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虽然知道“不寒而栗”这个词语，可是真正有所体会还是今天。新闻里说，在河南洛阳栾川县一个33岁的男子常某，在大街上拦住自己20年前的老师，一边质问：“还认识我不？”一边扇老师耳光。常某不但报复20年前的老师，还让同行的人用手机拍下，发到网上来炫耀。 我听到这一新闻的感觉就是不寒而栗，我算是知道不寒而栗的滋味了！ 30多年来，没有受到类似常某的待遇，我还是感到一丝后怕。我没有得罪过自己的学生吗？常在河边走，哪能不湿鞋！跟学生打交道，得罪过学生那是自然的。至于享受常某的优待，平时想也没有想过。 这个新闻倒是让我想起了一件事。有一年招生的时候，曾经做过我学生的一个人把自己的儿子送给了我。自己不用费劲招了一个学生，可以获得学校100元的奖励。我觉得与作为家长的学生不是很熟，人家送来一个学生，帮助自己完成一个指标，应该感激不已，不能再要奖励的钱了，决定等到学校发了钱抽空就给他。 没有等到学校发放奖励的时候，我就体会了福祸相依的道理。原来，送给我学生的那个人，跟我们的主任有亲戚，他不把孩子推荐给亲戚，图得是我能够把一百元给他（他没有说，我后来推测）；我们的一位校长也去动员过，我不知道，校长夫人到办公室含沙射影地骂抢他们学生的时候我才知道，我当时还算明智，赶紧解释，平息了争端，但造成的阴影长时间遗存。这都不是什么事，而一个学生是送我学生的那人的邻居的孩子，这孩子上课的时候故意调皮捣乱，把我气得不行。学生毕业以后，我才想明白，原来所以如此，学生是用这种办法，为自己的邻居没得到的一百元钱打抱不平。 幸好那个孩子当初用上课捣乱的方式，发泄了不满。如果那孩子像常某似的，过后在大街上找茬，跟你说，咱可没有韩信胯下受辱的雅量！ 批评学生的事情多了去了，谁还一个个地专门记着！就是专门记着，你也不能像防贼似的防着，那也防不胜防吧！ 真的，看到这样的新闻，不寒而栗呀！ 当然，我批评过的学生，对我不错的大有人在。现在的一个学生，已经做了一个小小的公务员。当年他是如何的不学习，我是忘却了，可批评他的一幕我还是记得。他不听我劝告，撒腿就跑。在大操场上，我追了两圈，他不好意思了，才停了下来。可是，现在对我好的学生里面，他是比较突出的一位。 所以，我看到新闻不寒而栗的同时，也觉得常某这类人，毕竟是个例，不值得做老师的过于担忧。 不过，我们是教育人的人，教育手段多种多样，还是要考虑学生的承受能力。所谓因材施教，这批评也是一个方面吧。常某的老师的同类人，应该汲取教训。 就算常某的老师再有错，做了对常某有害的事情。常某今天的做法也是违法的，应该受到法律的惩罚。 但愿如我似的“不寒而栗”的人，不寒而栗过后，能够更理性地对待学生，完成自己应该完成的使命，不因这个插曲受到太大的影响。 |
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