教学查房是指在临床教师的组织下,以住院医师为主,采取师生互动形式,以真实的临床病例为教学内容,以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动。 目 的
任课教师要求
病例要求
准备工作 参加人员 主持教师、经治住院医师、经管实习医师、护士长、责任护士、其他医师(住院医师、其他实习医师、其他内科实习医师、其他观摩人员)。 学生准备 病例资料准备:病史、体格检查和辅助检查等资料,入院后的病情变化和诊疗过程。病例特点、诊断与鉴别诊断及相关依据、进一步检查方案及其依据、处理原则和治疗方法。 讨论问题:提出问题并进行相应的资料检索、分析和汇总,提出初步的解决方案。 多媒体课件:病史简介,讨论的问题、主要参考资料和初步分析结果。 任课教师准备
其他准备
实施过程 示教室简介查房安排(约3-5min) 任课教师说明(5min):本次教学查房的目标和任务、流程和时间安排、注意事项等,并在进入病房前完成。 2 床边查房(约15-20min) 进病房顺序: 主持医师→经管实习医师→经治医师→责任护士→其他实习医师→护士长→其他医师。 站位 主持医师:病床右侧(若需站在左侧则必须说明原因); 经管住院医师或实习医师:查房主持者的右侧,做好汇报病情准备; 经治医师:经管实习医师对侧; 护士长、责任护士:床尾; 其他医师:按照进病房先后顺序依次站在主持者、经管医师对面 顺序 汇报病史(10min):主要病史、主要体格检查及主要辅助检查结果。任课教师确认汇报的病史,并引领学生对遗漏部分进行补充。 体格检查:住院医师结合病情进行重点体格检查操作,并汇报检查结果。任课教师针对体格检查操作过程中可能出现的遗漏或不规范手法进行补充纠正,并进行规范性示教。 注意事项
3 病例讨论阶段(50~70min)
注意事项
作者:杨力 指导:李晓丹 |
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