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高考化学最全的通关攻略1 早看早提分 作者：王伟川，北大化学与分子工程学院，化学竞赛省一等奖 对于高中知识该如何学习的问题，各方各面都有许多方法与经验。然而，大部分我们所看到的建议与参考，或大同小异，或笼统概括，或蜻蜓点水地说出“归纳很重要、做题也重要”。 这样的言语却不加细释，乍看之下言简意赅，然而实际上当学生想要学习它的做法时又显得无从下手，不知所措。 因此我决定从一个高考亲历者的角度出发，还原出当年我自己学习化学过程中的真实心得与经验，将所有的方法与建议都以最详细的方式呈现出来，力求“手把手”地教会学生学习化学的方法。 很多同学想要学好化学，于是急着去做题、去看书，但是首先我们需要弄清楚的是，高中的化学分为好几个类别，总的来说高中化学通过图表总结，类比学习的方式梳理知识点最为有效。 然而，对每一个类别都有不同的方法来学习，都有自己的知识图表，如果连自己究竟是那一块最薄弱尚未清楚，所做的努力可能就是事倍功半了。 总的来说，高中的教材分为了必修1、必修2、反应原理、有机、结构、化学实验、化学技术等好几本，一般前4本是高考所要求的。 而从知识点上分，必修1大部分内容是关于元素化学（无机化学），必修2是有机与结构的初步涉及，所以我们可以将高中的化学学习的主要内容分为：元素化学、有机化学、反应原理、化学实验四大部分。 元素化学实际上就是集中在第一本书（必修1）后半部分的无机化学内容，它是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容。 各版教材里面，都是按照元素种类进行分别的讲解，换言之，就是把每一种元素分别有什么反应，有什么性质都一一讲解，学生去理解和记忆。 所以在这种背景下，显而易见的一个特点就是：元素化学要记的细节特别多，而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质，知识点显得杂而碎。所以我们必须有针对性的给出一些可操作性强的方法。 自行绘制物质转化框图——一定要自己书写 通过一周的学习，老师把碱基金属这一块差不多讲完了，在复习的时候就要自己在纸上画一遍碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图，把钠单质、氢氧化钠、氯化钠等等找自己能够想到的物质都写进框图里。 画框图并且思考每一步转化发生的化学反应条件，这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。 需要强调的是“自行”，很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画，我的建议是自己先画一遍之后与参考资料对比。 一来自己画过的印象远比看书深刻，二来很可能你的确掌握了90%的内容，但是如果自己没有画过一遍，就可能发现不了剩下那10%的漏洞。
上课：自己记录常考点——克服侥幸心理 元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。 所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。 其实很多同学知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记，认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定考”——这是一种侥幸心理。 但是事实上，这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。 所以，我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”。尤其是老师强调过的内容，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍。 |
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