浙教版七年级上册同步练习7.5角的大小比较
基础训练
1、一副三角板有6个角，则最小角的度数是（）
A、150B、300C、450D、600
2、下列语句正确的是（）
A、小于平角的角是锐角；B、大于直角的角是钝角；
C、等于900的角是直角；D、大于锐角的角是钝角
3、锐角加上锐角的和是（）
A、锐角B、直角C、钝角D、以上三种都有可能
4、从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的______。
5、如图，并回答问题：
（1）∠BAC是_________角
∠B是_________角
∠C是_________角
∠BAD是_________角
（2）把∠BAC、∠B、∠C、∠BAD按从小到大的顺序排列____________________________。
6、如图，BD是∠ABC的平分线，则
（1）∠_________=∠_________
（2）∠ABD=∠_________
（3）∠ABC=2∠_________=2∠_________。
7、300=_________平角，600=_________直角，1350=_________周角。
8、如图，∠AOD=1200，∠AOC=900，OC是∠BOD的平分线。
（1）2∠BOC是哪个角？
（2）∠BOD是哪个角？
（3）求∠AOB+∠COD的度数。
综合提高
一、选择题：
1、下列各角中是钝角的是()
A、1/5周角B、2/3平角C、1/4周角D、2直角
2、下列说法错误的个数有()
（1）两个锐角的和一定大于直角（2）钝角一定大于一个锐角
（3）一条直线就是一个平角（4）平角的角平分线与平角的一边成直角
A、1个B、2个C、3个D、4个
3、钝角减去锐角所得的差是()
A、锐角B、直角C、钝角D、以上三种都有可能
4、已知∠1是锐角，∠2是钝角，∠3是直角，则∠1、∠2、∠3的大小关系是()
A、∠1>∠2>∠3B、∠2>∠1>∠3C、∠3>∠2>∠1D、∠2>∠3>∠1
5、已知OC是∠AOB的平分线，下列结论不正确的是()
A、∠AOB=1/2∠BOCB、∠AOC=1/2∠AOBC、∠AOC=∠BOCD、∠AOB=2∠AOC
6、如果两个角的和为180o，那么下列说法正确的是()
A、这两个角都是锐角B、这两个角都是钝角
C、一个钝角，一个是锐角或两个都是直角D、以上说法都有可能
7、下列说法中正确的是()
A、大于90o角的是钝角B、任何一个角都可能一个大写字母表示
C、平角是两条边互为反向延长的角D、有公共顶点的两个直角成平角
8、用一副三角板可以画出所有小于平角的有()
A、9个B、10个C、11个D、12个
二、填空题
9、如图，BD、CE是∠ABC和∠ACB的平分线，如果∠DBC=∠ECB，那么∠ABC∠ACB（填“<”、“=”、“>”）
10、如图，O是直线AB上一点，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线，则∠DOE=o。
11、如图，OC平分∠BOD，∠AOD=110o，∠COD=35o，则∠AOB=o，∠AOC=o。
12、如图，∠AOB是直角，∠AOC=36o，∠BOD=1/2∠BOC，则∠COD=o。
13、如图，∠AOB、∠COD都是直角，且∠AOC=54o，那么∠BOC=，∠BOD=。
14、如图，∠BOC=5∠AOC，∠AOB=108o，则∠BOC=，∠AOC=。三、解答题：
15、已知∠ABC是平角，过点B任作一条射线BD，将∠ABC分成∠DBA与∠DBC，当∠DBA是什么角时，（1）∠DBA>∠DBC
（2）∠DBA=∠DBC
16、若∠AOB=30o，过点O引一条射线OC，使∠BOC=15o，求∠AOC的度数。
[学练点拨]
∠AOB与射线OC的位置进行分类。
[探究创新]
如图为3×3的正方形，求∠1+∠2+∠3+…+∠7+∠8+∠9的和。
7.5角的大小比较
基础训练：
1.B2.C3.D;4.平分线；5.（1）锐，锐，直，钝；（2）∠BAC，∠B，∠C，
∠BAD；6.（1）∠ABD=∠CBD，（2）∠ABC；（3）∠ABD，∠CBD;7.1/6，2/3，3/8；8.(1)∠BOD，∠AOB；(2)∠BOC，∠COD；(3)90o
综合提高：
一．选择题：
1B2.B3.D4.D5.A6.C7.C8.C
二．填空题：
9．=；10.90o；11.40o，75o；12.27o;13.36o，54o;14.90o，18o
解答题：
15.（1）钝角，（2）直角16.15o或45o
探究创新：
405o
(第9题图) (第10题图) (第11题图)
(第12题图)(第13题图) (第14题图)
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