R·五年级下册(1)长方体长方体和正方体1.长方体和正方体的认识学习目标学习重点学习难点1.初步建立“立体图形 ”的概念,了解长方体各部分的名称。2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。3.通过观察、 想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长、宽、高。形成长方 体的概念,发展空间概念。一、引入新课我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫立方体)。二、探索新 知长方体正方体也叫立方体面棱:面与面相交的线段顶点:棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察,并将小组同学的发现填在下页的 表中。有些面是相同的。长方体有___个面。6(1)长方体有____个面。(2)每个面是什么形状的?__________ _________(3)哪些面是完全相同的?___________________(4)长方体有____条棱。(5)哪些棱 长度相等?____________________(6)长方体有____个顶点。6每个面是长方形。12相 对的棱长度相等。8相对的面完全相同。通过以上的观察和讨论可以知道:长方体一般是由6个长方形(特殊情况有两 个相对的面是正方形)围成的立体图形。1在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。2用细木条和橡皮 泥做一个长方体框架。需要不同长度的木条。自由讨论根据制作过程,回答下面问题:(1)长方体的12条棱可以分成几组?(2)相 交于同一顶点的三条棱长度相等吗?3组不相等相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长高宽1. 图形分类。???④上面的图形中,平面图形有:______;立体图形有:______。①②③④⑤⑥⑤ ⑥2.判断。(1)凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都是长方体。 ()(2)长方体相对的棱长度相等。()(3)长方体的6个面一定都是长 方形()(4)长方体相对的面大小相同。()√××√3.标出下面各长方体的长、宽、高。 ()()()()()()长宽高高长宽(1 )把图样中完全相同的长方体涂上同样的颜色。三、巩固提高做一做剪下本书附页中上面的图样,按要求做。(2)用这个图样做一个长方体。 |
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