过有故事的教育人生

一个人，一生中能遇到几位知己，实乃人生之幸运；一所学校，能拥有一批好教师，实乃学校之荣光。从走上三尺讲台到成为一名好教师，是一个蝶变的过程。在教育路上，我们每个人都留下了自己的脚印，或深、或浅、或大、或小、或直、或弯。所以，每个人都有属于自己独特的精彩故事。

“听老教师讲那过去的教育故事”，过有故事的教育人生，就是江苏省江阴高新区长山中心小学开展的新一轮师德师风主题活动。活动旨在把学校里那些中老年教师身上发生的励志故事在年轻教师中传播，把“敬业、精业、乐业”的工作精神一代一代传承下去。

作为这项活动的策划者，第一场开讲由我抛砖引玉。为了分享自己的教育故事，我用了一个多月的时间精心进行准备。寻找初为人师时的公开课照片、担任6年完小校长的活动照片、开展全国少先队观摩活动的精彩视频等，精心制作了课件，图文并茂地讲述了自己的成长经历。工作以来，虽然我的工作环境不断变换，职务也一路上升，但我对工作的虔诚、膜拜、敬仰之心一直没变。职场就是道场，工作就是修行。不忘初心，方得始终。我的故事就是这句名言的一个注脚。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。第二场开讲的是即将退休的老教师刘燕。往昔艰苦岁月的回忆让许多老教师无比动容，并产生强烈共鸣；她的故事如同一幅色彩斑斓的画卷，也让年轻教师感动难忘，并深受教育和启发。

55岁的教师范凤英讲述了自己成长中的“珍藏版”故事。特别是在她做班主任工作期间一些好的经验，值得年轻班主任学习、借鉴。当听到她对那段鲜为人知的8年图书管理工作娓娓道来、如数家珍时，大家对她又多了一份尊重和钦佩。通过她的故事讲述，大家也了解到图书管理工作的艰辛和烦琐。在演讲的结尾，范凤英激情沛然地寄语年轻教师：“理想会激发精神，精神会凝聚力量，你们要把教师这份工作当作自己喜欢的事业去干，让自己的青春在三尺讲台上燃烧，用自己的信念、热情、智慧，培植学生的理想、兴趣、习惯，成为学生的筑梦人。让我们一起成为‘教育梦’的守望者！”

简陋的校舍、斑驳的墙壁、漏风的窗户，还有凹凸不平的黑板，这些都是岁月的见证；破旧的教学用书、发黄的荣誉证书，还有白炽灯下奋笔疾书的身影，这些都是历史的回忆；搪瓷杯、残旧的风琴、露天的舞台，还有漫天飞沙的操场……这些都是江阴高新区长山中心小学“听老教师讲那过去的教育故事”里独特的场景。

岁月永恒，正是这些往昔的故事，成为教师内心深处最深刻、最鲜活的记忆。虽然如今已经告别了那个特殊的年代，告别了往昔清贫的生活，却永远告别不了那段令人刻骨铭心的教育情怀。

听完老教师的教育故事，每一位教师都非常感动。有的即兴发言谈感受，有的年轻教师表决心，有的则在教育教学中默默行动，效仿着他们。老骥伏枥，志在千里。老教师是学校的宝，他们的故事没有跌宕起伏的情节，只有平实的话语；没有故作深刻的说教，只有平凡的生活。然而，每一个故事都有一种无形的魅力令人动容。从这些感人的故事中，我悟得了这样一个道理：我们怎样对待工作，工作就会给你一个怎样的回报。

你暮气沉沉地对待工作，工作就会还你一个老人；你热情洋溢地对待工作，工作就会还你一份青春；你温温吞吞地对待工作，工作就会让你变成温吞水；你对工作漫不经心，工作就会让你懊恼烦心；你对工作敷衍了事，工作就会让你沮丧灰心；你认真对待工作，工作就会还一个美丽的你！

精彩故事，讲述精彩人生。一个个精彩瞬间折射出教师的教育智慧，一段段历程凝聚着教师的教育坚守，一个个教育故事彰显着教师的教育情怀。每一个短短几十分钟的讲述，与大家分享的不仅仅是一个个故事，而是他们几十年来在教育岗位上积淀的“永不停歇、追求发展、追求卓越”的精神，这种精神不仅仅是工作精神，更是生活精神。也正是这种精神，让我们看到了学校教育的美好未来。

“听老教师讲那过去的教育故事”，过有故事的教育人生，这是一档怀旧栏目，当人走过的路比未来的路长时，人生就自动进入怀旧模式，希望这个栏目能受到越来越多教师的喜欢、关注和参与，这将作为我们学校德育工作的保留栏目传承下去。

（作者单位系江苏省江阴高新区长山中心小学）

《中国教师报》2020年03月18日第13版