    文：春树暮云 &图：堆糖  一场疫情，阻隔了人们的脚步，打乱了人们的计划。疫情让人宅在家，正常的学校教育只能在线上进行，家长不得不直接参与到孩子的教育中来，这让一部分家庭由最初的母慈子孝，变成了鸡飞狗跳。随着开学日期的再此延迟，有些家长甚至直接私信老师： “老师，什么时候开学呀？” “老师，无论怎么教，孩子都不明白咋办？” “再不开学，真的崩溃了！” 年前，教师的朋友圈里一条段子广为流行：亲爱的家长，神兽要出笼了······孩儿们，你在学校怎么气老师，在家就怎么气爸妈。那是老师们的调侃：要放假了，终于可以喘口气了。 却怎么也没想到2020年的这个寒假如此漫长，神兽们要与家长相处那么久。 这对我们的家长，真是一个极大的挑战。 由此，我想起平日里家长把孩子送到学校的情景： “老师，学校环境不错，看你们对工作认真负责，学校的教育教学质量高，吃住条件也好，把孩子交给你们，我们放心，孩子就拜托给你们啦！” 一脸的如释重负。 这些家长，平时在外工作，一年能有两三次到学校见孩子的机会就不错了。总以为，把孩子送到一个好学校，给孩子足够零花钱，就仁至义尽了。每到此刻，我都摇摇头，我们的老师，能扮演多少角色？再好的外在条件，也比不上简单温馨的家庭生活，再好的老师，也弥补不了家长角色的缺失。 往往，孩子出问题了，电话那头的家长还在拜托老师：“不好意思，老师，我这两天工作忙，麻烦你帮我给孩子做做工作。”殊不知，当老师把电话拨通的时候，老师该进行的教育已经做完，孩子的问题也不是光靠老师所能解决的了。 很多时候，家长来到学校之后，都是一副恨铁不成钢的表情：“我辛辛苦苦在外奔波，全都是为了你，你怎么那么不争气呢？” “老师，我家孩子太不让人省心了，邻居家的孩子，比他还小一岁，特别懂事，成绩又好，从不让家长操心，你说，我咋摊上这样的孩子！” 这是老师经常能听到话语。  我们不可否认，在一个班级里，总有那么三五个孩子，父母终年不在身边，留守在爷爷奶奶或者亲戚身边。他们大都寄宿在校，但孩子聪慧，懂事，成绩优异，于是，这就成了一些父母口中别人家的孩子。殊不知，这类孩子的秉性较好，心智比一般孩子成熟，过早默默地承受了成人世界的压力，他们稚嫩的心灵或多或少地受到过伤害。只不过，他们抗挫折的能力较强，或者他们把学习当成抗压力的突破口或成长的动力。对这类孩子，我们是欣喜的，他们也成了家长教育自家孩子的榜样，但这类孩子毕竟是少数，而不能成为父母不在家的借口。我们知道，孩子毕竟心智发展不一样，心里承受能力也不一样，我们不能一概而论。 我的头脑中一直有这几个画面，反复交织浮现，久久不肯离去： 班内同学小明，姊妹三个都在同一寄宿制学校上学，六年级的小红是姐姐，弟弟妹妹分别在三年级四年级就读。最近弟弟上火了，口腔溃疡，吃饭不舒服，作为家中的老小，他几乎每一节下课都要到小红班级门口去闹，任凭小红怎么哄，丝毫不起作用。最后，只得掏出他们这周的零花钱来哄，弟弟才肯进班学习。几天了，眼看零花钱也快花完，小红心力交瘁，这几天都没心听课。 12岁的小睿个子高挑，成绩优异，性格开朗，是她们班的班长。今天小睿的内心苦闷极了，不知如何，这两天，她的全身酸软，小腹隐隐作疼，难道吃坏了肚子，也不拉肚子呀。下课去厕所，看到地上的一片落红，明白怎么回事的她还是吓了一跳，整整一上午，她坐到座位上不敢动弹，最后竟禁不住哭了起来。还好女班主任老师从她害羞的表情中猜测出怎么回事，在别的同学上体育课时领着她换了衣服，并给她买了一包卫生巾。 小伟这周不愿意到学校来，爸爸妈妈不在家。爷爷的病犯了，奶奶年龄大了，勉强能支撑起这个家，邻居伯伯把爷爷送进医院，小伟给爸爸妈妈打电话了，他们说交代完手头的工作就回来，让小伟放心上学。小伟担心的是，几天过去了，爸爸妈妈回来了吗？爷爷的病怎么样了？ 到了小升初的关键时刻，小刚的爸爸妈妈这两天一直给班主任老师打电话，想让班主任劝劝小刚，希望他初中能到苏州上学，因为爸爸已经装修好了房子，联系好了学校，就等小刚来了一家四口团聚。面对老师的百般劝解，小刚始终一言不发。望着这个1米75的大个男孩，老师打算给他最后一次谈话，结果孩子的话令人叹息：“老师，爸爸妈妈那不是我的家，和爷爷奶奶在一起才是我的家，我不愿意和陌生的他们在一起。”  微信小框内，有一则信息：老师麻烦你让小溪给我打个电话，我有急事找她，小溪？我班没有这个名字。“老师，你忘了，我们以前联系过，我是xx，您没少帮我教育孩子。”哦，我想起来了，何小溪的家长，可是，我三年前教过他，如今孩子都上八年级了！ ········ 诸如此类的场景，每天都在上演。 尊敬的家长，孩子成长过程中的这些问题你关注到了吗？你是否真正走进孩子的内心世界？ 如果说老师的职责是传道、授业、解惑的话，一个老师对孩子的影响能决定三年五年就已经是万幸，但父母，对孩子的影响，却是一生的，至关重要的。父母的眼界和格局才决定孩子能走多高，能飞多远。 白岩松说：很多家长会把教育孩子的过错，怪罪在学校和老师身上，其实最需要反省的是家长自己。 孩子是家庭教育问题的投射，一旦孩子有什么问题，必定是家庭的关系出现了问题。 在教育的问题上，永远别指望别人来帮助你教育孩子。 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。 疫情把各位困在家里，打乱了往日的工作生活规律，但给了我们平时求之不得的陪伴孩子的大块时间。 我们不妨重建一套新的居家生活秩序，弥补一下工作忙、没有时间陪伴孩子的遗憾，学习研究一下改善亲子关系的策略方法，并且边学习，边实践改进，或许会有想不到的收获与变化。 世界上没有什么绝对的坏事或好事，在一定条件下它们可以互相转换，疫情是坏事，但它给我们带来了大量宅在家与家人相处的时间。孩子与家长有大量共同呆在一起的时间，这样的机会不会太多，珍惜它，抓住他，你一定会因“祸”得“福”。 照顾好孩子，经营好自己，愿每一位家长都能高质量地陪伴孩子，而不是心不在焉地陪着。 陪伴，也许是最好的老师。 — The End — 作者简介： 春树暮云 ，做一名有深度，有涵养的老师是我不懈的追求。喜欢用温润的文字记录生活的点点滴滴。 香落尘外书斋——香落尘外平台团队 总编：湛蓝 名誉总编：赵丽丽 总编助理：无兮 特邀顾问：乔延凤 桑恒昌 顾问:刘向东\蒋新民\李思德\王智林\张建华\李国仁\杨秀武 \骥亮 策划部： 总策划：崔加荣 策划：暖在北方 胡迎春 主编：烟花 编辑：莲之爱 朱爱华 陈风华 美编：无兮 ETA 玉丽 路人 编辑部： 总监：徐和生 主编：清欢 编辑： 风碎倒影 连云雷 播音部： 部长：魏小裴 主播：自在花开 过往云烟 眉如远山 西西 |
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