突遇火灾莫惊慌，看清情况再行动，先打电话后呼救，防止烟尘堵呼吸，莫忘灭火三原理，就地取材是关键，
留心生活大课堂，救灾常识记心中！当堂闯关:1.用化学知识解释其中的道理煽风点火釜底抽薪杯水车薪人要
实,火要虚2.在一个城镇的一家临时饭馆里，它的厨房用的是煤气作燃料，电线在房内乱拉，在晚上营业时，师傅不小心，把锅里加温的菜油引
燃了，燃起了熊熊大火，厨房里的师傅们都立即行动起来参加灭火。请同学们想一想，如果你也在场，应该采取什么措施？为什么？3
、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A、火柴梗接
触氧气少B、火柴梗潮湿，不易燃烧C、火柴梗温度达不到着火点D、火柴梗不是可燃
物4、烧木柴时，通常把木柴架空才能燃烧更旺，这是因为（）
A、木柴是易燃物B、温度易达到着火点C、使木柴与空气充分接触D、散热的速率快
CC5、为什么煤能燃烧，而石头不能燃烧？6、燃着的酒精为什么可以用灯帽盖灭？7、为什么镁条常温下不能燃烧，而在酒精灯火
焰上点燃却能燃烧？8、为什么煤炉的火用扇子越扇越旺，而蜡烛用扇子一扇就灭？9、家中使用液化气、煤气做燃料，应如何防止一氧化碳中
毒1、在左面的情形下，应采用什么方法灭火？2、采用这些方法为什么能够灭火？(即灭火原理是什么？)蜡烛火焰森林火
灾油锅着火建筑物着火家用电器起火燃气灶炉着火酒精灯火焰着火的木柴寻找灭火的方法活动天地要用浸湿的被褥、
衣物捂盖灭火（降温并隔绝空气），并迅速关闭阀门（移走可燃物）。燃气罐着火点击图片给出答案1直接盖上锅盖（隔绝空气）2还
可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度）油锅着火点击图片给出答案切断电源，再用干粉或泡沫灭火器灭火（隔绝空气）家
用电器起火点击图片给出答案用高压水灭火（降低温度）建筑物起火工人师傅通过变化乙炔和氧气进气阀门的大小，调节两
种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当
氧气足量时，就发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。乙炔的充分燃烧与不充分燃烧写出乙炔充分燃烧的化学方程式：交流共享：燃
料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样做？2C2H2+5O2====4CO2+2H2O点燃
燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。练习125页活动
天地第六单元燃烧与燃料摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开—恩格斯燃烧与
灭火教师寄语：你们的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热。?实验中学学习目标
：1.从化学角度认识燃烧，知道灭火的原理和燃烧的条件。2.了解促燃的方法,并能从微观上加以解释。3.了解一些火灾防救和
逃生知识,增强安全意识。任务一燃烧的定义木炭燃烧红磷燃烧镁条燃烧铁丝燃烧燃烧是可燃物跟
氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧：注意：1、燃烧一定是化学变化。2、燃烧一定发光、放热，但有发光放热现象的不一定
是燃烧。例如：灯泡通电发光、放热。3、燃烧不一定都有氧气参加反应。例如：镁条在氮气中燃烧。下列变化中哪一种是燃烧？原因是什么？
A.灯泡通电后发光、发热B.食物腐烂C.铁生锈D.点燃火柴火眼金睛吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上
的热量，使其温度降低（降低温度）寻找灭火的方法吹灭蜡烛熄灭蜡烛火焰用灯帽盖灭，隔绝空气（隔绝氧气）灯帽盖灭
熄灭酒精灯火焰森林火灾迅速在距火场不远处伐木，以形成隔离带（移走可燃物）往着火的木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的
接触（隔绝氧气）或浇水（降低温度）。覆盖沙子或浇水着火的木柴任务二：灭火原理：1、移走可燃物2
、可燃物与氧气隔绝3、降低温度到着火点以下（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度,是物质固有性质）
白磷40℃红磷240℃无烟煤700℃~750℃纸183℃木炭320℃~370℃着火点：可燃物燃烧所需的
最低温度综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?任务三：燃烧的条件:(1)可燃物;(2)与充足氧气接触;(3)温度达到着火
点同时满足.缺一不可!探究燃烧的条件在烧杯中注入400ml80℃热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一
片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。（白磷着火点40度，红磷着火点240度）用导管对准
上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。现象结论灭火原理:1、移走可燃物2、可燃物与氧气隔绝3、降低温度到着火
点以下燃烧条件：1、物质具有可燃性2、与氧气接触3、温度达到着火点
缺一不可你掌握了吗？有一即可巩固：1、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A、有放热、发光现象的变化
一定是燃烧B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定燃烧D、可燃物
燃烧时一定有发光放热现象2、下列操作能燃烧的是（）A、将铁丝在空气中用酒精灯加热B、将白磷浸入8
0℃的热水C、将红磷露置在空气中D、将镁条在酒精灯上加热DD1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺?2、为什么家庭把煤球
通常加工成蜂窝状？（１）增可燃物与氧气的接触面积（２）增大氧气的浓度。促进燃烧的意义：1、节约能源
2、减少污染任务四燃烧的控制增大氧气浓度增大接触面积促燃的微观解释：二、促进燃烧的
方法工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2)跟氧气发生氧化反应的火焰。乙炔的充分燃烧
与不充分燃烧实验现象乙炔在氧气中燃烧乙炔在空气中燃烧怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？
温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越
剧烈。发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟发出白光，放出热量，生成无色气体能使石灰水变浑浊，瓶壁有水雾生成活动天地乙炔的充分燃烧与不充分燃烧请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛实战演练二氧化碳、泥土、金属圈、烧杯、水、剪刀禁止烟火禁止吸烟禁止放鞭炮禁止带火种当心爆炸当心火灾火灾逃生 |
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