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在小学阶段，有一个学习方法被各科老师推荐，那就是错题本。错题本记录错题，为巩固和复习积累知识点。还有不少精美的错题本，直接供同学们选用。所以不少小学生的书包里都有四五本错题集，不光日常记录错题，考试前家长还会为同学们整理错题，抄卷子、抄错题成为小学生们的日常练习。数学和英语的错题还算简单，直接写出错误原因和改正答案，语文的错题本究竟该怎么做？ 阅读理解错了，还得抄上一篇阅读文章，作文写不好，还得抄上两篇作文，这样的意义到底是什么呢？而且错题本被家长和老师过于强调了重要性，导致小学生认为我只要精心准备错题本，就能得到家长和老师的认可。不少同学认真抄题，花了大量的时间来抄写错题本，看似非常认真，可是到了考试的时候，该错的题一样还是错。 这种不过脑子的错题本学习方式，浪费时间还影响真正的学习思考。那么小学语文学习到底需不需要错题本呢？小岛老师想告诉同学们：不需要，做好这件事，比改正错误更重要，同学们一起来看看，划重点咯。 1、 卷子、练习册的错题直接改错在题目旁 作为语文老师，我在日常教学的时候，会和同学们强调，认识到错误比改正错误更重要。当然做错了题目、写错了字肯定要改，不用单独抄在错题本上，可以直接在卷子、练习册、作业本上改正，就改在错题的旁边。用不同颜色的笔写出来，可以及时交给老师再批改。这样做的目的是，我们看到错题的时候，能够清晰识别错题的原因，引起学习注意。 语文学习的错误在日常学习中，以写错别字、词句运用错误为主。这些问题会随着语文学习的加深和熟练，增强了理解力后，就能避免这些错误。反复出现的错误才值得被记录。有的同学会说，天天作业天天错，天天修改天天忘，这不能怪没有错题本，而是对知识点本身并没有牢固掌握。需要纠正的是重新去复习这个知识点，而不是把它抄写在本子上，用心去理解，不是用手去抄写。 2、 每周进行一次错题总结，记录在本子上 教给学生，正确认识错题。避免错题的技巧，是我们去理解出题的规律、套路，进行纠错总结。在改正错题的过程中的学习心得记录在本子上，比直接抄写错题要有用。每周对自己的语文作业、练习册进行错题总结，回顾错题的形式，就像是写一份错题研究小报告，对自己的语文学习进行总结。 能够清晰地认识自己是怎么犯错的，总结好规律，和抄错题相比，对语文学习更有帮助。尤其是阅读理解，同学们在日常练习本身就很难做到百分之百正确，难不成每一篇阅读理解都抄在本子上吗？只有把一段时间内，对阅读理解学习的总结记录下来，认清自己的进步和缺点，改正缺点，继续保持进步，才是我们建立错题记录本的意义。 3、 正视错误，利用小便签回归课本 小学生在语文学习的过程中，为什么同一个错误会屡次失误呢？除了没有正式学习，更多的是不能正视错误。没有把错题当成学习的重点，放在心上。这是学习态度的问题，并不能通过抄题来纠正学习态度。相反，强调抄错题记录在错题本上，学生会认为这是老师和家长在故意增加学习任务。 把错题和为什么错了，自己的反思，写在小便签上，站在课本里、试卷上。作为提示和提醒，让自己时常来回顾，正视自己的错误。小学语文的学习一定是回归到课本里的，搞清楚课本后的问题，把字词的运用的重点提醒多练习几遍，彻底把知识点搞懂搞通，用小便签进行提示，这才是正确学习语文的方式。而不是靠抄错题，来建立学习意识。关于如何学好语文，是否需要错题本？大家都有什么看法和学习经验分享？欢迎留言评论。 |
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