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语言运用之综合运用是中学生学习的重点，汉字的正确认读及书写是中学生必须掌握的基本技能。从近几年各地的中考实际命题情况来看，此类题所选的汉字都是考生平时易读错、写错的字，难度不大。命题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外，考生还要重视对成语、熟语意思的解读，以提高自己辨识错别字的能力。 1．阅读下面一段文字，完成后面小题。 勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”……这些勇气都彪bǐng在史册上，在故事中流传，铭记在人心底。爱憎分明是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！ （1）给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 彪bǐng（____） 爱憎分明（____） 潸然泪下（____） （2）文中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“__________”。 （3）文中“执念”的意思是（ ） A．执意 B．怀念 C．执着 D．思念 （4）调整画线句的语序，使之与前后文保持一致。 【答案】（1）炳 zēng shān （2）一舜间 一瞬间 （3）C （4）流传在故事中 【解析】这是一道语文综合题。第（1）（2）题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“潸”读作“shān”，“舜”写作“瞬”。第（3）题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。“执念”的意思是“执着”。第（4）题考查学生对句子结构的分析能力。“铭记在人心底”是动补短语，“在故事中流传”应改为“流传在故事中”。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 “铁观音”一直 甲 （A．饱受B．备受）大家欢迎，对于行业中高手来说jiàn（ ）别茶叶的优劣（ ）很容易，而对外行人来说就不那么容易了。优质铁观音茶条卷曲（ ）、壮结、沉重，呈青蒂绿腹蜻蜓头状，色泽鲜润，砂绿显，红点明，叶表带白霜。精品茶叶汤色金黄，浓艳清chè（ ），茶叶冲泡展开后叶底肥厚明亮，具绸面 乙 （A．光泽B．光亮），此为上，汤色暗红者次之。安溪铁观音最迷人的地方就是其类似兰花的香味。但是，并不是所有安溪铁观音茶都会有兰花香，只要少数制作成功的优质产品就具有馥郁的兰香。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 jiàn（____）别 清chè（____） 优劣（____） 卷曲（____） （2）从文中甲处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲___________ 乙__________ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：只要少数制作成功的优质产品就具有馥郁的兰香。 修改句：______________________________________________ 【答案】（1）鉴 澈 liè qū （2）B A （3）只有少数制作成功的优质产品才具有馥郁的兰香。 【解析】（1）本题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题要注意“澈”的字形和“劣”的读音。（2）本题考查词义的辨析与选用。第一空，A饱受：充分经受。B备受：受尽，尝尽。根据语境应该选用“备受”。第二空，A.光泽：物体表面反射出来的亮光。B.光亮：明亮；亮光。根据语境应该选用“光泽”。据此作答。（3）本题考查病句的辨析与修改。关联词语误用，把“只要……就……”改为“只有……才……”。 3．阅读下面文字，完成小题。 人生大部分时间可能在坚难甚至危机中度过，让人筋疲力尽。但危难成就英雄，而一点一滴累积、一生一世坚守，正是通向英雄的道路。要相信，在广漠无垠的人生路上碰到的任何苦难，都将化作你心中的荧光和火yàn，去照亮人生路，传播宽厚的温暖，从而远离平庸。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 荧光（ ） 火yàn（ ） 平庸（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“筋疲力尽”的“尽”的意思是 ；“广漠无垠”中，“广漠”的意思是 。 （4）参照画曲线句子的格式，根据上下文，在横线上再仿写一句话。 【答案】（1）yíng 焰 yōng （2）坚难 艰难 （3）完 广大空旷，如同沙漠 （4）合乎题意即可 【解析】这是一道语文综合题。第（1）（2）题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。“焰”不要写成“烟”，“坚难”写作“艰难”。第（3）题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。“筋疲力尽”的“尽”是“完”的意思，“广漠”是“广大空旷，如同沙漠”的意思。第（4）题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仿照例句可以拟写为“一日一月坚持，一心一意执着”等。 4．阅读下面文字，完成后面小题。 站在山顶上，恍若置身云霄，极目远眺，山中奇峰汇聚，峭壁千仞，拔地qíng（ ）天，峥嵘崔嵬。青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中mí（ ）漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚，在这里升华。在黄山的面前，时空变得狭小，苍桑变得平淡。黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 崔嵬（____） 拔地qíng（____）天 mí（____）漫 （2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。 （3）“极目远眺”中“极”的意思是_______________________，“风骚”在文中的意思是_______________________。 （4）文段主要运用了拟人、__________、__________等修辞手法。 【答案】（1）wéi 擎 弥 （2）苍桑 沧桑 （3）尽，竭尽 风采 （4）排比 比喻 【解析】（1）本题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“嵬”的读音和“弥”的写法。（2）书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题“苍桑”应该为“沧桑”。（3）本题考查根据语境理解词语。“极目远眺”：“极”是“尽”；“眺”是“望”。意思是集中眼力望着远方。文本中语句“黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚”，这里的“风骚”指天下奇山风采。据此理解作答。（4）本题考查对修辞手法的理解。“青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中弥漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚”——对偶、排比修辞；“黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚”——比喻、拟人修辞。据此填写作答即可。 5．阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。 北溪因溪而得名，一条溪从山上直挂下来，蜿yán（ ）曲折，穿村而过，使小山村显得分外灵动。我们去的时候恰逢冬季枯水期，溪里几乎没有水，干涸（ ）的溪床上luǒ（ ）露着一块块粗砺的溪石。 （摘自戴冠青《有一个地方叫北溪》） 【答案】蜒 hé 裸 【解析】给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别等。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语意正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。 6．细读下面文字，根据拼音填汉字，或给加点字注音。 放眼望去，那瘦骨嶙xún（ ）的山峰，却又那样玲珑剔（ ）透，在阳光的照耀下，显得格外妖娆；侧耳听来，林中涛声阵阵，恰似袅袅的歌声，不觉使人心潮澎pài （ ），浮想联翩，恍惚进入了最惬意的梦境。 【答案】峋 tī 湃 【解析】字词读音和字形是中考必考题，一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这要求学生平时就要注意积累，在学习过程中适当进行分类整理、误读积累、阶段总结等。这里注意“剔”的读音。 名师点睛 此类试题常考查多音字、形似字等。考生要细读文本，根据语境，判断多音字的读音，辨析形似字的字形。在日常学习中，可注重分类积累。 1．多音字的识记技巧。（1）同义多音字。①单用与组成词，读法不同。如“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。②书面语的读音和口语的读音不同。如：“给”有两个读音，在“供给”、“给养”中读jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。（2）多义多音字。①意义不同，读音不同。绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。②词性不同，读音不同。有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同。③文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。④普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。 2．形似字字形的辨析。（1）据义辨别形似字的字形。（2）根据偏旁部首进行辨析。 |
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