疫情防控期间家庭教育温馨提示
疫情期间孩子在家上网课、做作业，远程参与一些班级活动，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这让家长们体会到了当老师的辛苦。
延迟开学，家长和老师最重要的是“合作”！
——没有家长的配合，老师的努力将打折扣。
“宅”家学习可不是一件简单的事情，由于受疫情影响，有的学生“宅”家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。
“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着教师对学生学习的控制性，相比于学校教学环境下学生的学习而言大大降低了。
学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。?
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