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许多学生不知道什么是分词，一听老师说分词感觉到挺头疼，其实老师可以稍微一引导就可以让学生明白分词的特点和种类。 分词有两种，现在分词和过去分词。以doing和done为例。那么老师如何引导学生让学生明白现在分词表示主动或进行而过去分词表示被动和完成呢？为了便于学生的理解和印象深刻，老师可以先给学生呈现出三个句子： ① He is doing his homework. ② He has done his homework. ③ His homework is done. 老师可以提问学生这三个句子分别是什么时态和语态？学生可以很容易回答上第一个是现在进行时态，第二个是现在完成时态，第三个是被动语态。 老师接着抛出第二个问题，它们分别表示什么含义？这个时候学生也可以回答上来，第一个表示正在进行，并且他是主动在做作业。第二个用现在完成时态强调这个动作行为现在已经完成。第三个用被动语态强调这件事情是被做的。 接下来老师就可以引导学生关注doing和done这两种形式。告诉他们其实这就是现在分词和过去分词。他们不仅可以和系动词或助动词构成不同的时态和语态，并且我们也可以看出它们表示的含义。 老师再进一步通过He is doing his homework.这个进行时态的句子来入手。让学生说出系动词be+doing现在分词构成了现在进行时态。让学生明白doing可以表示主动和进行。老师再解释第二个句子He has done his homework.让学生说出这是助动词have或has+done 过去分词构成了现在完成时态。然后学生体会到done可以表示完成的含义。老师再给出第三个句子His homework is done.让学生说出这是be+done过去分词构成了被动语态。学生也很快的能够理解done表示被动的含义。通过这三个句子的呈现，老师告诉学生我们这里用到了现在分词和过去分词。并且现在分词表主动和进行，过去分词表示被动或完成。 |
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