单元教材分析五单元月日——月日课时数课时教学时间第周——第周教学要求1、本组教材要求以科学精神为专题编排，既
是低年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展，选遍的课文从不同的角度用不同的方式对科学精神做出了阐释2、要求学生体会文章中
人物的科学精神教学要点1、是交流对科学精神的理解和感受2、是交流语文学习的收获和感受教学内容课题：14文言文15真理诞生于16
表里的生物17他们那时候二则一百个问号之后多有趣啊课型精读精读精读略读人：两小儿波义尔、谢皮罗
作者作者事：争论太阳距离不断探索才能发现真理发现表里的声音未来的上学方式中心：科学精神为祖国自豪科学需要见微知著、
发问独立思考、怀疑精神写作顺序：事情发展顺序认识事物：学科学用科学 |
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