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3月13日 星期四 晴 春游 今天，学校组织春游，我们坐着大巴车来到朝来农艺园。朝来农艺园里既有植物园，也有动物园。 农艺园里有专为同学们设计的滑梯、蹦蹦床、拼图、搭积木，还有一条小船。我们先坐滑梯。从下面往高高的滑梯上爬，很费力气。再从上面往下滑，别提有多爽了。我们玩蹦蹦床，在上面跳来跳去，非常开心。 中午，我们在一个大厅里吃午饭。下午，我们去植物园。有的花刚结出花骨朵儿，有的已经开出美丽的花儿。我发现树上的香蕉不是黄色的，而是绿色的。导游阿姨说，香蕉熟了的时候，才会变成黄色。我们又去动物园，那里有鸵鸟、羊、鸭子、鹅、孔雀、骆驼、公鸡、火鸡、驴子……这些小动物实在太可爱了，我们要爱护小动物。 方法点拨： 孩子们最喜欢玩乐。春游、秋游，在孩子心目中是一件大事。可以说月月盼，日日盼，天天扳着指头算。春游前一天，他们常常激动得睡不着觉，第二次一早就醒过来，不用爸爸妈妈催促，自己就穿上衣服，准备好行礼。 贪玩是人的本性，无可厚非。许多小学生，玩乐之后回到家里，津津有味地和家长聊出游的种种趣事，讲得滔滔不绝，兴趣盎然。我想告诉年轻的父母，这是一个很好的时机，在孩子出游之后，在他每一次痛痛快快地玩乐之后，莫忘提醒他们趁热打铁，乘兴把自己的旅途趣事，所见所闻，所经历的事情简单写进日记。日记可长可短。把自己印象比较深的情节、感想、收获，记录下来。 可惜的是：许多小学生常常只是嘴巴说一说就过去了。时间久了，出游的事情大都忘记。一旦老师让写类似《春游》、《秋游》的游记文章，又急得抓耳挠腮，憋半天也写不出一个字。这里有小学生的责任，他们还没有养成写日记的习惯。当然也有家长的责任，帮助孩子养成写日记习惯是家长的义务。 每次桐桐出游，无论是学校组织，还是我们带着她玩，事前我都会给她布置任务，游玩的时候，别忘了多观察、多思考，不明白的地方多问一问。带着任务去玩，回来的时候脑海里才有“内容”，才有东西可写。 当然，作为家长，应该有意弱化这个额外的“任务”，不要让孩子感到背着包袱，有太多的压力。这个任务应该只是她玩乐的一部分，只是“多那么一个心眼儿”，就足够了。 玩乐之后别忘手脑结合动一动笔。习作素材要靠一点一滴的积累，日记就是自己的百宝箱，什么事情都可以往里面装。一旦需要的时候，翻出来添添减减、修修改改，就是一篇内容丰富详实、细节感人的精彩文章。 |
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