 主任要我帮忙，输入有关文件，也许是觉得我并不下手的缘故，说到：当年，你比我学习打字要早啊！我说：那一开始也只是孩子玩的游戏机。那是学生给孩子玩的。主任就说，那是待你最好的学生了吧？ 我没有刻意说过哪个学生待我最好，主任怎么有这样的判断呢？ 过了几天，碰巧这个待我最好的学生来了。我把主任的话转述给他，学生笑了。 确实，这个学生待我不错。我们曾经在一起吃饭。好长时间，保持友谊和往来。他做生意，我是客户，总是送我小礼品。 还是在很早的时候，就有人评价，学生对我的好。我是接另外一个老师做班主任的。一天，我们两个新旧班主任与另一个同事聊天，不知怎么聊到这个学生。旧班主任说，学生待我更好一些。言语间，有些酸酸的味道。同事问，你不是也当过他班主任吗？（好像，学生应该对班主任一视同仁似的）旧班主任说，都是班主任，学生的对待却不同。我这个新班主任，当时没有评论。我不知道怎么说才好。 对我好的学生不少，但是像这个学生突出的少。因为我担任班主任少，亲密的学生自然少些。 人与人的交往，交心才能长远。师生之间，多是班主任与学生能够交心。担任班主任虽然辛苦，却能够收获更多友谊。 如果没有那个半路接续的班主任，怎会遇到这个对自己这么好的学生呢？ |
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