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我女儿今年13岁，上初一，老师布置的作业她能完成，但就是磨磨唧唧，这个假期每天为了那点作业的事我们彼此都面红耳赤，她坐在书桌前可以抠手半天，或者摆弄一根线都可以整上好久。 前久我几乎每天都在对她发火，骂她，我觉得她动作慢没效率，她觉得她已经努力了，我像是中邪一样。后来我觉得我这样不对，就看了一些心理方面的书，也听了一些视频讲座，不骂她了，都是好好的和她说，可她还是磨唧。 其实这个问题很普遍，很多家长在教育孩子的道路上都会遇到同样的问题，那么到底应该怎么做才能让孩子在学习和做事上不磨叽呢？ 其实凡事有因必有果，想让孩子改掉做事学习磨叽的这个坏习惯，就要先了解一下你的孩子到底为什么会磨叽。 处于动作发展期的孩子，因为神经、肌肉的活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，往往会出现手脚不灵活、不协调的情况。换句话来说，这个时期的孩子做事情慢，是一种成长过程中的正常现象。
喜欢做的事总是会让人会主动去完成，而如果孩子做事情总是很拖延的话，那么很有可能就是因为面对的是不喜欢的事。所以当家长的催促时他们被动的加快速度，一旦不催促了，孩子也跟着放缓速度……
做一件事的过程中可以穿插很多事情。比如家长要求孩子看会书，孩子可以将吃零食、玩玩具、看绘本、问问题等都加进来，所以看书这件事在时间上被无限扩容，最后不得不在家长近乎爆发的情况下完成。
很多孩子习惯了从小被家人精心照料，形成了对父母或祖辈的过分依赖心理，对自己可以独立完成的事情，也会有意无意地磨蹭，等待家长伸出援助之手代为完成。
有的孩子本来就是慢性子，做事情比别人稍微慢一些。这种情况下需要家长接纳和理解，因为性格本身没有好坏，而且慢性子的人一般会有细致谨慎、从容不迫的优点，如果光因为“慢”而说孩子不好或者认为孩子有问题，这种观点有失偏颇，同时也会伤害到孩子的自尊心。
还是那句老生常谈的话：为人父母要以身作则。孩子的模仿能力很强，父母是孩子最直接的学习对象。如果父母做事雷厉风行，孩子就容易养成干净利落的做事习惯。对于穿衣服、叠被子、穿鞋、刷牙之类的日常事情，父母可以用比赛的方式激发孩子的积极性，比比看，谁完成得快？在比赛开始之前先和孩子说好：先完成的有奖励，奖品是……可以以次为单位，也可以以周为单位，奖品可以是一张小贴纸，也可以是家长给讲一个故事，让孩子感觉做到及时完成日常事务并不难。
有时候孩子做事慢，是因为技巧不足，动作不熟，家长可以告诉孩子其中的技巧、将具体动作要领示范给孩子看，改善孩子在技巧方面的不足。比如穿衣服怎么穿比较快，收拾玩具要怎么做才又快又好找。孩子掌握方法后加以练习，速度就会逐渐提高。
家长的鼓励对孩子来说，是莫大的动力。有时候，发自内心的鼓励比实质的奖品会更让孩子欢欣鼓舞。“这次比上次进步了！”“加油，你看你做得多快！”“这次干得很好，下次记得要快一点儿咯！”鼓励的话会让孩子铭记在心，下次遇到相同情况时就会有意识地加快速度。有的时候，孩子磨叽不是因为动作快不了，而是因为不知道磨叽会坏事。比如做作业只要能做完，早点做完跟晚点做完在他们看来是没差别的。但若是如果孩子因为迟到而受到老师批评，会觉得很不光彩，心里也不好受，肯定会记忆深刻。所以家长在适当的时机下可以让孩子尝一下拖延带来的苦果和代价，就不会觉得磨叽也无所谓了。有两类家长最容易给孩子“代劳”，一类是急性子的父母，一类是见不得孩子“辛苦”的爷爷奶奶、外公外婆。给孩子“代劳”，反而帮了孩子的倒忙，孩子得不到训练，而且容易产生侥幸心理。对于孩子分内的事情，哪怕是慢一些、出了一点小差错，家长都不要心急，让孩子自己完成才能获得属于自己的经验、提升自己的能力。孩子要是遇到困难，家长可以提供适当指导，给予启发即可。还要注意的是，对于有些天生慢性子的孩子，父母一定要学会接纳和理解，从内心接受自己的孩子，耐心引导，让孩子在遵循事情质量要求的前提下，循序渐进，这样才能逐步有意识地提高做事情的速度。
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