从企业教练视角看高管领导力培育赵潇楠顾问介绍赵潇楠-资深顾问、领导力与组织发展教练及培训师香港大学企业教练与领导力培育在读研究生国际行动学
习认证教练国际行动教练认证培训师TTISuccessInsights全球认证的行为风格与激励因子分析师-国家心理咨询师师
资培训讲师赵潇楠有5年心理健康教育、心理咨询从业经验，10年学习发展从业经历。先后就职于三家国内民营上市企业，任职领导力高级经理
、学习发展总监、组织与人才发展总监等工作。专长于构建企业人才学习与发展体系，设计领导力及人才发展项目为特定组织提供高管团队有效性解
决方案等。教练辅导出现在工业革命时代的管理理论中一对一教练对话技术牛精大学教练出现实为导师团队教练形式兴起197419601950
200018301880192019801990VUCANLP心理学与教练结合了添高威约翰惠特默GROW模型体育教练激励手段引用到
商业培训中心态管理自我认知行为管理绩效表现提升个人表现倾听强调客户自有资源与创造力激发激发客户自行挖掘解决问题办法文化管理共同意义
系统管理战略到执行P=p-i效能=潜能-干扰全面质量管理精益生产系统论战略管理项目管理变革管理标杆管理目标管理流程
再造路径目标轮196019701980199020002010VUCA管理方格学习型组织X-Y假设激励因素论权变理论塑造领导者个人
魅力与影响力情境领导领导力从个体角度：领导力是某个特定的角色、组织、文化中，绩效优异的领导者区别于普通的领导者的可以被观察到的行
为或隐含特质。从组织角度：领导力是将战略和执行融会贯通，从而赢得卓越业务表现的能力，特有的领导力使某组织与类似的组织有所差异，并
更具有长期成功的可能。明确使命、愿景、价值观探索和明确战略方向平衡短期业绩达成与长期目标实现战略领导力制定策略、提升绩效整合与完善
执行体系发展组织能力和培养领导者组织领导力目标、分工、授权、监督、反馈通过团队达成目标团队领导力目标、优先级、专注、负责人、追求品
质、个人信用个人领导力管理层自身知识结构不完整企业发展曲线初创期成长期成熟期转型二次发展期能力满足阶段能力不足阶段能力补足阶段能力
恶化阶段10到20年高速成长的企业普遍出现的问题，所以开始对管理学习的盲目追捧。由于能力具有惰性，而且企业真正驻足在成熟期补足能力
的时间太短，在二次发展转型期能力断层会明显暴露，更具挑战的是在这个阶段意识层面也会出现问题，导致能力的恶化。随者企业的成熟，企业管
理团队有机会对企业能力进行补足，但无奈中国市场发展太快，推着企业还未补足能力就要去面对下新的转型与变革能力适应曲线大量优秀企业面临
的新挑战技术性问题VS适应性性问题领导力培训关键是突破领导力养成中的适应性问题适应性挑战1、需要作出改变，超出常规；2、缩小差距但
需要痛苦的学习；3、取舍4、价值观推动的渐进的；5、提出问题的人群本身就是问题的症结，也是解决问题的关键；6、需要比技术工作更长的
时间框架；明确使命、愿景、价值观探索和明确战略方向平衡短期业绩达成与长期目标实现战略领导力制定策略、提升绩效整合与完善执行体系发展
组织能力和培养领导者组织领导力目标、分工、授权、监督、反馈通过团队达成目标团队领导力目标、优先级、专注、负责人、追求品质、个人信用
个人领导力团队教练CID-CLEAR模式C-Contracting1:建立信任（与一把手的顾问式沟通）I-Inquiry:收集信
息（业务数据、团队调研、评测）D-Discovery、Diagnosis、Design:发现、诊断、设计（团队教练方案）C-Con
tracting2:建立共识与目标（融入、信任、目标共识）L-Listening：倾听团队（深度对话、理解需求、激发动力）E-Ex
ploring：探索与实验（行动学习与案例研究）A-Action：行动（行动计划、问题解决、学习方案）R-Review：复盘（总结
经验、发现问题、持续更新）自我驱动型人群的团队学习方向目的可选方式团队融入团队建设建立深层信任团队建设、团队有效性工作坊统一目标团
队有效性工作坊统一语言团队有效性工作坊战略与策略创新专题研讨会、行动学习业务驱动与人才讨论专题研讨会、行动学习价值认同文化活动、民
主生活会团队有效性方向明确高管团队有效性建设持续成长魅力领导高效执行合理分工关系真诚常用问题诊断依据——双圆模型市场企业常用问题诊
断依据——组织生命周期流程、机制地位和自我绩效期能力、经验、准备度低标准正常发展期责任意识、价值观混乱不清虚假的合作冲击期信任、共
识融入、目标不受伤害成型期常用问题诊断依据——绩效改进工作绩效（成就和行为）组织外部因素组织内部因素（工作环境）个人自身因素组织
内的任何人都无法控制的因素，例如经济形势、竞争和政府管制在组织和管理可控范围内的因素个人能力因素，确保能够按照需要进行工作分类：分
类：1.角色和期望的清晰度1.技能和知识2.教练和强化2.本能3.激励4.工作系统和流程5.访问信息、接触人员、工作和得到工作援助
的机会常用问题诊断依据——团队协同五大障碍1、公开宣布成果2、根据成果论功行赏1、公布目标和行为准则2、定期、简单检讨进度3、团队
奖励1、自上而下言行一致2、明确任务期限时间表3、对偶发与最坏问题的情境分析1、清楚地雷2、实时认可3、工具学习1、个人历史开放2、团队效力呈现3、性格与行为分析4、360反馈5、团队建设常用问题诊断依据——组织氛围改进成为企业教练具备什么条件 |
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