心理学有一句话，孩子从妈妈的眼睛里认识自己。
你把孩子看成什么样，他就能长成什么样。你如果欣赏孩子，那么孩子就会让你越来越愿意欣赏。你如果轻视孩子，孩子就会让你越来越想要轻视。
如何才算真正欣赏孩子，今天的分享，希望对你有帮助。
无论是孩子，还是家长，我们每一个人都渴望被别人赞美和欣赏，只有当我们被别人赞美和欣赏的时候，我们会觉得：我有用，我能行，这也就是所谓的我自价值感，可以简单定义为相信自己有价值的。
欣赏孩子，并不是简单的、一味地夸赞孩子！欣赏孩子，是一件要有理有据且讲究方法的事。
究竟如何欣赏我们的孩子？欣赏的放大镜。获取可以带来帮助：
自我价值感高的人越能拥有自信的精神状态，越能拥有自我欣赏的能力，越能与逆境相处，抗挫折能力越强；而当一个人不断接收到贬低、限制、憎恶等消极信息的时候，他的自我一直在被破坏，能量一直在减弱，总是低估自己，觉得自己没有什么价值，也许会变得懦弱自卑……
孩子的自我价值感一般来自两方面，一是关系上的被爱，被接纳，被欣赏；二是要看到自己的成长，比如能力进步，能完成任务，对自己的生活和环境有所把握。
从我们与母体脱离出生开始，大人抚摸孩子的方式、大人对待孩子的语调、语气、眼神以及孩子哭泣时大人对其的反应态度、大人对孩子的评价都在一点一滴的过程中塑造孩子的“自我价值感”。
我们在对待孩子的时候，是不是也经常只看见孩子缺点而忽略了TA们身上的闪光点？
- 你绑的鞋子怎么歪歪扭扭的？（忘记了孩子才刚学会绑鞋带，值得表扬）
- 你写的字怎么这么难看？（比起以前，其实已经有进步）
- 真是服了你，这点事情都做不好！（嘲讽的语气）
作为父母，不仅要欣赏孩子，让他对自己有自信，还要懂得如何赞赏孩子，从而激发孩子内在力量，让孩子有勇气并且有能力面对挑战。
所以欣赏，也有要讲究方法的。
真正的赞赏是这样的：对孩子有持续的支持力；孩子可以清晰了解自己最有价值的部分；孩子从中能学会自我肯定。
赞赏可以分为评价式赞赏与描述性赞赏。而大部分的家长，要么不会夸奖孩子，要么只会评价式赞赏，孩子你真聪明，你真乖，你好棒这一类的！
评价式赞赏，只关注结果，更多的暴露了父母的控制欲，有一种居高临下的状态，被这样夸奖的孩子，最多也只是为了他人的评价而努力，并不是为了自己。
而描述性赞赏，更关注孩子的行为过程，孩子会感受到尊重、平等，懂得为自己努力，
所以，正确的欣赏方法是，描述我们看到的，感受到的，不加评价，用一个词概括孩子值得赞赏的行为。
举个简单的例子。
以孩子写作业来说，正确的做法：宝贝，你今天的作业书写得很规整，每个字都写得横平竖直，也没有写到田字格外面，真棒！
每个孩子缺点背后，其实都有值得被赞赏的资源。
顶嘴的孩子，敢于表达，有内在力量；
好动的孩子，有旺盛的生命力，喜欢探索世界……
即使某些人眼中，再差劲的孩子, 也愿意向老师或家长展示自己的长处, 期待着来自长辈的认可与肯定。
俗话说：“没有错的孩子，只有错的父母。”
只要家长们拥有善于“发现”的眼睛, 即使是表面是错误的行为, 也可以找到孩子的过人之处, 然后便可以通过赞美与鼓励, 让孩子相信他自己的能力。
真相就是，我们越是讨厌的，可能就是自己的深层需求。
那些我们看不惯的，无论是孩子的，还是别人的，其实都是我们不允许自己的那一部分，也是自己内心最渴求的。
而那些不能欣赏孩子的家长，往往也不懂得欣赏自己。
作为父母，是没有办法给孩子那些自己都没有的东西。所有，想要欣赏你的孩子，先要从欣赏自己开始。
许多家长，通过自己一点点的改变，一次次的赞赏，看到了孩子脸上久违的满足的笑容。
欣赏孩子，也欣赏身边的人，更要欣赏我们自己。
正如我们开头所言，你把孩子看成什么样，他就一定能长成什么样。
教育的本质，就是父母的一场自我修行。愿每一位父母，都懂得欣赏生命本来的样子！
爱孩子，是如他所是，而非如我所愿。 与君共勉！
