5岁前，孩子的三个启蒙期，教好了以后不用愁

家长都会希望自己的孩子，能够拥有一个比较好的记忆力，这样在未来的学习中，能更好的取得学习成绩，且减少很多学习上的痛苦和避免给家长来带不必要的麻烦。但是，不是每个孩子都是大家口中的“别人的孩子”，很多孩子，记忆力并不是很好，读书之后，一个单词背了一整天，还是停留在那里。于是，大家都会说读书是学霸的记忆力好、理解力好，脑子灵活，才让他呢这么优秀。

那么真的是自己的孩子基因不如人家的孩子吗？为什么那些学霸们，就能取得很好的成绩，拥有良好的理解力和记忆力，其实都是孩子，经过了后天不断的训练积累而产生的。

有些家长不相信，这个理由，但是有一个关于心理学的记忆概念，在概念中，记忆其实上可以分为两种：一种“长时记忆”，另一种就是“短时记忆”，这是两种完全不同的记忆类型。

长时记忆：这个词可以理解成，那些已经深深记在人们脑子里的知识，就像电脑硬盘中的文件，不会被抹去的；而短时记忆是什么呢，就是后来在工作和学习中，不断获取的记忆，这时候大脑需要临时记住的一系列临时信息，就好比电脑里的内存条的缓存一样，是不断的慢慢的吸取的结果。

对于人来讲，每个年龄段有每个年龄段的记忆特点：

一、在孩子2岁之前，记忆是一种无意识的机械记忆

在孩子2岁之前，他们的记忆是没有意图和目的。像很多孩子，只要大人做出相应的动作和神态，孩子可以很容易模仿。甚至这个时候，有的孩子已经能知道，自己用手机放动画片。

这个时期的记忆是短暂的，差不多在孩子3岁左右，就会被覆盖，这是因为：新的神经元整合入海马体，导致回路中储存信息的瓦解。是新记忆覆盖的结果。

二、在孩子2岁-4岁之间，这时候的记忆力是一生中发展的关键期

当孩子长到了2岁-4岁之间，这时候的孩子，记忆力发展迅速，作为家长，想要提高自己孩子的记忆里，就需要抓住这个时候的关键期，对自己的孩子悉心培养，才能有效地提高孩子记忆力。

著名教育家蒙特梭利，所写的教育书籍《吸收力的心灵》中提出自己的观点：“0~6岁儿童，尤其是2岁到4岁之间，孩子对周围的事物有着惊人的吸收力，这种吸收力会一直伴随着孩子，而且是彻彻底底地吸收。”

三、在孩子5岁左右，记忆力的发展已经基本发育完善

在孩子5岁之前，大脑发育迅速，到了孩子5岁左右，神经系统基本发育完善，之后要培养孩子的记忆力将变得不那么轻松和容易。

所以家长应该这样做，才能有效的帮助孩子提高记忆力：

第一种做法：训练孩子的专注性

专注性是达成一件事的良好前提，在培养孩子记忆力的同时，一定不要忘记了锻炼孩子的专注性，那么在培养孩子专注性上，有两种方法，不仅训练孩子的专注力，同时对记忆力也有着强化作用。

1）第一种方法、数字传真

家长朗读一串不同的数字，语速放缓，让孩子将数字写在纸上，可以反复练习，同时孩子记得又快又好的话，记得给孩子一定的奖励。

2）第二种方法、听字训练

家长选择一篇难度不高的文章，进行文章的朗读，让孩子认真听，比如朗读过程中，当孩子听到“三”的时候，在纸上画上一个勾，最后进行比对，以此训练孩子的专注性。

第二种做法：训练孩子的细心程度

很多孩子记忆力不好，通常会丢三落四，所以这时候要训练孩子的细心地观察能力，家长多给孩子做找差异的训练，这样的训练可以让孩子细心认真，有助于培养注意力，随后对于记忆力的增强也是十分有用的，家长不妨一试。

比如家长可以朗读以下文字，孩子找不同：

一：森林里的小猫和小狗，都在自由自在地生长。

二：森林里的小猫和小狗，都在自由自在地成长。

此类的游戏还有很多，可以是文字，也可以是图片的。

第三种做法：训练孩子的耐心程度

之前的两种训练，是做好一件事的前提，而耐心这个条件，则决定了是否能顺利完成的基础。所以家长有必要培养孩子的耐心，培养孩子的耐心，将会有效的提高孩子对事物的兴趣性，同时可以让孩子调动他的主动性，更好的参与其中，家长可以让孩子坚持完成一件事情，多做趣味小游戏，在增强了孩子耐性的时候，锻炼注意力。