整理出代表性的4首 11月26日 实施阶段 理解和感悟这几首诗 每人1首，写欣赏感受，讨论交流，编成手抄报 11月27日——28日 讨论找出诗中离别方式 合作交流 11月29日 展示阶段 梳理得出结论并撰写报告 组长撰写结论，组员做PPT，组长合成PPT做成成果展示报告 11月30日——31日 争取在课堂展示交流 组长率领全体组员 12月1日
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