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文/麦穗小鱼 题记： 宫崎骏老师曾经说过：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白，去交换长大的勇气。” SHE也在《不想长大》中唱到：“为什么苹果和拥抱都可能是毒药，我不想不想长大，长大后世界就没童话，我宁愿永远都笨又傻。” 我们不禁要问：如今，我们为什么这么害怕长大？ 作家三毛一针见血地切中了成长的痛处：人类往往少年老成，青年迷茫。 或许，成长便意味着失去童真的朴素和洁白，长大便意味着要面对现实的“毒药”。所以，我们才那么渴望“返璞归真”吧！ “少年老成”是福还是祸？生活中，我们在评价一个年轻人成熟稳重，做事干练时，通常会交口称赞其“少年老成”。当一个年轻人做事没有章法，青涩而缺乏阅历时，我们也会指摘其“乳臭未干”或“少不更事”。 “少年老成”和“少不更事”就像是楚河汉界，一褒一贬，相互对立。 那么，什么是“少年老成”？ 顾名思义，“少年”，指的是年轻轻轻；“老”，是指为人处世老道，像个大人；“成”，自然就是指行为举止给人的感觉很成熟。“少年老成”就是说，年纪轻轻，为人处世却像个大人一样老道而成熟。 “少年老成”这一成语最早出自《三辅决录·韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。”一句“昂昂千里之驹”，足见其人们对少年老成的人有多么欣赏。 如果仔细观察，你会发现少年老成的人有很多共同点：一是，表面深沉，心无波澜。他们给人的感觉通常是不苟言笑，无论遇到什么问题都镇定自若，即使内心早已心急如焚，也绝不在脸上表现出来；二是，处处小心，时刻紧绷。他们时刻维护着自己在别人眼中的良好形象，处处谨小慎微，绷紧神经，整日带着厚厚的面具示人。 我朋友老季就是一个少年老成的人，他从小就被父母、老师和周围的人夸成熟、懂事、有大人样。这个标签伴随着他长大，的确也给他带来了很多好处。比如，毕业那会，去公司面试，他的谈吐和面相最受领导青睐，每次都是第一个被录用；参加工作后，也会颇受领导器重，时常把重要的工作交给他去完成。 老季是很多人眼中的榜样，但他一点也不快乐。因为，他无时无刻都处在紧绷着的状态，怕出错；因为，他至始至终都活在别人的视线之中，找不到自我；因为，他要时刻维护自己的好形象，有了压力无处释放，有了情绪无人倾诉。 “少年老成”在别人看来是优点，在他自己看来就像是一道无形的枷锁。这道枷锁让他在生活中、工作中一直端着自己、绷着自己，以至于活得很累。 直到有一天，这个“成熟、稳重、坚强、满身正能量”的老季竟然崩溃了。那天，他把自己喝的叮咛大醉，扯着嗓子对我说：“我特码的要撕掉伪装，去他的少年老成，去他的成熟稳重，我要做回自己。”此刻，他把压抑许久的情绪全都释放了出来，眼角留下的泪仿佛是在和“少年老成”的自己说告别。 他痛苦的说：“你知道吗？当他们羡慕我身上展现的少年老成时，我却在羡慕他们的我行我素。他们像天上飞翔的小鸟，自由而快乐。而我却像水底的鱼儿，承受来自四面八方的压力。” 我听了之后，如梦初醒。原来表面的光鲜，掩饰不了内心的坑坑洼洼。 那天以后，老季仿佛变了一个人。工作越来越消极，精神面貌也颓废了不少。最后，他丢掉了让人羡慕的工作，还染上了酗酒的恶习。 在他的身上，充分印证了杜利奥定律：如果精神状态不佳，一切都将处于不佳状态。 这无疑是一个悲剧。 如果他能及早地学会倾诉和表达，如果他能放弃人们对他的成见，如果有人能主动聆听他的想法，或许就不会这样。可是，世间哪有那么多如果，有的只是结果和后果。一直以来的少年老成，早已让他不堪重负。 爱默生曾说过：
我们看到，许多少年老成的人，往往很早就丧失了对生活的热情。他们只是疲于应付人们对自己的看法，不断地自我包装，自我设限。一个常常给自己设限的人，当然无法充分领略人生的美景。 他们不会知道， 你只有不断去表达，生活才会倾听你； 只有付出热情，生活才会以热情回应你。 为什么“少年老成”的人越来越多？作家三毛曾经说过：
这句话真可谓是一针见血地说到了人类的痛处，尤其是当下的一些年轻人，走过了少年老成的青春，却迈进了路也茫茫，心也茫茫的中年。 仿佛人总是在一夜间长大，仿佛度过了小学阶段，社会便强迫着你与幼稚，与不成熟说再见。生活也教会了我们要有认清现实的能力，要刻意地去锻炼自己少年老成的品行。现在想来，这就如拔苗助长，成活率真的不高！ 那么，为什么现在少年老成的人越来越多了呢？抽丝剥茧后，大致有以下几点原因：
虽然我国极力主张素质教育，但是教育“功利化”的顽疾不易根除，依旧随处可见。琳琅满目的辅导班，价格不菲的兴趣班依然很火爆，在父母看来“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”在学校里，很多老师也是“唯学习论”，只要学习好，便一切都好。比如近些年的热播剧《少年派》、《小别离》都有教育功利化的影子，这种教育理念很少去关注孩子的内心成长和性格培育。 同时，我国在幼儿教育方面的重视程度不够，从出生到三四岁这个阶段大多是空缺。教育的方式比较注重认知和理性，相对忽视孩子内心的情感。像《朱子家训》、《颜氏家训》这类书，都是教育孩子怎样去适应社会、顺从父母，甚至是迎合他人。现代心理学认为，这个阶段对孩子心理发育非常重要。在这个阶段，孩子首先需要的是情感交流，感受到来自父母的爱与关注，才能逐渐培育出共情的能力——接受与关爱。如果在教育中过分强调孩子懂事、稳重、老成，在成长早期就过度置入各种观念，忽视孩子对爱和亲密情感的需要，势必会影响到孩子心理的成长。并且，这类孩子通常缺乏创造力，习惯于被条条框框约束，不敢标新立异，突破自我。
在我国传统文化中，“少年老成”一直以来都是个褒义的成语。如果一个人待人接物得当，会被认为是“老练”。“老成持重”是一种被大家津津乐道的德行，在大家的观念里，不仅希望年轻人“少年老成”，还坚定地认为，“少年老成”的人必定会有所作为。可见，“少年老成”是一种根深蒂固的“可欲”和“可成”的观念。 特别是，作为主流思想的儒家文化更是深刻影响着人们生活的方方面面。孩子自小便被儒家的“伦理纲常”和“行为规范”所约束，人们不是把孩子当成“缩小版的成人”，就是用“长袍马褂”把他们打扮成成年人的样子，动不动就拿“圣经贤传”去告诫孩子，用“四书五经”作为催熟剂帮助孩子尽快成长。社会规范也习惯于把青年人塑造成中年人，好像“少年老人”就是一个人安身立命的资本。 “80后”、“90后”本该是豪气干云，青春激荡的年纪，却因为从小就经受等级尊卑、谨小慎微的洗礼，继承了“少年老成”的文化基因，从而造就了这样一个“无青年社会”，整个社会越发显得暮气沉沉，没有生机。
尼采说过：所有的少年老成，都是承受了与同龄人不符的痛苦与责任。 比如，《少年的你》中易烊千玺饰演的小北是少年老成的。他自幼就成了孤儿，所有的风吹雨打都要自己扛，世界的残酷和社会的薄凉让他不得不拼命地让自己成长。所以，他把自己裹得严严实实，学会了克制与隐忍，练就了百毒不侵。少年老成的他说出了那句让人感动又心疼的话：“你保护世界，我保护你”。 这些人，过早地接受了生活对他们的磨砺，过早地看到社会中的阴暗面，为了不让自己受伤，他们小心翼翼的将自己包装起来，学着大人的模样，与这个世界开始对话。 久而久之，他们心里阳光的一面会被阴暗面逐渐侵蚀。与年龄极为不符的痛哭和责任让他们只顾着用力地活着，而丢掉了人生本该活出自我的底色。 有句话说：“少年智则国智，少年强则国强。”当老成、老练是广为称道，而叛逆、个性则被防范时，我们的少年无疑是缺乏应有的朝气和活力的。 试想一下，如果少年门都暮气沉沉，一副“少年老成”的模样，那我们这个社会该多么可怕！ “十年饮冰，难凉热血”。 年轻人应该“如朝阳，如乳虎，如泼兰地洒，如春前之草，如长江之初发源。”绝不应该成为“稳一代”，变得老气横秋，难见奔放和热烈。 青年有活力，有冲劲，是人生之幸，也是国家之幸梁启超说过：“苟学校青年能人人磨炼其脑力，坚定之意志，倡为风气，普及全国，则诚国家无疆之福也。” 青年有活力，有冲劲，是人生之幸，也是国家之幸。只有容忍叛逆、释放人性的社会，青年才会有活力，国家发展才会有后劲。比如，20世纪70年代，西方国家普遍地出现了“嫩绿化”现象。如今，“嫩绿化一代”也已经成为西方国家的中坚力量。（摘自《中国文化的深层结构》） 少年和青年这一阶段，是一个人的黄金阶段，也是一个人最有冲劲的时期。有冲劲必定会带来诸多的不稳定性。而如果大人们为了防范他们犯错误，或是害怕他们“误入歧途”，便对他们的所做作为进行“程式化”管教，并打着为了他们有个美好未来的旗号，对他们的人生之路进行“渠道化”引导和束缚。如此一来，孩子的个性就会被抹杀。 客观地说，我们在引导孩子成长的过程中是缺乏“容错机制”的。我们太过期望孩子尽快成熟，尽快知道社会的残酷性，从而在教育孩子时通常是反向激励，或是说一些危言耸听的告诫。很多的家长都是越俎代庖，早早地为孩子规划好了未来，铺垫好了人生之路。一旦发现孩子走出了自己画好的区域，便会毫不留情地拽回来。 哲学家弗洛姆曾说过一句话：
反思一下我们自己，确实在孩子的教育中施加了过多的“操纵”，而欠缺的是“引导，教育，陪伴，鼓励”。在成人的世界里，自以为是的替代性补偿、“为你好”的体贴，有时候不过是成年人为掌控孩子制定的规则。
不是崇洋媚外，西方国家的教育确实有值得我们学习和借鉴的地方。西方有着对“浪子回头”的宽恕和原谅的文化基因。 在西方，则是用另外一种态度对待“少年”期的。他们主张让年轻人自己去经验生活，即使做出一些出格的事也不要紧。因为，这正是少年的特权。他们鼓励给个性自由发展的空间，而不是由“他制他律”的方式造成年轻人“老成”或“老实”。 少年老成的人，看似超乎年龄的成熟，比同龄人要懂事的多，懂得扛起责任，懂得怎么为人处事。其实，对于一个少年来说，少年老成也让他失去了原本这个年纪应该享受到的喜怒哀乐。 毫不夸张地说，每一个少年老成的人，在“催熟”的过程中，都过早地“杀死”了稚嫩的自己，失去了真正的自我。 许多少年老成的人心里都住着一个潘多拉恶魔，这个恶魔时常在暗处不停地敲打着你，鞭策着你，告诉你说：“你越成熟，就越有深度；越有深度，就越显得你有魅力。”从而，你不断地强迫自己去独立，去成熟。 少男老成的你时刻隐忍着，不以物喜不以己悲。你不会在别人面前抱怨，不会向朋友倾诉你的难过。 久而久之，大家以为你刀枪不入百毒不侵。 可是，只有你自己知道，你多么怀念那个没有铠甲，只有软肋的少年。想哭，想笑，想闹，都有人原谅和理解。 然而，那个真挚的，个性的，疯狂的少年还没长大就已经“夭折”了。或许，成长的代价真的就是对青春的“扼杀”。
年轻人应该不怕失败而自由选择，保持这一年龄段特有的基本行为和价值特征，从而让社会保有了自由选择和创新的活力。 但让青年人有朝气，应多从社会的经济环境、制度环境、文化环境等方面找找原因，看看我们究竟给了青年人什么，又究竟是什么妨碍着青春的绽放和梦想的放飞。 或许，只有释放人性、容忍青年人叛逆的社会，年轻人才不会暮气沉沉。真心希望，我们的少年是朝气蓬勃的，是不畏将来的。真心希望，“无青年社会”在各方的共同努力下，逐渐得以改善。 一如梁启超所说的那样： “年轻人应该如朝阳，如乳虎，如泼兰地洒，如春前之草，如长江之初发源。” 果真如此，这将是少年之幸！社会之幸！国家之幸！ |
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