前两天同事给我抱怨，他儿子攀比心太重，见到同学办个生日会，自己也开始嚷着说要办，而且还要比同学办得奢华些。同事说：“为什么孩子这么大了，一点也不知道自己赚钱的辛苦？”我一听就笑了：“可能对于孩子来说，钱就是数字，想有多少就有多少，没什么概念。”后来和她交流得知，她从来不跟孩子谈钱，觉得小孩学习好就够了。我们总是跟别人笑说“谈钱伤感情”，对于孩子，更是唯恐避之不及。认为赚钱、用钱都是大人的事，给小孩说了他也不懂。又或者是一味的跟孩子哭穷，想让他从中体验所谓的“吃苦精神。”其实这些都是不太正确的想法。教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。” “钱”是我们避之不去的槛，过分的保护和过度的渲染，对孩子成长是极为不利的。有远见的父母从不回避和孩子谈钱，他们知道，好的金钱观教育，是孩子一生的财富。香港首富李嘉诚，对孩子的教育就很关注。二儿子李泽楷从小没有零花钱，鼓励他利用课余时间去兼职赚零花钱。另外他打工赚的钱，不仅要应付平时的零花，还需要帮助有生活困难的同学，通过这样的教育让孩子知道赚钱的艰辛，也是这样的教育让他的孩子们能接管起庞大的李氏帝国。有研究表明：金钱观的萌芽期在6岁以前，形成期是在6~12岁，发展期是在12~18岁。如果能在恰当的时机，对孩子进行正确的金钱教育，那么在他日后的生活中，将会有一种创造幸福生活的能力。当然这其中，也需要家长的一些技巧。逛超市时，一男孩看了一款赛车，“妈妈，我要买这个。”“你手机里有钱，要不你就给我买个手机，我想买啥自己来。”妈妈听到儿子这么说，竟无言以对了。最后，我看到他们还是把赛车给买下来了。现在的孩子啊，他们不懂钱是辛苦赚来的，还以为是手机生出来的。罗宾说：“金钱是一个家庭中不可回避、甚至非常重要的问题。父母和孩子越早谈钱越好，从而有利于培养孩子的独立性。” 所以啊，在孩子小的时候啊，就要教他认识到钱的意义，钱从何而来？能够发挥怎样的作用？怎么管理钱，能够得到自己想要的东西？我们家大宝今年6岁，从他3岁开始，我以游戏的形式，教他认识钱。不同面值大小的钱币，可以买到不同的零食和玩具。不仅能萌芽金钱观，还能锻炼他的数学逻辑思维能力。4岁开始，让他做一些力所能及的家务，以金钱作为奖励，将每一笔收入和支出，做详细记录。5岁每月固定给一定零花钱让他支配，除了生日和节假日的我们送他礼物外，自己想要什么玩具和零食都是从零花钱里面支出，如果他想买的东西超过那个月的零花钱，就得一个月甚至几个月不能买零食和玩具，这样也让他学会了自律。很多父母不知道怎么和孩子谈钱，其实金钱观就是一种价值观。台湾的偶像剧，有一幕经常上演：当富家公子爱上平民女孩时，公子的妈妈总喜欢以钱来摆平，迫使女孩离开自己的儿子。有很多弹幕，就在调侃“给我五百万吧，让我离开谁都行”。虽然只是一句玩笑话，但是也足以可见，炫富是一件多么拉风的事。还有一类家长，也很可怕，就是哭穷。曾经在知乎上看到一个问题：中国式家庭教育有哪些毁人的方式？点赞最高的一个答案是：哭穷。有位网友分享他的故事，他的家庭不是大富大贵，却也没穷到揭不开锅的地步。小时候，父母为了控制他对物质的欲望，每天耳提面命一套说辞：“咱家很穷，别总想买这买那”、“我们辛苦赚钱，舍不得吃，舍不得穿就是为供你读书，你上不好学对得起谁？”他说直到现在，自己花钱的时候，都有一种强烈的愧疚感。炫富和哭穷都会养出心穷的孩子，心穷的人到最后，眼里就只剩下钱。《穷爸爸富爸爸》中说的：“金钱教育不是让孩子变成守财奴，而是给他健康的价值观引导，让他对金钱有认识。” 父母之爱子，必为计深远，每个家长都为孩子成长过程中的每一步，殚精竭虑。可是，与其努力打拼为孩子留下一座金山，不如教会他们正确的金钱观教育。只有这样，他们才有能力扛起自己的人生，也才有本事为自己的未来买单。《茶花女》书中有一句名言：“金钱是好仆人、坏主人。” 这其实反映了两种极端的金钱观：做金钱的奴隶，会被钱所累，幸福感差。做金钱的主人，把钱作为一种工具，为生活服务，才能更好地享受生活。·不劳而获不可取：现在很多父母都对孩子的一切大包大揽，小的时候或许你还体会不到由此带来的危害。但是久而久之，会让孩子误认为这世间的一切都是可以不劳而获的。长大后，很容易成为宅男宅女，成为社会的蛀虫。到那个时候，再来教育就晚了。财富是需要自己去创造的，没有人天生有义务给你提供无止境的物质条件。而劳动，就是获取财富最直接也最快乐的方式。从小让孩子体验到劳动的快乐，收获劳有所获的快感，也是培养正确金钱观的重要方式。·贪心会酿大错：一个孩子如果从小就很贪心，只从自己的利益出发，对他将来的发展将会造成很不好的影响，甚至会酿成大错。父母应让孩子明白：不是自己的东西不能据为己有，拾到别人的玩具或者钱财时，要主动归还。别人有的东西，不要贪心索取，根据自己的实际需求，跟家长提需求。家人再根据实际情况来决定是否满足孩子。金钱观教育不仅是财富能力的教育，更是一种品格教育和责任教育。只有让孩子对金钱树立正确的认识，才能既不攀比虚荣，又不坐享其成，最终成长为健康独立的个体。
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