|
用小笔触去分析表现色彩的方法，可以追溯到19世纪80年代法国出现的印象派，许多印象派画家如莫奈、雷诺阿等，他们擅长使用小色点、小笔触进行绘画。小色点的表现方法，通过将色彩并置而不是调和，增加了画面色彩的饱和度，使眼色看起来更鲜艳也更丰富。印象派大师毕沙罗，其绘画色调透明细腻，并开创性地运用细小笔触以色点进行造型。为了是光线和色彩表现更加细腻生动，画家采用了多变的笔触，以色彩冷暖对比强烈的色点来细致造型。无论是树上大面积的花朵，还是大片的蓝色天空，画家均用细小的色点组合而成，给人以轻松、愉快、充满生机之感。
 
我们在用色彩分析法进行训练时，不要脱离自己的感觉，在画物体每个部分的时候，感觉到有什么色彩成分，就用这种成分的色点摆出来，包括各种成分的多少，都要观察，有多少，摆多少，只画你感觉到的色彩，不要画你认为应该有的色彩。
在印象派画家当中，就色彩分析的客观性和深入程度而言，能给我们最多启发的首先就是毕沙罗，其次是莫奈，他们两人的色彩分析是在感觉中进行的，既非修拉的纯理性又非雷诺阿的主观性。
还有一点要强调的是，一定要明确我们的训练目的——从整体的感受出发，去比较、分析、确定每个部分的色彩内在成分，从而锻炼自己对色彩的捕捉能力。如果不是在明确的色调中确定你对色彩成分的判断，如果在点色时不理解色彩造型的特殊方式——色相变化的推移与造型的体面推移相结合的话，那么色点练习就没有任何意义。
 
纵观近几年的优秀色彩试卷，我们可以发现：分析也好，概括也好，只要画好了，就是高分！因为用这两种方法完成的画面中都包含了全部的“高考真理”——构图合理、色调统一、色彩关系正确、空间主次虚实到位、物体塑造客观准确、用笔生动灵活、画面具有一定的艺术气息。所以同学们只要能够做好刚说的那几点，就不可能拿不到高分。
|
