关于学生评语的书写要求写好学生评语是教师对学生进行有效教育的主要途径之一。好的评语会是一面镜子，成为学生上进的动力，师生沟通的桥梁和家校联系
的纽带，是学校、教师向家长、社会展示良好形象的契机。因此，写好学生评语万万不可草率，要真正做到恰如其分地评价学生，对学生成长和家长
知情负责。以下是关于学生评语的书写要求。一、材料要积累。为了了解掌握学生的第一手材料，教师应该在与学生的接触中做好观察记录，及时记
录和分析他们的学习状况、班内表现、性格特征、爱好特长以及能力素质等，发现问题随时和学生交流。这样，不仅使班级工作有的放矢，出为期末
评语的形成积累了材料。另外。教师在写评语时还要广泛征求其他任课教师的意见，以避免个人的主观臆断和片面性。二、语言要得体。写好学生评
语，必须做到语言得体，恰如其分。评语篇幅要短，几句话概括出一个学生的全貌。这就要求老师字斟句酌，反复推敲，有时还真得“数易其稿”呢
。学生们个性不同，评语的侧重点就应该有所区别，千万不能雷同、空洞。写好学生评语，还应该注意使用口语化语言，采用温和的对话形式，使评
语中肯、客观，充满人情味、友情味，批准每一个学生的发光点。避免言过其实的夸奖和太直白的责备。教师对学生德、智、体、美、劳诸方面中的
某点或某些不足，应当理解并给予适当的点播，激发学生的自尊心和自信心，使其明白自己的努力方向及奋斗目标。为了增加评语的激励作用，教师
还可通过与每一个学生进行交流的方式，策略地“透露”其评语的主要内容，以求得与学生的共识。当学生以后看到评语时，往往容易接受老师对自
己的评价，并感激老师的“良苦用心”。三、抄写要认真。在抄写学生评语时，要尽量用正楷或行楷认真书写用字要规范，甚至连标点符号也要用准
确。因为学生的评语不光是写给学生看，还要和每一位家长直接“见面”，是与家长进行沟通的桥梁和纽带。家长中懂门道的大有人在。潦草的书写
，是对学生及家长的极不尊重，在他们心中，你的形象便会大打折扣。因此，我们应该充分认识到写好学生评语的重要性，决不能等闲“写”之，更
不能随意写来。要用新的教育理念，写出自己的创意，写出自己的特色，让学生评语在素质教育中发挥它独特的作用。海尔希望小学 |
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