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20200227合作对话第三期研习社线上课总结

 自然阳光947 2020-02-28

20200227合作对话三期研习社线上课学习体会

                      刘淑芬

 从技术层面来说,对海波老师的对话艺术感觉自己学到的还太少。对话之初还能注意到自己如何去问。随着对话的深入,自己更多地与对话人的思考、感受习进行惯性地内在回应。综观不起来,直升飞机大多停在机坪上。回看海波老师与两位老师的对话问话有了轮廓清晰之感:

与Z老师的对话问句

1、           这两个议题你想聊哪个?

2、           这个状态不好,你想聊点什么?

3、           你对这个累的分析是什么?

4、           有这样的一个表达的话,你对自己的期待是什么?

5、           你一直做事,对这段时间的事的意义有什么判断和评价呐?

6、           如果对这段工作做反思和总结,你怎么总结?

7、           从有意义和别人需要的事,你有什么看法?

8、           你前面说面对疫情有回避态度,你能说说这个回避吗?

9、           你提到家的状态是朦朦胧胧,你放眼周围的人是什么状态?

10、      你刚谈的时间点,谈到了过去,也谈到了现在,把时间往后推一下,几个月后这个事过去了。在那个时候回顾这几个月的经历、生活,会如何看?或体验经历到了什么?

11、      把你这几句话再说一遍,从人生无常开始……。如果站在你说的这几句话的点上,对你做的事怎么评价?

12、      现在回过头来看状态不好、累,你会说什么?

13、      貌似你谈的第二个议题有些新想法了,那么第一个没有话题有什么想法?

14、      我们今天的对话对你接下来宅——面对疫情,有什么意义影响?

15、      有什么要总结的吗?

与XJ老师的对话问句

1、           听下来争论与去年体检、做手术有关,针对这个事情,跟家庭主任的争论,你们有共识和一致的地方是什么?

2、           我们回看的仔细一点,都是理念上的分析和讨论。像放电影一样,在过程中看一下反应,包括你的和家庭主任的反应。对每个节点上你的反应是什么?她的反应是什么?比如家里某个人发烧了,当事人一定害怕,家里人的反应,都是当下的。

3、           我把它简单一下,你描述自己是坦然,家庭主任是紧张,我要做个置换——她身上有没有坦然的时候?你身上有没有紧张的时候?

4、           关于这个小失望你能说说吗?

5、           因为从去年国庆到春节疫情。把疫情背景拉进来,把关于生死讨论在疫情下讨论有什么不同?忽然疫情下有很多生死的消息,长期处在这种情况下,你们谈生死的认识有什么不同?

6、           我想把时空延伸一下,往有延伸一下。你刚才谈到的事情做个划分。以你和家庭主任的相处为题目。从国庆体检到现在是一段,从国庆体检前到结婚、从分开到相遇,放到历史的角度来看,从国庆体检到现在这一段与前两段有什么意义?

7、           从国庆到现在的这段让你对自己、对对方的认识有什么改变?

8、           这个已经是互相影响方面的了。来研习社是她给你的影响,这一年来她对你的影响是什么?

9、           基于历史的回顾和总结,从更广泛而言,不局限于刚才的那段,展望未来不知有多少年、或来世有何描绘。你刚才每段用四个词描绘的,如何描绘?

10、      对话的缘起是家庭主任的动员是半自愿的,你现在怎么看?

这段时间自己的生活方面,海波老师的“好好打坐”、每天习字静心以及学友们学习、做事的热情对我有很大的激励。最近一个周打坐渐入佳境,打破了近两年来打坐徒具形式的状态。对《哲学研究》的学习每天能保证一定的时间,尽管大多数时候是“水过,地皮也不湿”,但偶尔也会有豁然而开的感觉。

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