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亲爱的小伙伴们，所谓开卷有益，良好的读书习惯要从小开始培养，古人诗词歌赋何其何多，小编今天精心准备了一份，适合小学生的书单给大家，废话就不多跟大家啰嗦啦，那还不赶紧往下！ 给大家介绍「古诗词赏析」小学生必读《三衢道中》《示儿》《春日》 第一篇：《三衢道中》作者：「宋」曾几
全文：梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 意思理解：（此次衢州之行，)尽管是原本应阴雨连绵的黄梅天，没想到却碰上了连续晴朗的好天气。先在溪流中泛舟，水道尽头再上岸沿着山路前行。山道两旁绿树成荫,跟来的时候没有什么两样但增加了一阵阵黄鹏鸟的婉转啼鸣。 精彩赏析：读题目“三衢道中”，我们就知道诗的内容无非是记叙一些旅途风光了。如果作者只是流水账般地罗列一些司空见惯的景物，那平平淡淡的28个字有什么写作的价值呢?又怎能引起读者品味的兴趣呢?但细细咀嚼，我们就会发现,诗人以“新鲜、独特”作为选材视角，绘就的是一幅全新感受的行程图，读来别有滋味! 一新,是写气候的与众不同。首句“梅子黄时”，告诉我们时间:春末夏初。按常理，这时刚好是江南雨季，柳宗元就曾以”“梅雨”为题,写过“梅实迎时雨”的名句。偏偏今年反常,大太阳陪件诗人一路暖意,难怪他心情特佳，要高歌“日日晴”的惊叹了! 二新，是写旅行方式的多样变换.诗的第二句告诉我们:诗人先乘船，不在滔酒大江，不在荡荡平湖。而在那淙淙溪水中轻舟漂流，多么惬意!忽然,溪流已尽,那就改为徒步登山吧!怕累吗?不，瞧诗中一个“却”字,道出了他对全新体验的由衷喜悦! 三新,是写途中景物的更添丰富。读第三旬，我们恍然大悟:从“来时路”三个字看出，诗人日前曾途经此处，但“不减”两字袒露了他对山间林荫的无限热爱，所以重踏故道，毫不倦怠。至于读了第四句，我们更感受到了他耳闻黄鹂歌唱时的分外欣喜——“添得”,说明来时未闻而此次却有新收获! 一段貌似重复的“回头路”，却因那么多新鲜感受而兴奋不已,难怪平常题材能写出这么不平常的佳作了。独具慧眼的选材视角，炼就了字字珠玑! 诗人认识：曾几(1084——166)，字吉甫、志甫,赣州(现在的江西赣州)人。北宋时期曾任校书郎，南宋时期历任江西、浙西提刑。他力主抗金，被主和的秦桧排斥。他的诗作风格清淡,语言流爽,形象生动。著名诗人陆游曾跟他学过写诗。 第二篇：《示儿》作者：「宋」陆游
全文：死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 意思理解：本来就知道，人一死，什么本挂都没有了。只是我很为没有见到全国的统一而伤心呀!等到我们南宋军队打败金人、收复北方被占领土的那一天，孩子们哪，你们祭祖宗时可别忘了把这好消息告诉我啊! 精彩赏析：诗人的拳拳爱国之心令人肃然起敬! 诗作是遗嘱，写的是家常话,是永别前的叮咛，所以，起句十分平常：“死去元知万事空”。但是,第二句一个“但”字，把内容的基调立即升华到了情系国家的高度。一位85岁的抗金老将，至死遗憾的是没有看到国家的统一，至死期望的是朝廷的军队能有收复国土的一天，这种以国家民族利益为重的至死不渝的情操，确实感人至深。最后一句，道出了诗人九泉之下仍不瞑目的牵挂，看似交代家庭祭祀琐事，实为情感的进一多步深化，而且从中透露出对这一天必定到来的信心，令人为他悲壮的言辞和情感激动不已！ 诗人认识：陆游(1125——1210),字务观，号放翁，越州山阴(现在的浙江绍兴)人，宋代著名诗词作家，著名抗金将领。他曾被宋孝宗赐为进士,但后因支持抗金，被投降派打击而免职。46岁去四川，任范成大等抗金将领的幕府，后做过几任地方官，直至66岁时被罢免，在山阴故居过了20年。他的诗词充满爱国情操，留有《剑南诗稿》85卷之多。 第三篇：《春日》作者：「宋」朱熹
全文：胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 意思理解：在那阳光灿烂的大好晴天，到泗水边去寻找优美的风景。啊,那无边无际的美丽风光，好像是一下子披上了新装。很容易就认识到:这就是春天的样子了,因为毕竟只有春天才会这样百花绚丽，五彩缤纷。 精彩赏析：诗歌以叙事开头。时间:风和日丽的一天；地点:泗水河边;事情:去寻找美丽的风景,春游。接下来，就是抒情了,用词极精当，反映了面对春光的无限激情。写春光的亮丽，用“新”概括;写春景的宽广，用“无边"形容;写春意给人带来的惊喜,用“一时”来衬托。于是，作者用议论把诗歌的主题推向了更高的一层:为什么人们能很自然地感悟到这是春天来了呢?道理只有一条,那就是百花盛开了。后人常把这首诗最后两句所蕴涵的道理引申为生活的普遍真理:新生事物欣欣向荣，那么生机勃勃、充满希望的大好形势就来到了! 诗人认识：朱嘉(1130——1200)，字元晦,号晦庵，晚年自称晦翁、遁翁、云谷老人、沧州病叟，别号紫阳。祖籍徽州婺源(现在的江西婺源)，南宋著名的哲学家、教育家、诗人，现存诗作1200余首。 |
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