给新入职教师的建议

褚清源 王红顺

2018年，中国教师报与洛阳师范学院共建了“大地明师班”项目。

这是为创新师范院校人才培养模式而产生的一项师范生赋能计划。

在制定培养目标和课程计划时，我把点燃这些即将踏上教师岗位的学生终身从教的职业热情放在了一个很重要的位置。所以，营销职业梦想，提升精神海拔，让他们不断遇见教师群体中优秀的生命样本是整个课程的起始部分，也是最重要的部分。

“选择做教师，你不是为了谋生，而是为改造教育而生，哪怕从改造自己的一间教室开始。”这是当时说的比较多的话。

记得2019年1月份，首期学员毕业工作一个学期后，我们组织一次以“我们回家”为主题的毕业生返校日活动。在这次活动上，我又一次与学员们重温了共建大地明师班的初衷、愿景和意义——

大地明师班旨在培养既能仰望星空又能脚踏实地的明日之师、明白之师、明亮之师，志在打通师范生就业的最后一公里。

我们的班训是大地明师，明日之师，教育报国，舍我其谁。

我们的精神偶像是陶行知。陶行知先生的核心理念是“教学做合一”“共教、共学、共做，共生活”。陶行知先生“人生为一件大事而来”的使命感，启迪我们，如果我们一生需要专注于一件事，那这件事就是做一名好老师，做一名学生喜欢的好老师。

我们的班级文化是真诚。真诚是好老师的底线，也是最高标准。阳明先生说，致良知。其实，致良知的核心就是致真诚。一名好老师就是真诚地面对一切美好的事物，然后在你的那间教室里面真诚地看见每一个孩子，进而为学生连接更多美好的事物。

我们的愿景是：做有光的教师，做学生心灵的点灯人。因为光给人以方向，也给人以温暖。

之所以重温这些内容，就是无论我们走多远，都有必要回看我们大地明师班的初心。不忘初心，方能致远。

大地明师班还高度重视学员的读书，让读书成为人生的“第四餐”。我们倡导每一个学员都要找到影响自己生命成长的根本书籍。

根本书籍不一定都是经典书籍，但它一定是对你产生了深刻影响的那些书，所以，每个人的根本书籍注定都是不一样的。大地明师班的班书上印有专家组推荐的“十本书”，是所有学员的共读书。根本书籍不在于多，而在于精，读不是目的，读是为了用，最好的读书就是做到知行合一。

从学生身份切换到教师职业人身份，当我们再次捧读一本书的时候，不是为了拿到一个“毕业证”，不是为了赢得一份工作，而是为了自己的生命更加丰盈、美好。所以，读书是我们大地明师班的同学们一生要做的事情。

那一天，在发言的最后，我与学员们分享了五句话：

第一句话：我们不只是去教学生知识，更重要的是引导学生去自主学。

第二句话：教学不只是我们谋生的手段，更是感受幸福的手段，是幸福生活本身。

第三句话：人生都是单点突破，要永远让你的长处更长。

第四句话：永远对教育、对儿童心怀敬畏。因为任何一种教育理念都是有遮蔽性的，你眼中的好教育只是好教育的一部分，好教育有无数个侧面需要我们去发现，去认识。

第五句话：笑着做教师，蹲着看学生，乐着做同事，共生共美做教育。

在与大地明师班的学员共同学习的过程，也是我个人再次成长的过程。作为新入职的教师，能确认这份职业是值得一辈子去做的事情，是多么幸福的一件事。

所以，在你选择做教师之前，一定要问一下自己：你喜欢教师这个行当吗？你喜欢与学生泡在一起吗？你能接纳学生的不安分、不努力、不优秀吗？

你一旦踏入职场，就像进入了一个各类商品琳琅满目的商场，你选择什么样的商品，决定着你会过一种什么样的职业生活。所以，入职之初，遇见优秀将会带来你全新的职业启蒙，从而完成一次职业的精神转向。