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写好植物朋友，关键有两点：学会观察，以及怎么把观察到的写下来。 观察顺序？先从整体上来观察，再分部分来观察。当然也可以反过来，从部分到整体。 如何细致地观察？无论整体还是部分，观察时如何不够细，还是写不多。因此，细致观察很重要。 细致观察，需要注意会“分类”和抓“亮点”。 会“分类”观察，何意？例如我们观察叶子，要找大、中、小三类观察。我们观察花朵，要找完全开的、只展开几片花瓣的、花骨朵三类来观察。我们观察植物的茎，要找粗的和细的两种，或者深绿和嫩绿两种，再或者是垂头或昂头（吊兰）。 抓“亮点”观察，何意？我们观察一种植物，挑它最亮的一两方面来。例如广玉兰，最亮的是花朵，因为叶子很少，甚至开花时已经落光。例如桃花，最亮的是花朵和叶子，花和叶都很美。 观察到的，怎么变成孩子自己的句子？让孩子自己想，他们会想出很多好玩的比喻和拟人句。家长朋友陪伴观察的，遇到这两类情况，请这么做：如果不恰当，那就一起改一改；如果不会比喻和拟人，我们可以引导他们思考，甚至说给孩子听，不过，一定要鼓励孩子马上想出自己的。 没有细致的观察，怎么可能不是流水账？ 没有自己的思考，怎么可能逃离“套话”？ 我的下水文 我的植物朋友——吊兰 彭峰 书房有吊兰数盆，皆为我朋友。其中一位，身材魁梧，特别引人注目，惹人喜爱。 每进书房，第一眼就能望见他。远远望去，他仿佛一位刚刚睡醒的男孩，头发乱蓬蓬的，状如鸡窝。头发色如碧玉，大多立于头上。想来很是惭愧，我最近忙得都没有帮他理发。 你别看他叶子乱蓬蓬，但走近仔细看，真的很美。每一条叶子都很美。叶子挨挨挤挤的，相互交错，我爬到你的上方，你钻到我的身下。有的好似一个又长又宽的跑道，中间碧绿碧绿，两旁各镶嵌着一条乳白色的线条，极为好看，我想，三四只小蜜蜂，可以并排从这绿色跑道上起飞呢。有的宛如一把又细又长的绿剑，不过摸一摸，感觉十分柔软，分外舒服，丝毫不用担心这把剑会伤到我的手。还有的叶子，刚从茎里探出脑袋，嫩嫩的，尖尖的，娇小柔软，抚摸时，千万不要用力，这小叶子可经受不起。 茂如丛林的叶子间抽出三条长长的茎。其中一条，长出不久，细细柔柔，翠绿翠绿的，笔直地伸向高处，似乎在和书柜比高低。另外两条，年前已经长出，深绿，硬气，优雅地垂挂下来，低着头，很是谦虚。特有意思的是，他们身上都吊着好几个小吊兰，这些小吊兰就像小猴子一样，微风吹来，他们就荡起了千秋。 他总是站在书房的一角，我安静地看书，他默默地注视着我，从不打扰我，连一丝声音都不会发出。白天这样，晚上也是如此。每当我看书累了，我就去看看他，这才算和他有个正眼相视。尽管我难得去看他，他也不怪我。现在，我都好久没给他理发了，他也没埋怨我。 下水文：彭峰 编辑：周义杰 |
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