企业人才梯队建设详细方案（二）

B、公司人才梯队建设体系

1、人才梯队建设的目标

（1）建立职业化标准体系和以公司职业化为目标的人才梯队建设体系

（2）打造一支能支撑公司进行国际化竞争、适应公司研发战略和发展方向的高效的职业化团队，保证各梯队各层次皆有一批优秀人才（包括职业经理、职业管理者、职业员工）

（3）依据岗位重要度、能力素质情况、业绩水平确定人才跟踪对象

（4）建立公司内部人才储备库，适时跟进能力施展、能力变化情况

（5）建立外部人才库，对已经经过考核、面试的可储备人才进行跟踪

（6）建立完整的岗位、能力、业绩、需求、素质等重要因素变化状况的文档管理系统，适时跟进人才的变化情况

（7）建立人才梯队建设培训体系，制定所跟踪人才的培训、培养计划

（8）制定并鼓励员工向职业深度进行职业生涯规划的政策，引导员工根据自己的能力、职业兴趣规划职业道路和公司的发展需求相结合，以实现公司发展和员工发展双赢

2、      

建立人才梯队建设体系及完成基本框架建设； 建立中高层经理、项目经理储备库及其梯队建设计划

人才梯队建设规划

3、人才梯队建设的思路------人才成长的阶梯

领导者

4、人才梯队建设系统

（1）  技术类人才梯队建设系统

（2）  销售类人才梯队建设系统

（3）  管理类人才梯队建设系统

（4）  运维支持服务类人才梯队建设系统

（5）  作业类人才梯队建设系统

职业化人力资源团队

5、人才梯队建设的方法

公司研发战略

6、职业化标准体系

        职业化是公司员工以职业化的方式开展业务工作，创造高绩效的一系列专业技能与行为要求总和，它反映了公司研发战略对公司研发能力、对公司员工成长和发展的内在需求。

建立职业化标准体系是公司进行职业团队管理的关键，是进行人才梯队建设的标准，是实施人才梯队建设的第一步，也是最为复杂的部分。

       公司各职位各职级的职业化资格标准化主要包括必备知识、专业经验、专业技能、工作绩效等方面。（如下图）

各职位任职资格标准体系

基本条件

行为标准

学历

工作经验

任职状况

行为

必备知识

参考项

绩效

素质

品德

   公司经过战略分析、组织能力要求分析、级别定义、标杆人物行为分析和技能分析后，通过评审确立各职位职业化标准，将通过规范的格式进行整理定稿成册，形成《XX公司职业化标准词典》。

 7、员工职业化水平评价体系

员工职业化水平评价是指员工是否达到相应职位相应等级的任职资格并按相应职业化行为标准开展工作而进行的鉴定活动。通过员工职业化水平评价，了解公司各专业岗位人力资源能力现状和培训需求，促使员工不断提升职业化水平和绩效的改进。并通过员工职业化水平评价，有针对性地进行人力资源潜能开发和人才梯队建设。

（1）职业资格等级的评定程序

每年底由员工进行自我评价后，将学历、培训证明、工作成果、个人自我鉴定等资格评定证明材料交由部门主管，部门主管结合申报人所申报的资格对照资格等级标准进行初步审核后，交由人力资源部再次审核。人力资源部审核相关材料后，在年底召开资格等级评审会议，由公司资格评审小组进行评审定级。

（2）职业资格等级评定的组织

由人力资源部及各部门负责组织实施，并由公司资格评审小组进行评审定级；公司资格资格评审小组由公司相关领导、各部门主管、学科带头人、人力资源部部长及考评员组成。

（3）评审周期：

原则上每年一次，于每年初进行。

（4）评审结果应用：

对员工任职资格评审结果面向人力资源配置、培训、薪酬管理等方面的应用。  

8、人才梯队建设的培训体系

要建立起以员工职业化为目标的分层分类的人才梯队建设培训体系，最重要的是建立起以职业化课程体系和职业化培训体系。（如图）

知识与技能点

职业化标准知识技能要求

对后备人才进行评价

Ⅰ、职业培训课程体系的建立

（1）   培训的知识与技能要点：

不同职位不同级别的的职业化标准者有明确知识技能要求，公司将参照职业化标准，依据各个职位各个职级的知识技能要求提炼出其职位要求的要求知识与技能要点。

（2）   培训方式

培训类别	培训方式	说    明
在职培训	岗位轮换	根据受训人的能力特点及未能晋升岗位知识技能要求至相关岗位进行培训。
	OJT（在职辅导/实习）	受训人由现上司直接进行在职辅导
	公司内部课程培训	选择参加公司组织的内部课程培训
	行为学习	让受训者分析和解决工作中实际问题一种培训技术。
	．．．　．．．
岗外培训	案例研究法
	企业内部开发	以公司为基地，进行实际练习以进一步提升工作技能的办法
	参加集团培训或赴外参加管理类培训或研讨
	研修班或大学教育计划
	到先进企业进行交流或访问
	．．．　．．．

（3）   培训课程菜单

　　　　　根据不同职位不同级别的知识点和技能点确定相应的培训课程，形成培训课程菜单．

受训对象	培训课程名称

（4）   培训教材

根据职业化标准要求, 确定不同级别课程菜单后，收集或组织相关专业人员编写培训教材。

培训教材

课程简介

幻灯片

课程讲义

案例

参考资料

（5）   培训师资

a．外部师资库

培训机构	培训类型	培训课程	培训机构或培训讲师简介	联系方式	备注

b．内部师资库

培训讲师	培训课程

2、人才梯队建设培训管理体系

（1）   确定培训需求：

根据对员工的职业化评估，对照职业化标准找出改进点，提出培训建议，并形成其职业能力开发计划表（样表见下）。

公司员工职业能力开发计划表

姓名	张三	部门	人力资源部		部门主管		李四
个人能力提升承诺：	在2014年一年中，提升倾听和获取正确信息的能力，提升组织和计划能力，争取能够独立承担类似新动力训练营，新经理训练营的大型培训项目。
衡量标准	行动方案			完成时间		效果评价
1、年终考核时，经理不再认为沟通是我获得良好工作业绩的一个主要障碍。 2、独立组织一次大型培训项目，学员对教务和组织工作满意度很高。	1、参加公司的内部培训课程《有效沟通》					已经参加
	2、参加公司内部培训课程《人际交往心理常识》					已经参加
	3、协助同事XXX组织二期一班、二班新动力培训					从工作考虑，仅安排第二次组织工作，表现基本满意
	5、找一位亲和型的同事，（目标XXX）请他多指点，尤其在我做错的时候提醒
	6、走访优秀企业，了解他们组织大型培训的经验					走访了XXX公司，考察报告提出了一些有新意的想法
年终评价	（经过一年发展，XXX已经可以独立承担大型的培训项目，给与正确信息的能力还有待加强。）

（2）   实施培训：根据培训需求，实施相应的培训。

（3）   培训考核：在参加相应的职业培训后，应立即或定期组织相应的考核，考核结果记入员工职业化发展档案。