【课堂笔记】家庭教育的“本”与“末”

对于家庭教育，何谓“本”？何谓“末”？千万家长不甚了了！以为盯住作业、分数、排名就算尽职尽责了！家长怎么做，才不至于在教育中“舍本逐末”，甚至“本末倒置”？萧斌臣、张旭玲两位智者带你抽丝拨茧、拨云见日！

家庭教育的“本”与“末”

萧斌臣  张旭玲

2018年8月21日，在高334列车上，一位男乘客霸占了另一位女乘客的座位，并扬言，要么你自己站着，要么去坐我的座位，要么你去坐餐车！

这段视频通过网络迅速传播，引发社会广泛关注。的确，在日常生活中类似的“霸座”行为屡见不鲜，社会公众对于此类行径早已不满，这种不满日积月累，此次“霸座”事件如同引信一样，引发了人们积郁在心中的不满乃至愤怒。

如何从家庭教育的角度看待“霸坐男”事件？为什么规则教育特别重要？为什么说考虑他人是一个人必备的良好品格？父母只关注学习成绩会对孩子社会能力的形成带来哪些影响？怎样才能使孩子身心健康？

1. 如何从家庭教育的角度看待“霸坐男”事件

萧斌臣：不能占别人的座位，是一个连小孩子都懂得的道理，这位高铁霸坐男学历很高，是一位博士，却犯了不应该犯的常识性错误，看起来连个孩子都不如，这也体现了家庭环境对子女教育的重要影响，家庭教育的缺失就会导致类似“霸坐男”事件的发生。从家庭教育的角度说，家长如果只关注孩子的考试分数，就容易忽视孩子成长中最本质的一些东西，这就叫本末倒置，也是现在家庭教育中一种非常普遍的现象。这位霸坐男就是个典型例子。

张旭玲：在家庭教育中，有些父母对孩子非常宠爱，导致孩子缺乏责任心，尤其对成绩优异的孩子，父母更是凡事包办替代。家长是否需要把学习放在最高的位置？什么是“本”，什么又是“末”？这正是我们今天需要探讨的问题。

2. 为什么规则教育特别重要

张旭玲：我们所讲的“本”有四个方面：遵守规则、考虑他人、懂得做事、身心健康。规则又分为三类：学校规则、社会规则、家庭规则。其中家庭规则必须服从学校规则和社会规则。遵守规则，重要的是培养孩子的规则意识，就是不仅仅知道规则是什么，还要清楚在不同的环境下知道遵守相应的秩序。规则意识可以保护孩子，而不是约束孩子。闯红灯就是不遵守规则，一次两次可能没事，长此以往就很危险。

萧斌臣：规则意识在幼儿园阶段就应该培养，要求孩子有规则意识，家长自己首先应该讲规则。比如在家里吃饭，孩子应该坐在什么位置，得长幼有序，这就是规则意识的体现。为什么大陆人去国外旅游，人家能从相貌相似的大陆人韩国人日本人中分辨出谁是大陆人？因为人家看到我们在公众场所大声讲话，随地吐痰。这就是规则意识缺失。不讲规则，孩子就难以融入社会。

3. 怎样培养孩子的规则意识

张旭玲：规则意识比规则本身更重要。在很多家庭中，父母有很强的规则意识，但爷爷奶奶往往对孩子非常宠溺，孩子在与父母相处的时候和在与爷爷奶奶相处的时候会有不同的表现，这是需要警惕的一点。对于孩子，在同一个环境中，只能有一个规则。当孩子父母在家的时候，爷爷奶奶需要配合，不能干预孩子父母的规则。规则意识的培养，特别需要注意的一点是，规则只要有一次被破坏，以后就都不会再成立。

萧斌臣：家长要认识到规则意识的重要性。不止是生活中的规则，也包括学习。比如玩手机，什么时候能玩，什么时候不能玩，这时就应该开始培养孩子的规则意识，要把规则意识放到很高的位置加以重视。规则的养成是一个艰苦训练的过程，需要长期坚持，直到孩子形成自然而然的习惯。在培养孩子规则意识的时候，家长要把社会规则放在首位，因为所谓的教育就是社会化，社会规则的培养可以使孩子顺利的融入社会，保护自己。

4. 为什么说考虑他人是社会生存必备的良好品格

张旭玲：考虑他人不仅仅是人们普遍认为的付出，更是一种思维习惯，与工作生活中的很多场景密不可分。这种思维习惯的形成是在小时候，是生存的需要，与生存教育同步。同时，考虑他人也与感恩教育有关，教会孩子考虑他人要从家庭开始，在家里懂得考虑父母，在学校里考虑同学，在工作中考虑同事，这就是品格的体现。利他不仅是一种利社会的行为，更重要的是有利于孩子的健康成长和安身立命。

萧斌臣：现在是“双独时代”，家里两代人都是独生子女，不善于与人相处，不容易站在他人的角度设身处地的考虑问题，这与家庭教育和家庭环境有很大关系。人际交往也是一种能力，也是需要培养的。很多家长希望孩子成为领导，成为公务员，如果孩子没有一颗利他的心，没有一个为人民服务的态度，就成了一个精致的利己主义者，建设和谐社会也就无从谈起。

5. 父母只关注学习成绩会对孩子社会能力的形成带来哪些影响

张旭玲：成绩是学校的评价标准，是一种选拔标准。而社会标准涉及各行各业，对人的要求不尽相同，是一种生存标准。如果只重视成绩，在社会竞争并没有优势。只关注成绩就是一种本末倒置。现在高考制度改革，宽进严出是改革的方向，数字教育的比例也在增加。如果家长只关注成绩，可能孩子不仅没有考上名校，也没有其他生存技能。

萧斌臣：今天中国的教育是一种应试教育，但人与人之间的差异是与生俱来的，所以不是每个孩子都能考上名校，也不是每一个孩子都需要去考名校，没上名校的孩子也一样可以生活的很好。所以家长要根据社会对人才需求的变化来调整教育目标。

6. 如何才能让孩子在社会上有立足之地

张旭玲：除了遵守规则，考虑他人，做事能力也非常重要。大多数工作不需要很高的智商，但很多家长被社会舆论绑架，认为孩子必须考名校才能有好工作，这种认识是非常片面的。做事需要有计划性，条理性，应变性，责任性。这些工作中需要的能力，都应该在孩子很小的时候通过做事进行培养，做事培养了做事能力，做事能力就是工作能力。

萧斌臣：很多家长不注重培养孩子的生存能力，宁愿养孩子一辈子，孩子长大之后饭都不会做。这些家长不注重的基本的生存能力就是“本”。生存教育出问题的孩子很难在社会有立足之地。曾经有个住校的大学生，在家的时候，家长什么活都不用孩子干，结果到了学校衣服自己不会洗。他因为这些生活中看似很小的事情与同宿舍的同学吵了一架，结果孩子选择了自杀，草草结束了自己的生命。这就是一种本末倒置。生存能力是基础，基础打得牢固，才能在社会中立足。

7. 怎样才能使孩子身心健康

张旭玲：无论在哪个行业，归根到底，处在顶端的都是身体健康的人。一个人的精力、体能，是竞争力的基础，所以要鼓励孩子多运动。现在，手机的使用是一个比较严重的问题。很多家长反映孩子总是玩手机，呆在家里不出去，这种现象在幼儿园就开始出现，严重影响了孩子体能的正常发展。运动要形成习惯，习惯的养成就是在小时候培养，这样在青春期，孩子身体就会比较健康。心里健康也是家长需要重视的。成绩好的孩子为了保持名次，压力往往来自内部，家长要给孩子适当减压，避免后期出现社交障碍。

萧斌臣：家长都希望孩子身体健康，但为了孩子在未来有更强的竞争力，不断给孩子报补习班，占用孩子周末休息的时间。人生的成功是由一辈子的成就来衡量的，成就与年龄有直接的关系，身体健康，生命长久，对社会的贡献也更大。家长认为报班是对孩子好，从长远考虑，这反而是害了孩子。所以家长不能只顾眼前，不能舍本逐末。

8. 什么样的孩子才算是优秀的孩子

张旭玲：有这样一个例子，一个中国留学生在美国通过暗网购买了一种剧毒品，在美国，购买剧毒品是一种犯罪行为，FBI很快发现并逮捕了这名学生。当他的母亲知道孩子被警方逮捕之后，给FBI写了一封信，这位母亲在信里说孩子的成绩非常好，钢琴过了十级，是个优秀的孩子，你们应该原谅他的无心之错。这位母亲以学习成绩来定义优秀，体现了不同家长对优秀理解的不同。学习成绩好是优秀的孩子，身心健康是优秀的孩子，做了对社会有益的事也是优秀的孩子。优秀没有统一的标准。遵守规则、考虑他人、身心健康、会做事，是家庭教育的“本”，“本”是基础，做到这几点，就可以说是个优秀的孩子。在此之上，家庭教育的“末”体现出家长希望孩子未来成为什么样的人，每个家长都有自己的选择。

萧斌臣：优秀不优秀，孩子自己的感受很重要。我们都希望孩子成为一个幸福的人，幸福主要体现在两点，一个是物质层面，经济上相对自由；另一个是精神层面，内心平静安宁。一个人，能够对自己负责，对家庭负责，对社会也能做一些有意义的事，这就算是优秀的孩子，这样的孩子也应该算是幸福的。我们所说的“本”是教育的底部，是由家长决定的，但家长决定不了孩子的上限。努力、天赋、机遇各方面才是决定孩子上限的因素。家庭教育的目的是构筑“本”这个坚实的底部，基础打的坚实，孩子的上限才高。万变不离其宗，家庭教育要守住家庭教育的“本”——遵守规则、考虑他人、做事能力、身体健康。这样，孩子才会成为一个人格健全，身体健康的人，这样孩子才会成为人生这场马拉松长跑中的胜利者。

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