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英才是怎样造就的 王金战 老师 谁不是望子成龙、望女成凤呢？家长为了孩子可以不顾一切，但结果是有的孩子茁壮成长，成绩斐然；另一些孩子稀里糊涂，碌碌无为。这是教育方向的问题，也是教育观念的问题。 一些家长把孩子送到了学校之后就不管不问，认为教育孩子是学校的责任，自己已经完成了任务，或者给孩子报班补习，以为这样就可以提升孩子的能力，殊不知家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，任何人都无法取代家长在孩子成长中的作用。 每个孩子都有成功的潜能，但不是每个孩子都能成功。王金战老师归结了使孩子变笨的十大“高招”。 由于互联网技术的飞速发展，人们可以从搜索引擎获取几乎一切知识，片面地追求知识数量的积累已经偏离了教育本身的内涵，传授知识不再是一种追求，而成为一种手段，培养学生的能力才是目的，能力体现在孩子拥有一个阳光、健康、向上的心态。 美国著名的成功学家拿破仑 · 希尔讲过这样一句话：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。” ▲拿破仑 · 希尔 一些家长会把孩子的学习问题归结为方法问题，可事实却并非如此，心态才是影响孩子成绩最重要的因素。任何一种教育方法都不可能有效教育一个不愿学习，把学习当成负担的学生。优秀的孩子总是享受学习，乐在其中，把学习当作生命中不可或缺的一部分。所以一念之差可能决定一生的成败。 王金战老师说自己是6个公司的董事长，7个学校的校长，写了100多本书，每年还要在全国讲课100多场，还要做电视节目，带博士生，有人问他累不累？王金战老师说，我喜欢自己的工作，享受自己的工作，所以我非但不累，还很快乐。大概这就是幸福的人生吧。通过王金战老师的现身说法，我们可以窥见辛福的一撇——享受自己正在做的事。 著名英国作家查尔斯·狄更斯 一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。 德国教育家亨 · 奥斯丁 这个世界上除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。 “比成绩更重要的是孩子健全的人格。”这是前北京大学校长蔡元培先生讲过的一句话，对一个孩子来说正是如此。就像把一袋盐冲到一杯水里，一定苦不堪言，如果把这袋盐撒到湖里，就可以忽略不计了。一个人的心胸可以是一个茶杯，也可以是一池湖水。心胸开阔于同样的困难就能够平静地对待了。 ▲前北京大学校长蔡元培先生 有些家长说，我希望孩子有更好的前途，所以我唯恐给孩子一点鼓励和表扬，我怕他会骄傲自满，所以我总想找出孩子的缺点加以批评和指责，我这么做只是希望孩子完美。 在《孟子·告子下》中，孟子说：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”《警世贤文》之勤奋篇也讲道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这些广为流传的话道出的是一个个深刻的哲理。 超人的成就必经历超人的磨难，更大的成功意味着更多的汗水。犯错与改正错误正是孩子成长的体现，但多数家长似乎走在另一条路上，他们希望孩子高歌猛进，又希望孩子一路平平稳稳，鱼与熊掌何以兼得呢？这注定不是一条成功的路，因为人间正道是沧桑。 家长希望孩子完美，可世间哪有完美之人呢？那些撒下的汗水和泪水，每一滴都记录着孩子的努力和成长，家长应学会欣赏孩子的优点，表扬孩子，让孩子反复享受成功的喜悦。 如何培养一个自信的孩子？ 可以在检查孩子作业的时候夸孩子作业写得规整，如果写得实在平淡，就找出其中写得好的几句表扬。 做题的时候，昨天错了5个，今天只错3个，这也是进步。 欣赏孩子的优点，让孩子在一个和谐宽松的家庭环境中成长，孩子自然自信。 成功教育强调，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了差生。所以让一个差生变好的最有效方法便是反其道而行之，即让差生反复享受成功的喜悦，差生便成了优生。 夸奖和鼓励对学习成绩的高低起多大作用？王金战老师曾经用这招在一年时间里把一个倒数第一的学生送进了北京大学。这样的例子虽然不多见，也未必适用于每个孩子，但这样的做法确实可以给人带来积极的影响。 教者，无论老师还是家长，在孩子“上台阶”的过程中给孩子做适当地铺垫，孩子更容获得成功。不合理的铺垫则适得其反，使孩子付出得不到收获，空耗学习的热情。 那位倒数第一的学生在王金战老师的鼓励和表扬下奋发忘我地学习，不顾一切、如饥似渴的劲头终于在一年后的高考时迎来了收获。这个真实的故事教育我们，只要方法得当，任何人都可以充满自信地应对生活道路上的任何挫折和困难。 人生的路是漫长的，但关键的时刻却很短，甚至只有几步。有时候一件事就可以改变孩子的一生，让他完成华丽的转身。所以教育一定要讲究方法，这个方法就是抓住切入点，培养孩子一个阳光、健康、自信的心态。 ▲诺贝尔和平奖得主、南非国父纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉 曼德拉先生曾经说过：“人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。” 在孩子人生最关键的时刻，激发出他的自信，让孩子的潜能得到充分的施展和发挥，这才是教育。就像那位倒数第一的同学，自信心一旦被激发出来，便焕发出排山倒海的能量，摧枯拉朽的气势。 另一个例子中，一个初中的女孩第1次考试是第1名，第2次考试成绩是第5名，以后每考一次成绩就往后退一次，初三已经排到了班里第30名。孩子的家长说，她已经站不起来了。在看到自己的成绩在班里排在第30位的时候，这个女孩说，我不相信自己有那么差——她已经无法面对现实了。她说，看着父母哀怨的表情，我心里一次次纠结，我想证明自己还行，但越想考好就越紧张，甚至已经开始恐惧考试了。 对这个失去信心的孩子，王金战老师和孩子打了个赌：如果这次考试提高2个名次，就能让她在明年中考的时候进入班级前5名。这次考试孩子超额完成了任务，考了第25名，足足提高了5个名次。有了这一次的铺垫，孩子的信心渐渐回来了，她要在下次考试的时候再提高5个名次。孩子通过自己的努力，好像完全变了个人，当年的中考以全班第七名的身份考入北京八中。 现在的家长们过于看重分数，以至于让孩子败不起。斗转星移、潮起潮落是自然规律，孩子的成长过程也是一样波浪起伏。我们追求完美的结果，但不追求完美的过程。 只要不是高考，考试就只有4个目的 考试是最好的学习。因为有了考试孩子才会紧张，紧张可以提高学习效率。 考试是最好的查漏补缺。通过考试把问题暴露出来，抓住考试后的关键时刻解决问题。150分的卷子考了120分，被扣掉的30分才是收获，问题暴露出来才有了提升的空间。 考试是对最近这一阶段学习状态的最佳反馈。凡是没考好的学生，一般不是没考好，而是学习过程除了问题。 考试是对自己心理素质的一次最佳磨练。孩子如果能从没考好的失败中走出来，便多了一份顽强，也奠定了一份成功的可能。 家长应该怎么做？ 考试前不问，问了孩子更紧张。 考得好要陶醉，要表扬。和孩子说，生你这个孩子值了，幸福！ 让孩子感觉自己的成功对家长很重要。但千万不要说别骄傲，人家孩子比你厉害这种话。 成为孩子的精神支柱，这就是家长的作用。 |
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