分享

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

 当以读书通世事 2020-04-05

7A语法

Unit 1 This is me!

一般现在时(be)am, is, are

1.一般现在时的定义 表示主语具备的性格、能力、特征和状态

2. 结构:肯定句:主语 + be + ...

否定句:主语 + be + not +...

一般疑问句及回答: be + 主语 + ...?

(肯定回答)Yes, 主语 be. (否定回答)No,主语 be not(aren’t, isn’t).

3.一般现在时中be动词的使用。

(一)be动词:动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等

(二)be动词的人称变化:

第一人称I,后面的动词用am;

第三人称he/she/it, 后面的动词用is;

第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they,后面的动词用are.

(三)be 动词在一般疑问句和否定句中的表达:

动词be一般现在时的一般疑问句,把be提到句首,它的否定句式是在be后直接加not。

(四)be 动词的具体使用:

1.be + 形容词

2. be + 名词

3. be + 介词短语

4. be + 形容词短语

5. be +副词

6. 用于表示时间:

Unit 2 Let’s play sports!

一般现在时 (do)

1. 定义:表示经常的或习惯性的动作;表示客观真理或事实;表示目前的爱好、能力。

2. 常见时间短语:often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等

3. 结构:肯定句:主语 +V. + ...

否定句:主语 + do/ does+ not + V. +...

一般疑问句及回答: Do/Does + 主语 + ...?

(肯定回答)Yes, 主语 do/ does. (否定回答)No,主语 do/does not(don’t, doesn’t).

4. 第三人称单数形式及其变化规则

当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式(三单)

动词变化规则:

(1).规则动词 + s,如makes, eats

(2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes

(3).辅音字母 + y结尾,把y 改为 ies,如carries, cries

(4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- has

Unit 3 Welcome to our school!

人称代词

1. 定义:代替人或物的名词

2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分

(1)人称代词的主格在句子中做主语,一般位于句首。

比如:My name is Simon. I’m tall.

(2)人称代词的宾格在句中作宾语,往往用在动词或介词后面。

比如:Mr. Wu is our teacher. We all like him.

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

牛津译林英语初中三年(七年级——九年级)语法知识总结

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多