满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的这首现代诗。语文
四年级下册11白桦第一课时第二课时第一课时叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写
诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸
一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。朗读课文扫清障碍xiù?xiāozhàn我会认刺绣潇洒绽放?cháng
yánghuīménglóng朦胧金晖徜徉huàtúxiùxiāoróng我会写桦绣潇涂茸suìlóngjìméngxi
ámǒ胧寂霞抹穗朦霞茸寂涂朦穗胧抹桦绣潇上下结构左右结构识字方法加一加：木+华=桦月+蒙=朦月+龙=胧重难点字书写指导xi
āo注意是左右结构，“氵”在“艹”左侧。潇巧记：鲁肃水边戴草帽。第十三笔是一点。suì穗稻穗谷穗识字游戏小鸟飞上白桦树
金晖白桦毛茸茸绽放朦胧徜徉词语解释毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。造句：小兔子毛茸茸的,十分可爱。姗姗来迟
：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。潇
洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，
自古以来雅俗共赏。徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。整体感
知请大家根据朗读要求，朗读课文。朗读要求：1.放声朗读，读准字音。2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。偶句押韵，韵
脚：a读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。位置高洁、挺拔洁白这么
美丽的白桦代表了什么形象？作者表达了怎样的思想感情？下节课我们一起来学习！课堂演练一、选择题。《白桦》是苏联诗人（）。A.
叶赛宁写的一首古典诗B.叶赛宁写的一首抒情诗C.普希金写的一首抒情诗B二、好朋友，手拉手。诗人白雪皑皑的树枝姗姗来迟的朝霞热
情似火的字词听写第二课时上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁，也知道了诗中白桦的位置和洁白之美，下面让我们一起细细品读诗歌，来看看白
桦代表了什么形象，来感受诗人表达的思想感情。互动课堂读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）
洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置
，结合文意去感受白桦的形象。白桦：傲寒挺立毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。树枝边上细细的雪挂在树上的冰
凌对白桦的喜爱和赞美串串花穗洁白的流苏你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！白桦被（）覆盖，一串串（
）的花穗纷纷（），仿佛洁白的流苏，优雅又（）。白雪白色绽放高洁朗读指导(课后第1题）朗读本节诗，语速放慢，
声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白
的流苏如画。·······在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。绚丽辉煌晶莹洁白你来用“灿灿的金晖、晶
亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，
这是多么（）（）的白桦啊！亭亭玉立妖娆绚丽朗读指导(课后第1题）在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪
着晶亮的雪花。语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。······白桦四周徜徉着姗姗来迟
的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。雍容华贵词语辨析没有人，也没有声音。如寂静的凌晨。寂静安静本来有声音，现在没有声音。
如：安静的教室。清幽，寂静。指环境的优雅宁静。如“幽静的小路”。幽静有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。安闲、自在地步行
拟人白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。人对白桦的喜爱和赞美涂抹
词语积累（AABC结构的词语）姗姗来迟依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣词语积累（ABCC结构的词语）白雪皑皑
可怜巴巴波光粼粼想入非非得意洋洋白发苍苍你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了
怎样的印象吧！白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（），（）极了！
银光闪闪漂亮朗读指导(课后第1题）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。语速舒缓，“姗姗来迟”“白
雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。··········再次读一读全诗，找一找作者运用了哪些表示颜色的词
语。在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。你能用
表示颜色的词语来形容事物吗？充满色彩美红艳艳的花朵蔚蓝的大海诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜
欢的一首，和同学交流。（选做题）竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗借写扎根在石缝
中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本
，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。（课后“活动提示
”）活动指导：1.交流感受。表达完整，学会倾听。2.写下感受。语言优美，情感真实。3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。学
习整理资料的方法结构梳理总写一身雪花高洁、挺拔，对家乡和大自然的热爱雪花中的美白桦分写寂静中朦胧美朝霞中的美主题概括《白桦》以
为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具的变化，又有的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗
人对的热爱之情。白桦色彩动态家乡和大自然拓展延伸《美丽的白桦林》节选寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与
天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它
们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?课堂演练一、课文内容我
知道。《白桦》体裁是（）,作者是（）诗人叶赛宁。诗歌以（）中心,表达诗人对（）和（
）的热爱之情。苏联诗歌白桦家乡大自然二、读句子，完成练习。1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（
1）这节诗运用了（）的修辞手法。A．比喻B．夸张C．拟人（2）“流苏”在文中指（）。A．花穗样装饰的物品B．披着白雪的树枝C．流动的物体AB2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗句中，作者用“”和“”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“”两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦的品质。雪花银霜涂、披高洁挺拔QICAIKETANG七彩课堂伴你成长 |
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