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现行全国卷中的高考文本阅读题主观题共有4道，分别是：实用类文本阅读题1道、文学类文本阅读题2道、诗歌鉴赏题1道。作答这道题牵扯到三种能力：阅读能力、思维能力、表达能力。三种能力相互依托，是阅读题主观题答题能力的基本构成要素。下边笔者分别举例说明之。 一、阅读能力 谁都知道，作答阅读题需要阅读所给文本，但具体怎么读，读几遍，读到什么份上才能较好地拿下所给阅读题，却是许多老师和学生深感困惑的一个问题。下边笔者结合自己多年来对阅读的认识以及指导高三毕业生作答阅读题的经验，介绍一种阅读策略——三步三式阅读法。 顾名思义，“三步三式阅读法”分三步走，用三种方式来阅读文本。 第一步，整体——速读式。这是考生拿到阅读题所给的文本后，对文本进行的第一次阅读。这次阅读有两个关键环节：一是整体，一是速读。整体者，即对文本做整体阅读，不能掐头去尾，不能随心所欲。速读者，即对文本的整体阅读在速度上不能太慢，应在较短的时间内完成阅读。 整体——速读式的阅读目标是把握文章的思路和主要内容。 第二步，筛选——跳读式。这是考生在第一遍阅读的基础上，读完题干后，根据题干的提示和要求对文本采取地阅读。这一步阅读的目的是筛选出答题所依据的相关信息，所以，在读法上不能再用“整体——速读”式，应用跳读法。 第三步，提炼——细读式。第二步阅读筛选出答题所依据的相关信息后，就进入第三步阅读了。第三步阅读也有两个要点须把握好。一是细读，一是梳理。细读，即仔细地阅读第二步阅读筛选出来的相关信息，并在阅读中对阅读材料展开分析、概括、推断、提炼，提炼出题干所要求的答案。 需要提醒的是，“三步三式阅读法”是一个整体，在使用时应注意以下四点： 1．“三步”“三式”之间有着内在的逻辑关系， 第一步是第二步的基础，第二步是第三步的基础；第一步阅读不到位，就会影响第二步的筛选；第二步筛选不到位，就会影响第三步的梳理；三步之间环环相扣，依次推进，使用时不能拆开。 2.第一步阅读是整个答题过程中的基础、前提。第二步筛选是整个答题过程中的关键一环：筛选偏了，第三步阅读就失去了意义。第三步阅读的主要目的是提炼答案，提炼时必须分条分类分点来考虑，不能囫囵吞枣。 3.“筛选相关信息”中的“相关信息”是指答题所依据的相关段落、句子，乃至词语。 4.从整个阅读过程来看，“三步三式阅读法”实质上是一种精读法，这一点符合阅读考试对学生阅读能力的考查目的，因此，使用中应向学生讲清楚，使其明确树立精读的意识。 二、思维能力 阅读题主观题的基本答题要求是分点分步骤表述答案。这种要求从思维方式的角度来看，就是要求考生要学会从不同角度、不同层面、不同方向上来认识问题，一言以蔽之，就是考生必须学会发散思维。只有这样，考生概括出的答案才有可能是符合要求的。 阅读题答题过程中对思维方式的这种要求不是谁强加上去的，而是高考阅读题主观题的评分标准和高考命题人所给的主观题的参考答案导致的。高考阅读题主观题的评分标准是分点分步骤给分，即命题人事先设定某题答案有三个或四个要点，考生答出一个给某分，三点或四点答全方能得满分。 评分标准是这样规定的，考后人们所见到的命题机构给出的“参考答案”也是这样拟写的。因此，久而久之，考生和老师便形成了一种共识：阅读题中的主观题必须分点分条来答，唯有这样，才符合高考阅读题主观题的评分标准。 由此可见，阅读题的答题过程从表面看是一种阅读行为，从深层看实际上是一种思维活动，因此，在指导考生答题的过程中，教师若能在照顾到阅读方式训练的前提下，将重心移到对考生思维方式和思维能力的训练上来，那么，我们的阅读复习必将收事半功倍之效。 三、书写能力 高考文本阅读题主观题的书写能力可从三个方面来训练： 1. 掌握书写格式。从目前我们所能见到的资料看，人们公认的通行的阅读题主观题的书写格式有两种：分层书写式和分条书写式。分层书写式即将答案的内容层次清晰地书写出来。适用的题目有：诗歌鉴赏题中的形象类考题、技巧类考题和语言类考题中的炼字题等。分条书写式即将答案内容分点分条标示清楚，书写出来。适用的题目有：实用类文本阅读题中的简答题、文学类文本阅读题中的简答题、诗歌鉴赏题中的思想感情类的考题等。 2. 注意序号的运用。运用分条书写式答题时，考生一定要注意序号的运用。一般而言，现代汉语在序号的使用上大体可分为五级：汉字“一、二、三”是第一级，带小括号的汉字“（一）、（二）、（三）”是第二级，阿拉伯数字“1、2、3”是第三级，带小括号的阿拉伯数字“（1）、（2）、（3）”是第四级，带小圆圈的阿拉伯数字“①、②、③”是第五级。考生分条书写时，一定要按规则来用，切不可乱用。比如现行高考语文试题共有五道大题22道小题，大题序号试卷上用的汉字“一、二、三”，小题序号试卷上用的是阿拉伯数字“1、2、3”，因此，考生在运用分条书写式答题时，所能选用的序号只能是第四级和第五级。 3. 注意把字写清楚、写规范、写整齐。这是高考主观题答题时在书写上的一个基本要求，而且笔者在多篇文章已多次谈及，这里不再赘述。 常言道：无规矩不成方圆。作答高考文本阅读题主观题，要想得高分，就必须在阅读方式、思维方式和书写方式及相应的能力上多下功夫，只有这样，才能轻松拿下高考文本阅读题主观题。 |
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