家长这样做，孩子上学再也不用发愁古诗词了！

因为教材和大纲一直在变，所以现在市售的75+80首古诗词收录的内容都不全。我把人教版和北师大版的六个年级语文书都过了一遍，把书中所有的诗以及短句都整理到了一个PDF文档，文末有下载方法。

怎么想起来整理这份东西呢？因为六六上学时，是不会背很多诗的。很小的时候六姥姥总在耳边念叨，她很自然的学过几首。但因为六爸坚决反对孩子学东西，说死记硬背伤脑子，说童年就应该玩，所以即使六六能用白话讲出诗的意思，证明不是死记硬背，六爸依然坚持说背诗没意义。家和万事兴嘛，我和六姥姥都没有再坚持让六六背诗。

结果上到小学后，发现现在咱们的大语文教育，越来越往古诗文上倾斜：

六六的学校要求比较高，二年级上学期寒假前，小学生必备古诗词就都要求背完了，老师每周检查。人家小时候提前背过的孩子，每次问谁会背都能举手，而六六永远都是跟在后面赶进度的，小时候还会自己编几句小诗的孩子，对语文的积极性都快被打击没有了。

而且，上学后的时间很宝贵，很多不能在学龄前提前完成的事情就占据了大量的时间，而学龄前完全可以玩着就掌握的古诗，占用上学后的时间去背诵，总觉得好可惜。而且在上学后每周赶作业那样背诗，效果一般，对兴趣更是没好处。所以六六在这个寒假前，是非常讨厌背诗的，老师要求都背完的75+80，她有将近一半都没掌握，平时我们也不管她学习，不检查她不要求签字的作业，她就混着。寒假，我觉得孩子不能放养了，要带她查缺补漏，才开始了古诗的每天打卡。

我前些天曾经说过，因为六六已经上了小学，所以我可以从学校的要求倒推出学龄前孩子，最需要做的准备有哪些，家长应该做些什么。现在公号所分享的干货，不但是为大家写的，也是我为之后养育和教育七七所做的功课。文末可以下载的那份资料，是给大家的，也是给七七准备的。

我会打印一份给我们家照顾七七的阿姨，当然也是给我自己，那样我们七七玩的时候，可以给七七读上面的诗，古文和短句。小孩子的记忆力是很好的，就像我现在都清晰的记着小时候听的“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”，那么，与其让学龄前孩子随便听乱七八糟的内容，不如家长先拿课本里内容磨耳朵。教材选的内容，基本都是比较适合孩子，容易理解和记忆的。这可以是应试教育和素质教育的非常好结合。

为啥会说古诗学习是应试教育和素质教育的非常好结合呢？因为这三个月的假期，六六每天至少背诵一首新古诗后，她对古诗学习的态度已经有了非常明显的变化。从最初我要求背还推三阻四，到现在看期诗词大会，会一天背五六首自己记小本本上的诗，上周五已经上床了想起来还没背新的，会爬起来背完一首再睡觉。而古诗在量的积累之后，她产生了学以致用的乐趣，我在微博@六妈罗罗 记录了一些她的无邪童言，这里就不详说了。

今天主要跟大家分享一下，如何带孩子背诗：

在之前那篇《刷遍朋友圈的日本标语，提醒了让孩子学好语文的捷径》中我讲了五点：

、2岁前孩子和两岁以上孩子分别该怎么教背诗

、给孩子选择合适的诗歌（今天文末分享的文件+之前分享的古诗书《宅家必备的教辅材料和学龄前到99岁都可以用的古诗书》彻底解决这个问题）

、鼓励孩子用各种自己习惯的方式记忆

、没必要过度解读

、让孩子影响孩子（现在已经有非常多孩子看着六六的每天视频打卡，而自己也开始每天打卡了）

（详细内容点文中超链接去看吧）

今天再补充几点：

家长不要偷懒，你同时背，孩子会更容易学会

在假期带六六背一段时间古诗后，她六六背一首四句诗，基本就是10分钟以内。我先带着她读几遍，一是认字，二是找语感。读几遍后，我会一句句告诉她每句大概的意思，很关键的字解释一下，但基本就是告诉她大概意思，描述出一个场景来帮她记忆。之后就开始我说每句的前两个字，她接后面的三五个字。再然后就我说一句，她说一句。再然后就让她直接背整诗了。

这是最初引导她时的步骤，因为我给她讲诗的时候惟妙惟肖的她觉得有意思，所以就不觉得背诗枯燥乏味了，而是跟妈妈一起玩。

在她有了主观能动性，自己对古诗有兴趣之后，即使一个人也能拿本带拼音的古诗书很快自己背会，家长就可以解放了。像下面这首，就完全是六六自己主动去背的，我陪了两个多月，在这首《观书有感》之后，她就都是自己学自己背了，遇到一些不理解的词，如果书上也没解释，才会问一下。

当然，家长同步学着跟孩子玩玩飞花令之类的游戏，还是能更为提升兴趣的。

除了必背古诗词，选诗可以由孩子

现在六六对古诗有了自己的偏好和审美，有时候我给她推荐一首诗，说背这首吧，她会说，这首不美，换一首。当然，她觉得不美的，也有可能是很长她不想背的。

但只要不是课文同步要求背诵的，我都觉得没关系，这会儿不想背，就往后放放。如果是初中生高中生必背的那种，我之后还会拿出来给她试，如果和应试完全不关的，她不喜欢就不算了。

所以，学龄前孩子背诗，家长千万别跟孩子较劲。我看微博有朋友留言说“今天一首诗背了四个小时”，如果那首诗不是有特殊意义和要求，当天必须要背会的，就换一首吧，真没关系。

多途径学习

家长有时间的就家长带着玩中学，家长没时间的，就用一些适合自己孩子的资源。

像六六现在快八岁了，她有自己的方法记忆诗歌，看文字和释义是最快速的，所以她基本不听音频了。

但像七七这种还完全处于被动输入阶段的孩子，我就会给他放婷婷唱古诗啊，常青藤爸爸的古诗词儿歌啊。

如果孩子大一些可以看动画片了，强烈推荐中国唱诗班出的系列动画短片，虽然现在只有五集，但画面精美中透着古朴的气韵，帮孩子理解诗词的同时还能感受唐诗之美。现在好像只有bilibili可以看。