|
线上家访 征集心声 回馈建议 助力备考 ——市桃都中学初三年级“齐心育人，线上家访”活动纪实 为贯彻落实市教体局有关指示精神，按照学校新学年“三心一创”工作要求，进一步统一思想，凝聚共识，面对现实，破解当前线上教学难题，优化教学手段，汇聚育人合力。初三年级按照《肥城市桃都中学齐心育人线上家访活动方案》要求，组织本级部43位任课教师分别与3月25至29日，借助视频会议、微信视频等多元化方式对本级部1079名学生进行了线上家访。 本次家访活动，主要是传达学校有关疫情防控工作的重要通知和安排，关注、了解学生在疫情防控期间宅家生活过程中的思想、学习、身体健康、心理健康等方面的具体情况。同时，继续摸排家庭贫困生线上学习情况及寒假期间外出返肥学生的隔离防疫情况。 线上家访的老师们同家长们亲切交谈，认真听取家长的建议和意见，并引导家长与学生共同制作学习计划，疏导学生厌学、恐慌等情绪，让学生保持良好的作息习惯，保持良好的心理状态，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，帮助孩子们顺利完成在抗“疫”延迟上学期间的学习任务，保障学生们健康成长，确保今年中考不留遗憾，再创桃都中考新辉煌。 春日迟迟，卉木萋萋，历经月余，病疫渐消。线上家访活动受到了家长及学生的热烈欢迎，社会反响良好。经统计，本次家访活动共征集到学生家长反映问题10余条，教师回馈建议10余条。 附：家长反映的主要问题及教师提供的建议 家长反馈的主要问题 1.专注度不高：学生坐不住，无论上课做作业经常活动，如喝水、上厕所等； 2.自律性较差：多数家长已经复工，学习状态明显不如前期家长居家全程盯靠好，如听课时间不足、作业提交不及时等； 3.计划性不强：晚上本来作业不多，可是孩子先玩或看书后再做，所以出现较晚睡觉现象，直接影响第二天的学习； 4.自主性较差：做了个调查，能再看直播回放的学生仅10％左右，特别是基础较差的学生，课上跟不上，课下也不主动看回放弥补； 5.纠错能力差:对老师批改后的作业不管不问，甚至一些打回订正的作业学生就不知道； 6.时间观念差：距中考仅剩70几天，还没有严格要求自己，调整好心态，调整好作息规律，以最佳的状态备战中考； 7.监控不得法：家长教育监督的方式和方法有问题，造成母子之间不和谐，上网课关门不让进； 8.学困生增多：学生缺少学习氛围和老师监督，积极性降低，出现厌学现象，学困生有点迷茫且增多； 9.读背不积极：背诵朗读的东西不出声，不好好背，不善于背诵； 10.不敢问问题：孩子在家学习不够专心，有不会的不好意思问老师。 教师给家长的建议 1.引导孩子从权威平台了解疫情，减少焦虑感。和孩子一起观看晚间新闻，了解国家大事，利用一起进餐时间交流沟通，了解孩子的心理想法和困惑，并给予指导。同时要调整好自己的身心状态，缓解焦虑情绪，适当转变教育方式和方法，搞好亲子关系； 2 .身教重于言传，家长要树立好榜样，可以亲子共读一本好书，分享心得体会，良好的家庭氛围很重要； 3.白天的网课，家长在家时，必须不定时地推门查看，防止孩子偷懒干别的； 4.家庭作业做完后基本都是钉钉打卡，请您每晚都要要点开钉钉家校本，查看每一科作业是否都保质保量提交。如果没做完或者不符合要求，一定督促孩子订正后重新提交； 5.做好孩子的后勤保障工作，合理搭配饮食，增强免疫力； 6.疫情未停，坚持做好疫情防疫工作，尽量减少外出，不参加聚集性活动，出门戴好口罩，家里多通风，多消毒，教育孩子勤洗手，讲卫生，加强自身防护； 7.春季注意家庭消防安全，教育孩子不要玩火，正确使用各种电器； 8.让孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致； 9.课前检查网络通讯情况，确保网络畅通； 10.通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。上课多提问，怕学生走神。感兴趣的学科就学，不感兴趣的不愿意学； 11.加强家校合作，要求学生多和班主任沟通，通过班主任和各科老师协调。 通讯员：刘功金 编辑：刘伟 审核：李振兴 |
|
|
