解题步骤 1. 审题 认真审读原理,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲。 2. 分析抓住关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。 3. 解答 根据题目的要求,按照分析和推理的结果,认真而全面地解答。 4. 检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需要另行思考,推出正确答案。 解题秘诀 1.对于重点学习研究的物质,一定要做到心中有数 初中化学的知识点比较多,而中考试卷又不可能把所有的内容都涵盖,所以出题者要考查的也就是那些重点的内容,即一些在初中化学里重点学习的物质。比如,我们重点学习的单质有:O2、H2、C、Fe;重点学习的氧化物有:H2O CO2 CO Fe2O3 CaO CuO;重点学习的酸是盐酸和硫酸;重点学习的碱是NaOH和 Ca(OH) 2 ;重点学习的盐是NaCl、Na2CO3、CaCO3 、NaHCO3 ;有机物是CH4 、C2H5OH。 2.要善于从题干中找到“题眼” (1)以物质的颜色为“题眼” ①常见固体颜色:黄色──硫磺(S)暗紫色──高锰酸钾(KMnO4) 红色──Cu 黑色──Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉 ②沉淀的颜色:蓝色沉淀──-Cu(OH)2 红褐色沉淀──Fe(OH)3 白色沉淀(可溶于酸)──CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2 白色沉淀(不溶于酸)──BaSO4、AgCl ③溶液的颜色:蓝色──(含Cu2+的溶液)如:CuSO4、Cu(NO3)2等。浅绿色──(含Fe2+的溶液)如:FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2等。 黄色──(含Fe3+的溶液)如:FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等。 ④火焰的颜色:S在O2中燃烧(蓝紫色);S、H2在空气中燃烧(浅蓝色);CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。 (2)以反应条件为“题眼”,如:点燃、通电、催化剂、高温、加热等。 (3)以个性现象为“题眼”,如:使带火星木条复燃的气体是O2 ;使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2;常温下为液态的物质最常见的是H2O;最简单的有机物是甲烷CH4 ; 相对分子质量最小的氧化物是H2O;常用的食品干燥剂是生石灰CaO等。 (4)以元素或物质之最为“题眼”,如: ①地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al。 ②人体中含量最多的元素是O。 ③空气中含量最多的元素是N。 ④形成化合物最多的元素是C。 ⑤相对分子质量最小,密度最小的气体是H2。 ⑥相对分子质量最小的氧化物是H2O。 ⑦自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑧最简单的有机物是CH4。 ⑨最常用的溶剂是H2O。 ⑩人体中含量最多的物质是H2O。 (5)以物质特征反映为“题眼”, 如:单质A+化合物B→单质C+化合物D 3.敢于大胆去猜测 如果实在找不到突破口,在大致范围确定的情况下,同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了,就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质,然后再用排除法找到正确答案。 初中化学框图式推断题解题三大秘诀 1.对于重点学习研究的物质,一定要做到心中有数 初中化学的知识点比较多,而中考试卷又不可能把所有的内容都涵盖,所以出题者要考查的也就是那些重点的内容,即一些在初中化学里重点学习的物质。 2.要善于从题干中找到“题眼” (1)以物质的颜色为“题眼” ①常见固体颜色 ②沉淀的颜色 ③溶液的颜色 ④火焰的颜色 (2)以反应条件为“题眼”,如:点燃、通电、催化剂、高温、加热等。 (3)以个性现象为“题眼”,如: 使带火星木条复燃;使澄清石灰水变浑浊; 常温下为液态的物质最常见等。 (4)以元素或物质之最为“题眼”,如: ①地壳中含量最多的元素,含量最多的金属元素 。 ②人体中含量最多的元素 。 ③空气中含量最多的元素 。 ④形成化合物最多的元素 。 ⑤相对分子质量最小,密度最小的气体 。 ⑥相对分子质量最小的氧化物 。 ⑦自然界中硬度最大的物质。 ⑧最简单的有机物。 ⑨最常用的溶剂。 ⑩人体中含量最多的物质。 (5)以物质特征反映为“题眼”, 如:单质A+化合物B→单质C+化合物D 3.敢于大胆去猜测如果实在找不到突破口,在大致范围确定的情况下,同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了,就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质,然后再用排除法找到正确答案。 题目 例题
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