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作者 | 名师讲学习方法 著名俄国教育家，苏霍姆林斯基曾说：“教育首先应当教会学生怎样学习。”在教育的过程中，我们最先应该让孩子去掌握的，是为什么要学习，在掌握一定的知识和技能之外——要告诉孩子，如何去学习，比如：知道如何去谈、去写、去观察生活周围的一些现象，知道如何思考、总结，用语言表达自己…… 苏霍姆林斯基曾形象地比喻——这些技能就像是学习的工具，没有这些工具就不可能掌握知识。而对于我们的同学来说，在学习的过程中，就一定要去懂得思考、锻炼这样的技能。把一些事情想清楚之后，成绩的提升变成了自然而然的事情。 01 明白学习的目的，你为什么要学习很多的同学，总是到了考试之前才匆匆忙忙开始复习，虽然经常也能取得不错的成绩，但是久而久之就会发现自己学习上逐渐地力不从心……这是因为，考前突击的方式去应付考试确有效，但学习却应该是一件持之以恒的事情。 记得快的东西，往往忘得也快；知识需要被反复打磨，才能被真正记住。学习的最终目的——是为了掌握知识，而不是成绩。 02 分清楚事情的条理，知道你在学什么上课的目的是为了获取新的知识，作业的目的是训练你的知识运用能力，考试的目的是为了检验你的学习成果，每在学习的一个阶段，就要搞清楚自己在做什么，搞清楚轻重缓急，才能把学习的效果最大化。 会学习的同学，一定是懂得做计划的同学。自己要先做什么、后做什么，零碎的时间怎么去 利用，怎么去把学习的效率提高到最大化，都是一个懂学习的学生要去思考的问题。 03 主动去寻找自己的缺漏，要不懂就问如果一个学生在学习上没有疑问，那么说明这个同学也是不会学习的。真正会学习的人，都会懂得主动给自己“加餐”，去找到自己学习的盲点、或者进行知识积累的工作。 我们的同学在学习上，应该去追求广泛的涉猎，永远不要想着给自己设限；记录下不懂得问题后，去请教别人并不可耻，可耻得是不懂装懂得无知，孔子曾说：“三人行，必有我师焉”——学习是一个要不断总结、反思的过程。 04 了解自己该在哪学习，想要在哪学习有时候，我们的学习需要一个目标，或者说一个信念。这个目标可以是我们想要在哪学习，也可以说是应该在哪学习。一个好的学习环境，对学习的促进作用毋庸置疑，一个安静的环境、充满学习氛围的环境，容易不让你分心。 同时，像考入清华、北大像这样理想校园的梦想，也是支撑你学习动力的一大要素。学习本应该就是志同道合的一群人，一起鼓励成长的过程。 05 善于寻找自己的优势，适合自己的方法真正善于学习的人，还要懂得对自己的学习经验进行总结，这是提高自身学习效率的最大技巧。很多的学霸都有自己对学习的一套体会，但是他们的方法对其他人来说，却不一定能直接拿过来用——只有适合自己的，才是最好的。 在学习的过程中，同学们一定要懂得去发现自己的优势，有的同学擅长用耳朵听，有的擅长操作、用笔记，这样的优势如何去平衡和利用，都是同学在学习中要去发现的问题。 06 改变不了规则，那就做好利用规则的人很多同学抱怨，自己不喜欢某某学科、某某老师，那么为什么还要学好？其实，对于每个人而言，学习上都会有自己的偏好和喜好，这里引用陶行知老人家的一句话： “人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由……” 学习上也是如此，目前无法改变的——那么我们便接受它做好它，在这样的基础之上去争取自由。因为你永远看不到比你优秀的人有多努力，真正厉害的人，是能把自己不喜欢的事也能做好的那一个人。 |
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