《爱莲说》——周敦颐周敦颐：原名周敦实，字茂叔，谥号元公，世称濂溪先生。北宋文学家·、哲学家，是宋朝儒家程朱理学思想的开山鼻祖，著有《周元
公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。说，是一种文体，以记叙、议论或说明等方式来
阐述事理，大多是作者对某个问题的见解，类似于现代的杂文。《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》《师说》《少年中国说》朱自清《荷塘月色》清
华园中的荷花，清香孙犁《白洋淀》里的荷花，淳朴汉乐府《江南可采莲》生活一、学习目标1、背诵课文，默写课文。2、掌握重点文言实词、
虚词。3、欣赏莲坚贞的品质，理解作者洁身自爱的高洁品格。一、掌握字音、字词1、读准字音蕃（fán）淤泥（yū）濯清涟而
不妖（zhuó\lián）亵玩（xiè）噫（yī）鲜（xiǎn）一、掌握字音、字词2、解释词语：（1）蕃：多。（2）独：只。（
3）淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。（4）濯清涟而不妖：濯，洗。涟，水波。妖，过分艳丽。经过清水洗涤但不显得妖艳。一、掌握字音、字词
2、解释词语（5）不蔓不枝：名词用作动词。不横生藤蔓，不旁生枝茎。（6）香远益清：更加。香气传得越远就越清幽。（7）亵玩：亲近而不
庄重。靠近玩弄。（8）鲜：少。/宜：应当。《爱莲说》——周敦颐水陆草木之花，可爱者甚藩。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予
独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》——周敦颐予谓菊
，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。二、疏通
课文第一节：水陆草木之花，可爱者甚藩。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。译文：水上陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋
陶渊明只爱菊花。从唐朝以来世人非常喜爱牡丹。作者写陶渊明爱菊，用菊花正面衬托莲花，用陶渊明正面衬托自己；作者写世人甚爱牡丹从反面衬
托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。二、疏通课文第二节：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清
，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。之：助词，主谓之间，取独句子独立性。译文：我惟独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里
洗涤过，但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是
不能玩弄它。二、疏通课文第二节：作者分别从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。描写莲的形象和品格，说明爱莲的理
由。二、疏通课文第三节：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。判断句标志：……也，……也……者，……也…
……也噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。宜：当，这里与乎连用有应当、当然的意思二、疏通课文第三节：译
文：我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。对于菊花的喜欢，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我
一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该是很多的了。二、疏通课文第三节：对三种花的不同评价，实际是对有不同爱花情趣的人的评价。以
“君子”喻莲，表明作者的情感。爱牡丹者甚重，点明争权夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。点明莲的比喻意义。莲，花之君子者也。作者
通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶三、课文结构1、菊——隐逸者
正面衬托出淤泥而不染高洁爱①生长环境濯清涟而不妖质朴、不媚态莲2、莲②外形——中通外直，不蔓不枝正直、
不攀附权贵说③香气——香远益清美名远扬④风度气质—亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。品质高洁清廉自尊自爱受人尊敬3、
牡丹——富贵者反面衬托不慕名利洁身自好体会文章主旨1、请同学思考问题：作者只写了莲花吗？用了什么样的表现手法，
表达了什么样的思想感情。体会文章主旨托物言志：借助某种事物来抒发感情。物品质莲花出淤泥而不染
不同流合污亭亭净植高洁体会文章主旨答：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，表达了作者在污浊的环境中
，不随世俗，不慕名利，自尊自爱的君子情操（美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。）四、文言现象归纳（一）词类活
用：1、不蔓不枝：名词用作动词，生蔓，长枝。四、文言现象归纳（二）文言句式：1、判断句莲，花之君子者也。。。。。者也，表判断。2
、省略句予独爱莲之出淤泥而不染。。。出后面省略介词“于”四、文言现象归纳（三）一词多义：1、远（1）可远观而不可亵玩焉。形容词做
状语，从远处。（2）香远益清：动词，传播。2、鲜（1）陶后鲜有闻：形容词，少（2）芳草鲜美：形容词，鲜艳五、随堂练习1、下面
对本文内容理解错误的一项是（）A.《爱莲说》作者周敦颐，“说”是一种古代文体。B.本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达
了作者对清白正直品性的坚守。C.文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄
地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。答案：D鄙视之情五、随堂练习2、文中最能概括莲品质的一句是：答：莲，花之君子者也。3、文中用
来比喻君子既不同流合污又端庄自重的一句是：答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。梅兰竹菊梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”，请同学们选取其中任何一个，根据其特点，赋予其某一种品格，写一段话。（80字左右） |
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