   2020年的寒假，一个“瘟神”伴随着节日的脚步走近我们，它肆虐我们的生命，同时也历练着我们，考验着我们。可以说这个假期会让我们终生难忘。 我们的学校一刻也没有闲着，书记、校长亲自挂帅，成立防控领导小组，靠前指挥。校领导们各负其责，制定切实可行的应对方案，运筹帷幄。各职能处室夜以继日，起草下发文件，发布各种信息方案，不辞辛劳。学院领导严谨细致，网格化的管理使师生生活轨迹聊熟于心，确保一方平安。 我们的老师们一刻也没有闲着，他们在假期通过各种渠道收集学生信息，如父母般得关心着每一位学生。与此同时，还通过各种数字资源平台学习掌握多种授课软件，认真备课，为确保疫情期间“教师离校不离教，学生离校不离学”做着充分的准备。 我们的学生们一刻也没有闲着，除了每天不停的向班主任报告平安，他们在假期预习课程、复习准备各类考试，他们陪父母享受天伦之乐。特别是在我们学院，还有25位党员和入党积极分子作为志愿者不怕牺牲冲在防疫第一线，他们是防疫战线上的英雄，我们应当向他们学习，向他们致敬。 现在，许多同学都着急的问，我们什么时候开学啊？我好想上学！还有老师，他们感言，我好想上班，好想上课！但是，我们应当清醒的看到，现在虽然疫情得到有效控制，但我们决不能掉以轻心。师生之间面对面的交流学习尚需时日。好在我们可以在线上学习，在“云中”互动交流。老师们已经做好了充分准备，同学们，老师喊你上课了，你准备好了吗？让我们去听听老师们“云中课堂”后的感言吧。     马旭老师： 哈哈,我就这么让开课了,任务已下达,作业已布置,网工班的同学以宿舍为单位在互相提醒!娃们好着呢!我想要告诉大家，任何教学方式都有其优点和不足。线上教学的主要特点是以学生自主学习为主，学生学习受教师和课堂的限制减少，由被动接受变为主动学习，可以充分利用各种学习资源去主动构建知识。但网络教学中师生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。长此以往，学生很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将会造成教育本性的背离和变异，师生对此必须要有清醒的认识。老师教学一定要权衡教学手段的优缺点，充分利其优点去促进自己的教与学，以便利用最少的时间达到事半功倍的效果。 关于学院线上教学,我提几点统一要求:1.不管是采用什么形式上课,最重要的首先准备好教学资料与推送资料;2.制定网上教学计划,最好是按章或单元做,每次课前推送给学生,量要适度,充分考虑学生不是上一门课;3.第一节课必讲课程的整体规划与专业地位,学习方法,注意事项,考核方式等,建议本学期课平时上课考勤,作业,章节考核等占50%,期末考试占50%;4.任课教师必须是课程群主,方便发放资料,收交作业,舆情控制等;5.教师是学生在线学习的直接管理者,切不可指一门网课让去看,再无下文;6.直播课程时,注意录播环境,个人形象,言行,不可在直播时议论与课程无关的事,对于课程以外之事,正面直叙即可;7.与学生商定输导答疑时间,答疑方式,减轻师生负担,不单独答疑与个别辅导!    刘媚老师： 这是数计学院所有课程开学第一课的标配。同学们不要嫌你的老师唠唠叨叨，他们如父母般时刻牵挂着你们的安全。我们希望如约而至的不仅是春天，还有疫情过后平安的同学和老师们。亲爱的老师们，亲爱的同学们，你若安好，便是晴天。 我的第一课上的非常顺利，一起都按照事先预设的进行，效果还算满意。各位老师假期通过各种数字资源平台熟悉软件，学习技术。在开学前的一段时间，老师们不分昼夜的交流，共同分享自己的线上测试教学经验，并一一把问题攻克，从这几天的学院上课情况看，效果良好，特别是姚登明、常莉红两位老师代表学校在智慧教室进行线上示范教学，充分展示了数计学院团结奋进的精气神。线上教学促进了大家对“互联网+教学”重要性的认识，技术手段的学习，教学方式的变革，教学水平的提高，推动了学院智慧课堂、智慧教学的开展。感谢老师们的付出！ 王喜红老师： 作为一个网络技术基础不好的老教师，形势逼迫，一个假期一直都在纠结用什么软件进行线上教学，于是雨课堂、钉钉、QQ群课堂，学习通等软件学了个不亦乐乎。通过上课，发现原来准备的方案需要调整，真的是“教无定法，贵在得法。”教师的最终追求是教学质量与教学效果，备课质量成为上好课的前提和基础，教学软件作为我们进行线上教学的辅助手段，选一种合适的软件用熟练足以。 田彦山老师： 我用钉钉上课，学生签到一目了然，不用再麻烦同学们统计。我想说的是，不同的软件都有自己特殊的功能，不能简单地说谁好谁差。对于软件，请选择适合你自己、适合你所教课程、适合你的学生、适合师生所处环境的，那就是最好的。 刘运节老师： 利用微信建立班级群，发布班级公告，明确学习任务，确保每位同学都能参与到在线学习中来，尤其关注偏远地区学生情况；通过对分易平台绑定微信和学习通平台发送学习课件、视频课、练习题等学习资料，使学生能够享受到优质课程资源；教师在线直播与学生自学相结合，丰富学习途径。学习难度大的内容，分时段分班级进行在线教学，学习难度小的内容学生采取自学，老师适当指导，提高学习效率；在线辅导，为学生答疑解惑。注重过程性考核，及时查漏补缺，改进教学方法。 康凯老师 ： 上课使用钉钉（主打）+QQ（替补）做直播平台。钉钉功能更丰富，可轻松实现多个群同时直播（QQ需要第三方软件实现），手机可以横屏，可方便实现点名功能。资源分发和作业收发：学习通。可实现题库功能，每题可设置难易度与知识点，带有答案解析，客观题自动阅卷，主观题也有自动比对给出得分建议的功能，可导出成绩与得分分析数据，可进行学情预警设置等。可做到过程性考核数据一网打尽。
田芳老师： 当我看到医护人员、警察、保安、志愿者以及各行各业的人都在为阻断病毒日夜忙碌，不辞辛苦，总想自己能为疫情防控做点什么，于是我毫不犹豫向党组织提出捐款。与此同时，作为老师教好学是我们的天职与责任。在学校延期开学通知下发后，我几乎每天都在为线上教学做准备。通过上课，我深切地感受到课前准备的重要性，由于准备充分，线上教学的效果非常好，从讲解到答疑，从练习到学生学习成果的反馈与点评，都非常流畅，教学效果不错。真是功夫不负有心人呐，希望我的课越上越好。
包萍老师： 作为专业教师，信息技术手段的应用还是比较熟练的，在上课时技术应用能够得心应手。通过一个假期的精心准备，自己感觉在备课的深度与广度上都有较大提高。线上教学促进了自己课程教学中信息技术手段的应用，当设计精美、动感十足的课件展示给学生时，学生非常的喜欢，大大提高了学生学习兴趣，教学效果良好。
白岩老师： 疫情阻挡了我们如期返校的步伐，但阻止不了我们教学工作的按时进行。我的线上第一节课比我预想的好多了，感觉着屏幕对面学生热情满满，认真遵守着线上教学规则，及时互动，我深深感动于这一切。疫情让我们共同经历着一个不同寻常的假期和同样不同寻常的课堂。不管学生还是老师，我们都在尝试着、学习着这一特殊时期的学习、工作方式。愿我们携手共克时艰，告诉自己态度决定一切，我能行。 徐丽老师 陈志恩老师 张永霞老师： 刚用超星学习通直播上课，也是挺好用的。也不卡。超星学习通题库的“智能导入”很方便，图形也可以识别。布置作业，测验可以从题库选题组成。 曹生林老师： 下课了，钉钉不错，功能全，稳定。 周春梅老师： 刚刚下课，雨课堂上了两节，很顺畅。课堂上用弹幕和学生互动，用投稿检查学生做练习的情况，感觉良好。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。愿我们早日在春暖花开的校园里重逢！
总编：王喜红 周洪波 责编：段妍红 常佳贤 图文来源：数计学院的各位老师们 |
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