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| （杨慧） 一下一级备课 |
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龙泉育才学校2019-2020学年下学期一级备课
学科：小学语文年级一年级教师姓名杨慧
学生
基本
情况 突出特点：
本班共有学生36名，有五分之一的学习后进生。经过第一学期的学习，60%的学生能认汉字500字左右，其中25%的学生能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识较好，对生字的识记能力较强。 存在不足：
在拼音的拼读方面还存在着较大问题；自主阅读的能力有待提高；从生活中认字的能力还有待提升。
教材
简析 本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容都各有侧重。
2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字的能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。有利于激发学生的学习兴趣。
6个课文单元大体围绕“愿望”“伙伴”“家人”“夏天”“习惯”“问号”等主题编排。课文语言典范，难度适宜，内容富有童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的情感思想因素，亦有适应社会要求的时代精神。 教学
目标 知识目标（含本期知识点线面体网络）：
认识常用汉字400个，会写汉字200个。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
用普通话正确、流利地朗读课文。
认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不用语气。
听故事，能记住并讲述主要内容。 技能目标：
掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
学习借助读物中的图画阅读。
诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验。
学说普通话，养成说普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。 情感目标：
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
对感兴趣的人物和事物有自己的看法和感受，并乐于与人交流。
有表达的信心，积极参加口语交际。 提高质量措施 （一）、识字写字教学。1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。（二）、阅读教学。1、重视朗读。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。（三）、口语交际教学。1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导学习，为学生打下坚实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。
教
学
进
度 周次 时间 计划进度 实施情况 1 2.24-2.28 识字一《春夏秋冬》-《快乐读书吧》 2 3.2-3.6 课文一《吃水不忘挖井人》-《语文园地二》 3 3.9-3.13 课文二《小公鸡和小鸭子》-《语文园地三》 4 3.16-3.20 课文三《静夜思》-《语文园地四》 5 3.23-3.27 课文三《静夜思》-《语文园地四》 6 3.30-4.3 识字二《动物儿歌》-《语文园地五 7 4.6-4.10 识字二《动物儿歌》-《语文园地五 8 4.13-4.17 期中考试复习 9 4.20-4.24 期中考试复习 10 4.27-5.1 期中考试复习 11 5.4-5.9 课文四《古诗两首》-《语文园地六》 12 5.11-5.15 课文四《古诗两首》-《语文园地六》 13 5.18-5.22 课文五《文具的家》-《语文园地七》 14 5.25-5.29 课文五《文具的家》-《语文园地七》 15 6.1-6.5 课文六《棉花姑娘》-《语文园地八》 16 6.8-6.12 课文六《棉花姑娘》-《语文园地八》 17 6.15-6.19 期末考试复习 18 6.22-7.3 期末考试复习 19 7.6-7.10- 期末考试复习 20 7.13-7.17 期末考试 21 7.20-7.31 22
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